http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80%D0%B0+%D0%97%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-04T17:15:37Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-04-21T11:01:16Z

<p>Александра Зенкова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqYlQwdmVpS0lkS0k Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://momentalno18.blogspot.ru//preview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqNl9OdXFKRFJYd2c Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqUExKLXpKZW1UM00 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-04-21T11:00:39Z

<p>Александра Зенкова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqYlQwdmVpS0lkS0k визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://momentalno18.blogspot.ru//preview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqNl9OdXFKRFJYd2c Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqUExKLXpKZW1UM00 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-04-21T10:59:53Z

<p>Александра Зенкова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:Yellow&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqYlQwdmVpS0lkS0k]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://momentalno18.blogspot.ru//preview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqNl9OdXFKRFJYd2c Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqUExKLXpKZW1UM00 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-03-04T20:04:35Z

<p>Александра Зенкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Старший дошкольный возраст (5-7 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект направлен на обобщение представлений о молоке и молочных продуктах, а так же чем молочные продукты полезны.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1)Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> 2)Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> 3)Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов <br /> <br /> 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперимента. <br /> <br /> 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Вредные или полезные?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Кто дает нам молоко? <br /> <br /> 2. Какие молочные продукты полезнее детям? <br /> <br /> 3. Почему молочные продукты полезны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0BwRd8-VT8sMvWTFWbkNrVkJwdnM/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Тегенцевой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Тегенцевой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMveFNzSGtDa1prLVU Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMvNlNUbjNFeE52MzQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-03-04T20:02:18Z

<p>Александра Зенкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Старший дошкольный возраст (5-7 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект направлен на обобщение представлений о молоке и молочных продуктах, а так же чем молочные продукты полезны.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1)Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> 2)Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> 3)Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов <br /> <br /> 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперимента. <br /> <br /> 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Вредные или полезные?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Кто дает нам молоко? <br /> <br /> 2. Какие молочные продукты полезнее детям? <br /> <br /> 3. Почему молочные продукты полезны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0BwRd8-VT8sMvWTFWbkNrVkJwdnM/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Тегенцевой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Тегенцевой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMveFNzSGtDa1prLVU Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления] <br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0BwRd8-VT8sMvNlNUbjNFeE52MzQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления <br /> <br /> ]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-03-04T19:17:20Z

<p>Александра Зенкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqNl9OdXFKRFJYd2c Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqUExKLXpKZW1UM00 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-03-04T19:16:37Z

<p>Александра Зенкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqNl9OdXFKRFJYd2c Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqUExKLXpKZW1UM00 Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-02-25T20:09:18Z

<p>Александра Зенкова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=0B_A7yHB3iOwqZThIT1hxVFlpQVU]<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-02-25T18:07:03Z

<p>Александра Зенкова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В проекте рассказывается об окружающем мире, данный проект дает детям знания как нужно обращаться с природой, что нужно делать, чтобы она была чистой и здоровой.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2017-02-25T18:03:34Z

<p>Александра Зенкова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Средняя группа (4-6 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе.<br /> <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> <br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Как сохранить нашу природу?<br /> <br /> 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Зенковой1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Зенковой2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:25:13Z

<p>Александра Зенкова: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперемента. 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Вредные или полезные?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Кто дает нам молоко? 2. Какие молочные продукты полезнее детям? 3. Почему молочные продукты полезны?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:24:21Z

<p>Александра Зенкова: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперемента. 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Вредные или полезные?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:23:38Z

<p>Александра Зенкова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперемента. 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем много нового о полезных свойствах молочных продуктов<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:22:42Z

<p>Александра Зенкова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Узнать о полезных качествах молочных продуктов 2. Получить новые знания в ходе проведения эксперемента. 3. Оценить важность молочных продуктов для здоровья детей<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:21:46Z

<p>Александра Зенкова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение ценных качеств молока, его значимости для развития детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:20:51Z

<p>Александра Зенкова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если дети узнают больше о ценности молока и молочных продуктах через собственную исследовательскую деятельность, то они поймут, что молоко – ценный продукт питания для детского организма и у них появится желание употреблять его в пищу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%BA%D0%BE_%D0%B8_%D0%BC%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B4%D1%83%D0%BA%D1%82%D1%8B 2017-02-06T18:19:55Z

<p>Александра Зенкова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о молоке, как о ценном и полезном продукте для роста детского организма.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> &quot;Расширять представления детей о молоке и молочных продуктах.<br /> <br /> Формировать у детей исследовательские навыки (поиск информации в различных источниках) .<br /> <br /> Развивать познавательный интерес к исследовательской деятельности. Воспитывать желание познать новое.<br /> <br /> &quot;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:16:17Z

<p>Александра Зенкова: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе. <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить нашу природу? 2. Что влияет на экологическую обстановку?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:14:10Z

<p>Александра Зенкова: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе. <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Как ей помочь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:09:08Z

<p>Александра Зенкова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе. <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в проекте, то поймем как можно сохранить природу и улучшить экологическую обстановку<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:06:56Z

<p>Александра Зенкова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1) Узнать больше об окружающем нас мире и природе. <br /> 2)Изучить взаимосвязи в природе.<br /> 3) Оценить окружающую нас экологическую обстановку<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:06:05Z

<p>Александра Зенкова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение вопроса, связанного с охраной природы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:02:11Z

<p>Александра Зенкова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Воспитание основ экологической культуры детей среднего дошкольного возраста будет эффективным, если наибольшее внимание будет уделяться предметно-развивающей среде в детском саду.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T17:00:10Z

<p>Александра Зенкова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1) Изучить проблемы воспитания основ экологической культуры у детей дошкольного возраста. <br /> 2)Развивать экологическую культуру у детей дошкольного возраста. <br /> 3)Воспитывать экологическую культуру у детей дошкольного возраста.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова http://cidotspk.ru/wikispk/%C2%AB%D0%92%D1%81%D0%B5_%D0%B2_%D1%82%D0%B2%D0%BE%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85%C2%BB 2017-02-06T16:57:55Z

<p>Александра Зенкова: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование экологической культуры у детей дошкольного возраста<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Александра Зенкова