http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B5%D0%B9+%D0%9A%D0%BD%D1%8F%D0%B7%D0%B5%D0%B2 2026-08-05T09:18:38Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:52:43Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/embed/Rw_ibMB6J7E?/preview <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:52:27Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/embed/Rw_ibMB6J7E?feature=share/preview <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:51:29Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/embed/Rw_ibMB6J7E?feature=share/prewie<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:51:09Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/embed/Rw_ibMB6J7E?feature=share/<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:50:32Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/shorts/Rw_ibMB6J7E?feature=share/<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-09T17:50:05Z

<p>Алексей Князев: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://youtube.com/shorts/Rw_ibMB6J7E?feature=share/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-03T06:11:49Z

<p>Алексей Князев: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/p/blog-page.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-03T06:08:36Z

<p>Алексей Князев: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-03T06:08:15Z

<p>Алексей Князев: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-03T06:08:00Z

<p>Алексей Князев: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1XIVqP22bqRuJZfyRa-mA7BkXzxjW1LYx/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-05-03T05:58:42Z

<p>Алексей Князев: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левоплушарном стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-04-27T09:53:44Z

<p>Алексей Князев: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qmCVW2thtjAVzGqd-KfCFj88RSxhvJSa/view?usp=sharing Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-04-23T10:08:25Z

<p>Алексей Князев: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/04/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-04-23T10:00:19Z

<p>Алексей Князев: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://kmyazevaleksey.blogspot.com/2023/02/blog-post.html<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1aKqVSXSq0cz9dqOQ0lGP_zY6QA-qs_DS/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания во время проекта]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1wnM50gacBHxXaCgFJjQxE-FFUHqISeI_/edit?usp=share_link&amp;ouid=106442570043518171702&amp;rtpof=true&amp;sd=true материалы для оценивания в конце проекта]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1SXFC2KFC2X8x14vM-538t6CYB0rN_t-u/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qdGZH39-af-cJlnxDVAmB7wkxTUobDSn/view?usp=share_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-04-05T04:26:43Z

<p>Алексей Князев: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-04-05T04:24:07Z

<p>Алексей Князев: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1_xcLBL1s_NDaEGDRM_nZg7aURyWXVOfN/view?usp=share_link<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:16:27Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:15:05Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:14:42Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:14:00Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1H6kBBxAs5sKk4SUv4Se3l58Yytt2JeCUrTO0j0jCmro/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:13:11Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/7EzTNdiTwoFrgtUw9/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-31T06:12:48Z

<p>Алексей Князев: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdvEnzH_lojOZPiXKKr7BgZ8LGTinKxRA50gXq1LCH0KwjVug/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:28:48Z

<p>Алексей Князев: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ульяна П. <br /> <br /> Ирина Д.<br /> <br /> Арина Т.<br /> <br /> Марина Е.<br /> <br /> Александра У.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы будем использовать наши органы чувств, то мы больше узнаем о нашей природе.<br /> <br /> Если мы будем использовать материалы, то сможем создать книгу.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Поиск информации об окружающем мире<br /> <br /> 2 Изучение погодных явлений в малой родине изучение погодных явлений в стране<br /> <br /> 3 Представление итоговой книги, сравнение друг с другом, чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1CVISGMCtiZm_QFwxBuq6wNis8Mw8oroL/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1tmukOL8fNJKGoCMNaWejraBXz7OZCdSI/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:25:23Z

<p>Алексей Князев: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы будем использовать наши органы чувств, то мы больше узнаем о нашей природе.<br /> <br /> Если мы будем использовать материалы, то сможем создать книгу.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Поиск информации об окружающем мире<br /> <br /> 2 Изучение погодных явлений в малой родине изучение погодных явлений в стране<br /> <br /> 3 Представление итоговой книги, сравнение друг с другом, чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1CVISGMCtiZm_QFwxBuq6wNis8Mw8oroL/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1tmukOL8fNJKGoCMNaWejraBXz7OZCdSI/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:23:51Z

<p>Алексей Князев: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Поиск информации об окружающем мире<br /> <br /> 2 Изучение погодных явлений в малой родине изучение погодных явлений в стране<br /> <br /> 3 Представление итоговой книги, сравнение друг с другом, чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1CVISGMCtiZm_QFwxBuq6wNis8Mw8oroL/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1tmukOL8fNJKGoCMNaWejraBXz7OZCdSI/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:23:22Z

<p>Алексей Князев: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Поиск информации об окружающем мире<br /> <br /> 2 Изучение погодных явлений в малой родине изучение погодных явлений в стране<br /> <br /> 3 Представление итоговой книги, сравнение друг с другом, чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1CVISGMCtiZm_QFwxBuq6wNis8Mw8oroL/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1tmukOL8fNJKGoCMNaWejraBXz7OZCdSI/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:22:02Z

<p>Алексей Князев: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Поиск информации об окружающем мире<br /> <br /> 2 Изучение погодных явлений в малой родине изучение погодных явлений в стране<br /> <br /> 3 Представление итоговой книги, сравнение друг с другом, чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:18:07Z

<p>Алексей Князев: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1) Изучить природы малой родины<br /> <br /> 2) Найти информацию о природных явлениях<br /> <br /> 3) Оценить материал представленный всеми участниками<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:16:30Z

<p>Алексей Князев: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Создание списка предметов исследования<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:14:38Z

<p>Алексей Князев: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Зачем изучать окружающий мир?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:14:15Z

<p>Алексей Князев: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Олег П. <br /> <br /> Ирина М.<br /> <br /> Катя Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:13:30Z

<p>Алексей Князев: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Окружающий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:11:59Z

<p>Алексей Князев: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:10:15Z

<p>Алексей Князев: /* Пример продукта проектной деятельности воспитанники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанников ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Окружающий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-03-03T07:07:39Z

<p>Алексей Князев: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности воспитанники ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-20T07:57:50Z

<p>Алексей Князев: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gKBG5gK7hBw3N3M70aJr0Y_OXjMsg2gw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-20T07:57:20Z

<p>Алексей Князев: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-20T07:56:57Z

<p>Алексей Князев: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hINt0otc7Uv9jS0WDj5RZ5US9XpWgSud/preveiw<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-20T07:05:24Z

<p>Алексей Князев: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-20T07:04:53Z

<p>Алексей Князев: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/11WFVu6MHtDhoTqexamk1rQdp_wuq4_pR1cIn62EBZNI/edit?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:44:52Z

<p>Алексей Князев: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Материалы:<br /> <br /> 1. Канцелярский набор (Листы бумаги, клей, ножницы, цв. бумага и картон)<br /> <br /> 2. Нитки для создания переплётов<br /> <br /> Интернет-ресурсы:<br /> <br /> 1. [https://podelki.guru/kak-sdelat-knigu-svoimi-rukami-instrukczii-sovety-foto-primery/ Техника изготовления книги]<br /> <br /> 2. [https://www.polnaja-jenciklopedija.ru/nauka-i-tehnika/yavleniya-prirody-fizicheskie-yavleniya-ih-raznoobrazie.html Физические явления в мире]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:38:53Z

<p>Алексей Князев: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> 4) Создания обложки для книг<br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации <br /> <br /> 2) Включение родителей в работу с детьми<br /> <br /> 3) Выполнение детьми рисунков природных явлений<br /> <br /> 4) Сборка итогового продукта<br /> <br /> |1) Проведение рефлексивного занятия<br /> <br /> 2) Демонстрация продуктов, изготовленных во время проекта<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> [http://spkserov.ru/ -Сайт СПК]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:32:47Z

<p>Алексей Князев: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой призентации<br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> [http://spkserov.ru/ -Сайт СПК]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:31:51Z

<p>Алексей Князев: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой призентации<br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> http://spkserov.ru/ -Сайт СПК</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:30:27Z

<p>Алексей Князев: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка материалов<br /> <br /> 2) Разработка ознакомительного буклета для родителей<br /> <br /> 3) Создание стартовой призентации<br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:28:28Z

<p>Алексей Князев: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для воспитанников клуба по экологии. По итогам данного проекта, у каждого участника появится книга личного производства, в которой будет описание явлений природы и их изображения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:21:56Z

<p>Алексей Князев: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Зачем изучать окружающий мир? <br /> <br /> 2. Какие исследования проведём?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:20:28Z

<p>Алексей Князев: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие бывают изменения?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:19:51Z

<p>Алексей Князев: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем больше о физических явлениях в нашем мире.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D1%8E%D1%89%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2023-02-17T04:18:52Z

<p>Алексей Князев: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений детей об окружающем мире.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: формировать целостную картину мира путём расширения кругозора; <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать познавательно-исследовательские способности детей в процессе совместной деятельности и практических опытов; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей уважительное отношение к окружающей среде.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу свой проект, то обучающиеся узнают о свойствах окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение свойств окружающего мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с источниками информации по окружающему миру <br /> <br /> 2.Провести исследования ежедневных изменений окружающей среды и создать буклет по теме &quot;Окружающий мир&quot; <br /> <br /> 3. Оценить значимость проведенных исследований<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алексей Князев