http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B0%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-04T08:33:41Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:23:40Z

<p>Алина Ваганова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный этап<br /> <br /> 2 Основной этап<br /> <br /> 3 Заключительный этап<br /> <br /> |1 Изучение информации<br /> <br /> 2 Создание мини-проектов и коллажей<br /> <br /> 3 Оценка выполненной работы <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Q3h9G-fa-5Kyxd3UIGprs-PnkbfO9E3O/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/15aA2ZnRGLGVa6JX3uV1QnmStIJDSNWzm/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:21:14Z

<p>Алина Ваганова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный этап<br /> <br /> 2 Основной этап<br /> <br /> 3 Заключительный этап<br /> <br /> |1 Изучение информации<br /> <br /> 2 Создание мини-проектов и коллажей<br /> <br /> 3 Оценка выполненной работы <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:20:03Z

<p>Алина Ваганова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:19:51Z

<p>Алина Ваганова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> &quot;1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.&quot;<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:19:37Z

<p>Алина Ваганова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> &quot;1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.&quot;<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> &quot;Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> &quot;<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:19:25Z

<p>Алина Ваганова: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> &quot;1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.&quot;<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:19:02Z

<p>Алина Ваганова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:18:49Z

<p>Алина Ваганова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> &quot;1. Какие существуют художественные стили?<br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных преиодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?&quot;<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:18:27Z

<p>Алина Ваганова: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1.Мария Д<br /> <br /> 2.Олеся К<br /> <br /> 3.Александра В<br /> <br /> 4.Кирилл Е<br /> <br /> 5.Валерия У<br /> <br /> 6.Антон Ю<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T16:16:38Z

<p>Алина Ваганова: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Мир через кисть<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-06-02T15:39:59Z

<p>Алина Ваганова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c/?p<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимый материал для детей.<br /> <br /> 2) Разработка методических материалов.<br /> <br /> 3) Определение графика занятий и этапов проекта. <br /> Распределение детей на группы (если работа командная).<br /> <br /> <br /> |1) Вводный этап (1-2 недели):<br /> Лекции и обсуждения: &quot;Что такое художественные стили?&quot;, &quot;Как история и география влияют на искусство?&quot;.<br /> Просмотр и анализ известных произведений искусства.<br /> <br /> <br /> 2) Исследовательский этап (3-5 недель):<br /> Самостоятельная/групповая работа: изучение выбранного стиля (например, импрессионизм, барокко, абстракционизм).<br /> Подготовка мини-докладов или презентаций о стилях.<br /> <br /> <br /> 3) Практический этап (6-8 недель):<br /> Создание коллажей, объединяющих элементы разных стилей.<br /> Обсуждение работ, взаимные рецензии.<br /> <br /> <br /> |1) Защита проекта.<br /> <br /> 2) Проверка полученных знаний.<br /> <br /> 3) Подведение итогов всего проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ixSdJlKaMs6I4WEoVk2YR1fE13i8ZSsw/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gHtCeNZDV_TgYMZl2oQlQK5w9VxL02Qe/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1TBxg_L1wsG23zfY0t8NSipbX_cModcA2/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=55214F9E990C37D2<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1hg1__z_wKCk6CL6l0a8dMxKYl814coq7/view?usp=sharing Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-23T18:36:25Z

<p>Алина Ваганова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ixSdJlKaMs6I4WEoVk2YR1fE13i8ZSsw/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gHtCeNZDV_TgYMZl2oQlQK5w9VxL02Qe/view?usp=drive_link<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1TBxg_L1wsG23zfY0t8NSipbX_cModcA2/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=55214F9E990C37D2<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-23T18:35:42Z

<p>Алина Ваганова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ixSdJlKaMs6I4WEoVk2YR1fE13i8ZSsw/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gHtCeNZDV_TgYMZl2oQlQK5w9VxL02Qe/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1TBxg_L1wsG23zfY0t8NSipbX_cModcA2/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=55214F9E990C37D2<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-23T10:40:04Z

<p>Алина Ваганова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ixSdJlKaMs6I4WEoVk2YR1fE13i8ZSsw/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=55214F9E990C37D2<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-12T09:12:45Z

<p>Алина Ваганова: /* Кроссворд для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=55214F9E990C37D2<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-10T06:41:12Z

<p>Алина Ваганова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/83a7ec69fc2f10e35b350270436c4c3c<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на кроссворд<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-05T08:44:32Z

<p>Алина Ваганова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-05T08:43:45Z

<p>Алина Ваганова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> []<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-05-05T08:29:26Z

<p>Алина Ваганова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1vP3RHKsanNzz0Cczs7M2wh5008JDneU9/edit?usp=sharing&amp;ouid=100685156656519818401&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-22T07:27:56Z

<p>Алина Ваганова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование:<br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение:<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе:<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-19T07:32:05Z

<p>Алина Ваганова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер(-ы), принтер, проекционная система<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> -<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [https://monmilan.ru/blog/33-stilya-v-zhivopisi/ Монмилиан.ру]<br /> <br /> * [https://www.stydiai.ru/artmovements/ Студия-И]<br /> <br /> * [https://kalachevaschool.ru/blog/stili-i-napravleniya-v-iskusstve Калачева Школа.ру]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> -<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T09:12:32Z

<p>Алина Ваганова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfGY-NR9Ip_W4khFHEpE_gKcbC5zK6dKv7zfgLdoHnIO9iJ2A/viewform?usp=sharing<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T08:42:17Z

<p>Алина Ваганова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T08:39:13Z

<p>Алина Ваганова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T08:38:45Z

<p>Алина Ваганова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/16EpJycUD_Q0BRv2jS3C1xHP3NifZmJXy/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pvVNe33qFSyZ9iSaVypkT1DxcCpxcoBD/edit?usp=drive_link&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T08:38:03Z

<p>Алина Ваганова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материл для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-07T08:34:34Z

<p>Алина Ваганова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1KvUjn3rO_gI3AhIUCjnCHEoBwmtu-w6C/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Bno7Yr5Z0X3WNKcwm5a041KyeNbdIQm2/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-04-05T17:03:18Z

<p>Алина Ваганова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WLRvXwAbyMyLFkkItV285zKXAOTwcu6n/edit?usp=sharing&amp;ouid=115231913004424181023&amp;rtpof=true&amp;sd=true/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Мир через кисть]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:18:27Z

<p>Алина Ваганова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Какие существуют художественные стили?<br /> <br /> 2. Как на искусство влияла эпоха и местозарождение? <br /> <br /> 3. Как можно использовать визуальные элементы из разных периодов и культур, чтобы создать коллаж о художественных стилях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:17:35Z

<p>Алина Ваганова: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> От чего отталкиваться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:17:16Z

<p>Алина Ваганова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если художественные стили из разных эпох и стран будут изучены и проанализированы с учетом их культурного и исторического контекста, то можно выявить их взаимосвязи друг на друга.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:16:57Z

<p>Алина Ваганова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить, как культурные и исторические контексты разных стран влияли на развитие художественных стилей в различные времена.<br /> <br /> 2. Применить знания о различных стилях для создания коллажа, который объединяет элементы искусства из разных культур и временных периодов.<br /> <br /> 3. Оценить влияние различных художественных стилей из разных эпох на современное искусство и культуру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:16:17Z

<p>Алина Ваганова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для получения знаний о художественных стилях, изучения их исторического контекста и влияния на культуру разных стран.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:16:06Z

<p>Алина Ваганова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если участники проекта будут активно изучать и взаимодействовать с искусством разных эпох и культур и эпох, то это приведет к повышению их уважения к многообразию культурных традиций и улучшению их эстетического восприятия.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:15:50Z

<p>Алина Ваганова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Оказывать поддержку исследователю в поиске информации про историю художественных стилей в разных странах<br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать художественные навыки воспитанников, творческое мышление и уверенность в себе как художников<br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать у участников проекта уважение к многообразию культурных традиций и художественных стилей, развивая их эстетическое восприятие и критическое мышление через активное изучение искусства разных эпох и народов<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:15:15Z

<p>Алина Ваганова: /* Цель кординатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование глубокого понимания и осознания влияния различных художественных стилей на культурное наследие разных стран и эпох, а также развитие навыков критического анализа и интерпретации искусства среди участников проекта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:14:46Z

<p>Алина Ваганова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей в возрасте 12-14 лет. Суть проекта состоит в том, чтобы привлечь детей к изучению художественных стилей и их истории, для того чтобы сформировать понимание значимости влияние на культурное наследие. В процессе работы дети смогут сделать коллаж о художественных стилях.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:05:59Z

<p>Алина Ваганова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 12-14 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80_%D1%87%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B7_%D0%BA%D0%B8%D1%81%D1%82%D1%8C 2025-03-03T09:02:16Z

<p>Алина Ваганова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Алина Ваганова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_148-2024 2025-03-03T08:58:48Z

<p>Алина Ваганова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Логотип_85_лет.png|180px|right]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты реализации:''' &lt;font color=&quot;#00KF84&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''с января 2025 г. по май 2025 г.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО &quot;Северный педагогический колледж&quot;''']<br /> <br /> '''Аудитория:''' студенты группы № 148 (очное отделение)<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> * Подготовка учебных проектов для дошкольников в рамках курса ОП.03. &quot;Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности&quot; .<br /> <br /> ==Шаблоны для работы ==<br /> <br /> <br /> * [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]<br /> * [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> &lt;center&gt; &lt;font color=&quot;#C71585&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> * использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!<br /> * использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах<br /> <br /> {| border=3<br /> <br /> <br /> |rowspan=&quot;32&quot; |&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Результаты деятельности и рефлексия'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ---- <br /> <br /> &lt;center&gt;[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoSiTFjpycwSI-yhiZi4BYl0W_Xx9MW9xvxn5EF1zBl4dJZg/viewform?usp=sf_link &lt;font color=&quot;SpringGreen&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''Итоговая анкета для рефлексии студентов'''&lt;/font&gt;]&lt;/center&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Балобанов Кирилл Артемович'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Ваганова Алина Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мир через кисть]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Валеева Дарья Романовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Журавлёва Анастасия Вячеславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[С миру по зверушке ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зубкова Валерия Александровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ Музыка нас связала ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Кисель Анастасия Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Костылев Станислав Александрович'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Кунгурова Элина Ильинична'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Лазарев Максим Игоревич'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Мылтасова Маргарита Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Нечаева Ольга Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Проурзина Ярослава Юрьевна''' &lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Путилова Мария Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Синельникова Снежана Константиновна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Татаринова Алёна Игоревна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Тутубалина Арина Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Хуснутдинов Даниил Эдуардович'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Щербатова Александра Максимовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Ястребова Светлана Константиновна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> == '''[ Фотоотчет с экзамена группы 148- 2024/2025 учебный год]''' ==<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> <br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]<br /> * [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]<br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview<br /> <br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> <br /> <br /> |url=https://dzen.ru/embed/vW36nUPdpDRA/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> [[Категория:Коллективная страница группы]]</div>

Алина Ваганова