wiki SPK - Вклад участника [ru]

Доброта,как бумеранг

2018-04-14T13:46:53Z

Анастасия Грачёва: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1IGMyw0bd0jHKHvHcjLLYbl2pqK4WfftH/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:49:19Z

Анастасия Грачёва: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

== '''Цель исследования''' ==

Получение представлений о нравственности.

== '''Задачи''' ==

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. До начала работы в проекте ||ознакомление с материалом проекта...||
|-
|2. В ходе реализации проекта ||работа по проблемным вопросам...||
|-
|3. По окончанию работы в проекте ||закрепление материала с воспитателем...||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Kollazh-Natasha1.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:48:33Z

Анастасия Грачёва: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

== '''Цель исследования''' ==

Получение представлений о нравственности.

== '''Задачи''' ==

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. До начала работы в проекте ||ознакомление с материалом проекта...||
|-
|2. В ходе реализации проекта ||работа по проблемным вопросам...||
|-
|3. По окончанию работы в проекте ||закрепление материала с воспитателем...||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Kollazh-Natasha1.jpg]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:Kollazh-Natasha1.jpg

2018-04-14T12:47:26Z

Анастасия Грачёва:

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:41:44Z

Анастасия Грачёва: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

== '''Цель исследования''' ==

Получение представлений о нравственности.

== '''Задачи''' ==

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. До начала работы в проекте ||ознакомление с материалом проекта...||
|-
|2. В ходе реализации проекта ||работа по проблемным вопросам...||
|-
|3. По окончанию работы в проекте ||закрепление материала с воспитателем...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:23:59Z

Анастасия Грачёва: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

== '''Цель исследования''' ==

Получение представлений о нравственности.

== '''Задачи''' ==

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:23:27Z

Анастасия Грачёва: /* Задачи */

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:22:47Z

Анастасия Грачёва: /* Цель исследования */

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:21:16Z

Анастасия Грачёва: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:17:09Z

Анастасия Грачёва: /* Проект */

== '''Проект''' ==

Доброта, как бумеранг

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг

2018-04-14T12:10:06Z

Анастасия Грачёва: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Доброта,как бумеранг

2018-04-11T06:18:09Z

Анастасия Грачёва:

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-04-11T06:16:41Z

Анастасия Грачёва: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki-страница участников проекта Доброта, как бумеранг]]

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-04-11T06:09:08Z

Анастасия Грачёва: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-04-11T06:06:36Z

Анастасия Грачёва: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T17:06:02Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T17:05:40Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[https://drive.google.com/file/d/10QXDikTxrPCOd-OSflwwIf30rq7HLaOV/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[https://drive.google.com/file/d/1DU9hzO8f-Ej1ZjSyAyF2DYB8Vb5KL6RK/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:58:41Z

Анастасия Грачёва: Анастасия Грачёва загружена новая версия «Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx»

Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:58:17Z

Анастасия Грачёва: Анастасия Грачёва загружена новая версия «Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx»

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:44:52Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:44:16Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Грачёва Анастасия.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:43:27Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/ДидактическийматериалдлядетейслевополушарнымстилеммышленияГрачёваАнастасия.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:42:36Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Дидактический_материал_для_детей_с_левополушарным_стилем_мышления_Грачёва_Анастасия.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:33:33Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/images/4/49/Дидактический_материал_для_детей_с_левополушарным_стилем_мышления_Грачёва_Анастасия.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:31:19Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Файл:Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Грачёва Анастасия.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Грачёва Анастасия.docx

2018-03-09T16:30:25Z

Анастасия Грачёва:

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:28:37Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Грачёва_Анастасия-левополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:27:29Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/images/e/e3/Грачёва_Анастасия-левополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[http://ldospk.ru/wikispk/images/c/cb/Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:26:01Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва_Анастасия-левополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:25:22Z

Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:25:01Z

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:23:50Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:22:56Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва_Анастасия-левополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:21:09Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[http://ldospk.ru/wikispk/Файл:Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:20:38Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Файл:Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx | Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:20:28Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышленияФайл:Грачёва_Анастасия_-_Правополушарное_мышление.docx | Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:16:59Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:15:00Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:03:52Z

Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx

2018-03-09T16:03:07Z

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T16:01:33Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T15:59:23Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T15:58:39Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-03-09T15:58:27Z

Анастасия Грачёва: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]
[[Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Грачёва Анастасия - Правополушарное мышление.docx

2018-03-09T15:55:07Z

Анастасия Грачёва:

Файл:Грачёва Анастасия-левополушарное мышление.docx

2018-03-09T15:54:47Z

Анастасия Грачёва:

Доброта,как бумеранг

2018-03-02T16:54:58Z

Анастасия Грачёва: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала

2)Создание стартовой презентации

3)Создание буклета

|1)Показ буклета и стартовой презентации

2)Привлечение родителей к проекту

3)Привлечение родителей к проекту

|1)Подвести с детьми итоги всех работ

2)Рефлексивное занятие с детьми

3)Выводы

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Доброта,как бумеранг

2018-02-24T15:03:41Z

Анастасия Грачёва: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

Дети 5-6 лет, поделятся на 3 группы по проблемным вопросам.

Далее каждая группа изучив свой вопрос даст на него ответ.

После участия в этом в проекте планируется получить такой результат:

Дети имеют точное представление о доброте.

Знают насколько полезно делать добрые дела и привлекать к этому других.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование нравственности у детей и уважения к окружающему миру.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1)Формировать у детей навыки анализировать свои поступки и поступки своих друзей.

2)Развивать у детей положительное отношение ко всем людям и ко всему окружающему миру.

3)Вызывать стремление совершать благородные поступки, радоваться результату.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если дети примут участие в проекте, то получат представление о нравственности.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение представлений о нравственности.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Изучить материал о нравственности, доброте.

2.Применить полученные знания на практике.

3.Доказать, что доброта важна в нашем мире.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим полезную информацию о добре и нравственности и будем бережнее относиться к живому миру природы.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Что это?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1.Что такое доброта?

2.Почему некоторые совершают плохие поступки?

3.Как привлечь других делать добрые дела?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1A_r3kBS2STatvn610ezVTXpJouJnMg6R/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://ptica2000.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg

2018-02-24T14:58:55Z

Анастасия Грачёва: Анастасия Грачёва загружена новая версия «Файл:Буклет Грачёва 24.02.18-2.jpg»

Файл:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg

2018-02-24T14:58:29Z

Анастасия Грачёва: Анастасия Грачёва загружена новая версия «Файл:Буклет Грачёва 24.02.18-1.jpg»