wiki SPK - Вклад участника [ru]

Земля-наш общий дом

2017-05-31T13:29:34Z

Анастасия Мазур: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T13:25:52Z

Анастасия Мазур: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-05-31T13:20:16Z

Анастасия Мазур: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-05-31T13:15:06Z

Анастасия Мазур: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

2017-04-08T07:40:39Z

Анастасия Мазур: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
6-7лет

== Краткая аннотация проекта==
Этот проект поможет детям узнать, что такое настоящая дружба.Ведь в наше время в дружбу не верят как так каждый считает, что должна быть какая-то выгода.Каждому человеку нужен друг!

== Целеполагание проекта ==

== ''Цель координатора:'' ==

Формирование нравственных качеств обучающихся (умения дружить, беречь дружбу).

== ''Задачи координатора'': ==

1.Содействовать представлений о дружбе, показать важность истинных друзей в жизни человека.

2.Способствовать воспитанию уважения друг друга.

3.Развивать умение аргументировать свою точку зрения,коммуникативные качества.

== ''Гипотеза координатора:'' ==

Дружба должна помогать сохранять мир на планете

== ''Цель воспитанников:'' ==

Выяснение смысла дружбы

== ''Задачи воспитанников:'' ==

1.Получить знания о дружбе.

2.Научиться слушать друг друга и уважать.

3.Отстаивать свою точку зрения без обид, драк и научиться договариваться.

== ''Гипотеза Воспитанников:'' ==

Приняв участие в проекте, мы поймем,что такое настоящая дружба и зачем нужно помогать друг другу

== Вопросы, направляющие проект ==

== ''Основополагающий вопрос'' ==

Зачем дружить?

==''Проблемные вопросы''==

1. Кто такой друг?

2. Как стать друзьями?

3. Как научиться жить без обид?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и обработка материала;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6sOdh6-umfiOVVmMXU2anp1dEk/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Мазур1.jpg|200px]]
[[Изображение:Мазур2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://mazyr11.blogspot.ru//preview

|width=960

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[WIKI- страница участников проекта Дружба]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B6sOdh6-umfiREhNMk12VlpzU3c/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6sOdh6-umfiRTNPTlpfVmJ1TTA/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Участник:Анастасия Мазур

2017-03-12T06:20:49Z

Анастасия Мазур:

2017-02-27T08:52:14Z

Анастасия Мазур: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== ''Цель координатора:'' ===

Формирование у детей представлений о продуктах,приносящих пользу организму.

=== ''Задачи координатора:'' ===

1. Расширить знания детей о продуктах здорового и нездорового питания.

2. Пропагандировать и рекламировать только здоровые продукты.

3.Воспитывать у детей готовность к соблюдению правил рационального и здорового питания.

=== ''Гипотеза координатора:'' ===

Приняв участие в проекте дети узнают много нового о витаминах, содержащихся в правильных и полезных продуктах.

=== ''Цель воспитанников:'' ===

Изучение вопроса о правильном и рациональном питании

=== ''Задачи воспитанников:'' ===

1) Научиться принимать здоровую и полезную пищу.

2) Соблюдать режим дня и правильное питание

3) Оценить какой вред приносит здоровью нарушение режима питания

=== ''Гипотеза Воспитанников:'' ===

После участия в проекте, мы научимся соблюдать режим и будем правильно питаться

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Где живет здоровье?

===''Проблемные вопросы''===

1. Для чего нужно иметь хорошее здоровье?

2. Как влияет правильное питание и режим дня и здоровье?

3. Как правильно питаться?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url= https://drive.google.com/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Нов2.jpg|200px]]
[[Изображение:Нов1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Дружба

2017-02-27T08:44:30Z

Анастасия Мазур: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==
6-7лет

== Краткая аннотация проекта==
Этот проект поможет детям узнать, что такое настоящая дружба.Ведь в наше время в дружбу не верят как так каждый считает, что должна быть какая-то выгода.Каждому человеку нужен друг!

== Целеполагание проекта ==

== ''Цель координатора:'' ==

Формирование нравственных качеств обучающихся (умения дружить, беречь дружбу).

== ''Задачи координатора'': ==

1.Содействовать представлений о дружбе, показать важность истинных друзей в жизни человека.

2.Способствовать воспитанию уважения друг друга.

3.Развивать умение аргументировать свою точку зрения,коммуникативные качества.

== ''Гипотеза координатора:'' ==

Дружба должна помогать сохранять мир на планете

== ''Цель воспитанников:'' ==

Выяснение смысла дружбы

== ''Задачи воспитанников:'' ==

1.Получить знания о дружбе.

2.Научиться слушать друг друга и уважать.

3.Отстаивать свою точку зрения без обид, драк и научиться договариваться.

== ''Гипотеза Воспитанников:'' ==

Приняв участие в проекте, мы поймем,что такое настоящая дружба и зачем нужно помогать друг другу

== Вопросы, направляющие проект ==

== ''Основополагающий вопрос'' ==

Зачем дружить?

==''Проблемные вопросы''==

1. Кто такой друг?

2. Как стать друзьями?

3. Как научиться жить без обид?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6sOdh6-umfiOVVmMXU2anp1dEk/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Мазур1.jpg|200px]]
[[Изображение:Мазур2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Дружба

2017-02-25T12:08:07Z

Анастасия Мазур: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==
6-7лет

== Краткая аннотация проекта==
Этот проект поможет детям узнать, что такое настоящая дружба.Ведь в наше время в дружбу не верят как так каждый считает, что должна быть какая-то выгода.

== Целеполагание проекта ==

== ''Цель координатора:'' ==

Формирование нравственных качеств обучающихся (умения дружить, беречь дружбу).

== ''Задачи координатора'': ==

1.Содействовать представлений о дружбе, показать важность истинных друзей в жизни человека.

2.Способствовать воспитанию уважения друг друга.

3.Развивать умение аргументировать свою точку зрения,коммуникативные качества.

== ''Гипотеза координатора:'' ==

Дружба должна помогать сохранять мир на планете

== ''Цель воспитанников:'' ==

Выяснение смысла дружбы

== ''Задачи воспитанников:'' ==

1.Получить знания о дружбе.

2.Научиться слушать друг друга и уважать.

3.Отстаивать свою точку зрения без обид, драк и научиться договариваться.

== ''Гипотеза Воспитанников:'' ==

Приняв участие в проекте, мы поймем,что такое настоящая дружба и зачем нужно помогать друг другу

== Вопросы, направляющие проект ==

== ''Основополагающий вопрос'' ==

Зачем дружить?

==''Проблемные вопросы''==

1. Кто такой друг?

2. Как стать друзьями?

3. Как научиться жить без обид?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6sOdh6-umfiOVVmMXU2anp1dEk/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Мазур1.jpg|200px]]
[[Изображение:Мазур2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]