wiki SPK - Вклад участника [ru]

Участник:Анастасия Матафонова

2017-05-04T10:18:49Z

Анастасия Матафонова: /* Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах */

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFB6C1; border: 11px solid #FFDEAD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

* [http://www.rsvpu.ru/instituty/institut-inzhenerno-pedagogicheskogo-obrazovaniya/arxiv-novostej/itogi-ii-vserossijskoj-olimpiady-po-informatike Российский государственный профессионально-педагогический университет]

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:17:12Z

Анастасия Матафонова: /* Стартовая презентация */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение: Hello html m6b228663.png|100px|left]]

''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==
[[Изображение:Tumblr_mxgm2a1kZx1qapotyo8_r1_250.gif|400px|right]]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=500

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:16:24Z

Анастасия Матафонова: /* Стартовая презентация */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение: Hello html m6b228663.png|100px|left]]

''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==
[[Изображение:Tumblr_mxgm2a1kZx1qapotyo8_r1_250.gif|450px|right]]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Файл:Tumblr mxgm2a1kZx1qapotyo8 r1 250.gif

2017-05-01T19:16:15Z

Анастасия Матафонова:

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:14:53Z

Анастасия Матафонова: /* Стартовая презентация */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение: Hello html m6b228663.png|100px|left]]

''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==
[[Изображение:Koshkia-1049.gif|450px|right]]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Файл:Koshkia-1049.gif

2017-05-01T19:14:09Z

Анастасия Матафонова:

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:12:58Z

Анастасия Матафонова: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение: Hello html m6b228663.png|100px|left]]

''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:12:47Z

Анастасия Матафонова: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
[[Изображение: Hello html m6b228663.png|200px|left]]

''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Файл:Hello html m6b228663.png

2017-05-01T19:11:56Z

Анастасия Матафонова:

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T19:00:39Z

Анастасия Матафонова: /* Пример продукта проектной деятельности обучающихся */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Сайт ==

[https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit Teacher's site]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:59:04Z

Анастасия Матафонова: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:58:13Z

Анастасия Матафонова: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:57:40Z

Анастасия Матафонова: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B2XZYF6XmG_TN2Mtb0JIU05BNFk/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:57:01Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:56:51Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https:https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/preview
|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:56:26Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https:https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/preview
|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:56:00Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https:https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit/preview
|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:54:32Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E//preview
|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:54:07Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:53:06Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:51:52Z

Анастасия Матафонова: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=10
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:51:18Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:50:55Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==

{{#Widget:Iframe

|https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:50:35Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:49:49Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==

{{#Widget:Iframe

|https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:49:25Z

Анастасия Матафонова: /* Сайт проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-05-01T18:48:49Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Сайт проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://sites.google.com/s/0B_onddCFjNCTcXBxZWZFdjY0Ykk/p/0B_onddCFjNCTZnhrMkt3SEVDZ0E/edit

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-04-30T14:52:17Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 10px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 9px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:36:30Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:0 c73e3 2f1c32dc L.gif|450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"
== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:0 c73e3 2f1c32dc L.gif

2017-04-30T14:35:07Z

Анастасия Матафонова:

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:34:08Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: 0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg|450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"
== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:33:28Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg|450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:33:03Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: 0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg|450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:32:41Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: 0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg |450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:32:24Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|
[[Изображение: 0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg |450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:32:01Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|
[[Изображение: 0_c73e3_2f1c32dc_L.jpg |450px|right]]

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Тайная жизнь домашних любимцев

2017-04-30T14:27:07Z

Анастасия Матафонова: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color:#E0FFFF; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #191970; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Welcome26.gif|450px|right]]

== Краткая аннотация проекта ==
''Данный проект предназначен для обучающихся 2 класса. Проект "Тайная жизнь домашних питомцев" направлен на самостоятельную творческую деятельность обучающихся 2 класса. В рамках проекта обучаюшимся будет предложено создать видеоролик, презентацию или создать дневник наблюдений по теме проекта. Реализация проекта будет производиться как во время учебных занятий, так и во внеучебное время. Данный проект важен в воспитательных целях, так как он создает комфортные условия для воспитания у младших школьников любви к животным, любви к творчеству.
Результаты проекта планируется представить родителям, педагогам школы.''

== Целеполагание проекта ==

==='''''Цель координатора:'''''===

Формирование у младших школьников представлений об особенностях и поведении домашних любимцев

==='''''Задачи координатора:'''''===

1.Развивать представление у детей о жизни домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними.

2.Формировать познавательные и интеллектуальные способности детей, творческий потенциал.

3.Воспитывать коммуникативные навыки, дружеские взаимоотношения.

4.Развивать навыки, необходимые для проведения исследовательской деятельности.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если обучающиеся проникнутся проектом, то у них будет воспитываться бережное отношение к домашним животным.

==='''''Цель воспитанников:'''''===
Изучение особенностей и поведения домашних питомцев

==='''''Задачи воспитанников:'''''===

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

==='''''Гипотеза воспитанников:'''''===
Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===

[[Изображение: HKuyPqaaz1 7524119 15432687.png|200px|right]]

Почему они такие?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1.Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома.

2.Что я не замечал раньше в поведении домашних питомцев.

3. Таинственное поведение. Зачем и почему?

== План проведения проекта ==

{|border="5"
|bgcolor="#FFD700"|'''До начала работы в проекте'''
|bgcolor="#FFD700"|'''В ходе реализации проекта'''
|bgcolor="#FFD700"|'''После проведения проекта'''
|-

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Выбрать тему будущего проекта

2.Изучение источников информации по теме проекта.

3.Проконсультироваться с педагогами.

4.Разработать буклет для родителей.

5.Создать стартовую презентацию.

6.Разместить дидактический материал.

7.Создать методический материал.

8.Продемонстрировать стартовую презентацию.

9.Замотивировать обучающихся над работой с проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Провести входную диагностику.
2.Организовать работу с родителями.

3.Определить тему и тип проекта совместно с обучающимися.

4.Сообщить обучающимся ход работы над проектом.

|bgcolor="#F5DEB3"|1.Презентовать результаты проекта.

2.Провести вторичную диагностику.

3.Провести рефлексию проекта.
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLWmxvTU05WU9veEU/view?usp=sharing Визитная карточка проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1GXR6WgFlmKXwy7IzncLgXglI1QoW29ANsUpi3zKECy0/preview
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора ==
[[Изображение:Буклет.jpg|200px]] [[Изображение:FFf.jpg|200px]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://04karimata.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности обучающихся ==
[[Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfZn9MZ7Hr12fRROn4PGLyDrSmz-mN85UpaE0857i1pk0r_bg/viewform Формирующее оценивание младших школьников]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLV19tU0VWbm1WUGM?usp=sharing Итоговое оценивание младших школьников]

== Дидактические материалы ==
[https://docs.google.com/document/d/1m2C_OwnRgL4AT1v26J--G18GEs3H4H27AW2-14k8iO0/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью левого полушария]

[https://docs.google.com/document/d/1uw9DAyl7fv5u6FqxOpJo8rAChpNH1p63E4uPnSkiUww/edit?usp=sharing Дидактический материал для детей с мозговой активностью правого полушария]

== Задания для интерактивной доски ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLMU82VlZtVTZzMFU/view?usp=sharing Интерактивные задания по теме проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"]

[https://drive.google.com/file/d/0B2HFpQnZs9NLcmRDdkkxdXY2ekk/view?usp=sharing Описание интерактивных заданий для обучающихся]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

==='''''Технологии-оборудование:'''''===

фотоаппарат,компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система,сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор.

==='''''Технологии-программное обеспечение:'''''===

программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе:'''''===

учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.

==='''''Другие принадлежности:'''''===

плакаты, журналы и.т.д.

==='''''Интернет-ресурсы:'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

==='''''Другие ресурсы:'''''===

Экскурсии на выставку домашних питомцев, работа с родителями, педагогами, обучающимися.

[[Изображение: 091372ea96b439174684934a55d4d53f.gif|850px|right]]

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:24:51Z

Анастасия Матафонова: /* Выводы */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:24:40Z

Анастасия Матафонова: /* Выводы */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

''- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...''

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:24:26Z

Анастасия Матафонова: /* Выводы */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

''- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...'''''

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:24:09Z

Анастасия Матафонова: /* Выводы */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''''- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...'''''

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:23:52Z

Анастасия Матафонова: /* Выводы */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:23:40Z

Анастасия Матафонова: /* Наши результаты */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:23:10Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==
[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Тайная жизнь домашних любимцев"

2017-04-30T14:21:12Z

Анастасия Матафонова: /* Проект */

<div style="width: 100%; background-color: yellow; border: 14px solid #ADFF2F;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFB6C1; border: 12px solid #FFA500; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Проект''' ==

Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"

== '''Участники''' ==

[[Изображение:Iоаор.jpg|250px|right]]

1. Сергей П.

2. Мария К.

3. Даниил Д.

4. Жанна Ев.

5. Элина З.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Чем занимаются домашние любимцы, когда никого нет дома?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение особенностей и поведения домашних питомцев.

== '''Задачи''' ==

1.Пронаблюдать за особенностями в поведении домашних питомцев.

2.Создать видеоролик, под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".

3.Презентовать получившийся продукт.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я буду исследовать тайную жизнь домашних любимцев, то я узнаю много нового о них, и смогу поделиться своими знаниями с другими.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1.Организационный этап ||Ознакомление с источниками информации по теме проекта, планирование своей деятельности.||
|-
|2.Основной этап ||1.Скрытое наблюдение за домашними животными (видеосьемка).
2.Фиксация наблюдений в дневнике, выделение особенностей в поведении питомцев.
3.Создание видеоролика под названием "Тайная жизнь домашних любимцев".
|-
|3.Заключительный этап||Презентация продукта проекта (видеоролик).
Ответы на вопросы зрителей.
Подведение итогов проекта (что удалось, что вызывало затруднения и.т.д.).

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Копия images.jpg|200px]] [[Изображение:Unnamed.jpg|200px]]

[[Изображение:Hqdefault.jpg|200px]] [[Изображение:20-dokazatelstv-togo-chto-ne-stoit-ostavlyat-domashnih-zhivotnyh-na-hozyajstve 98f13708210194c475687be6106a3b84.jpg|200px]]

[[Изображение:56565.jpg|200px]] [[Изображение:WhenURnothome02 (1).jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

- Kот Василий, где ты был?
- Я мышей ловить ходил...
- Почему же ты в сметане?
- Потому что был в чулане...
- Долго ль был там?
- Полчаса...
- Hу и что там?
- Kолбаса...
- А откуда же сметана?
Отвечай-ка без обмана,
Расскажи нам поскоpей,
Kак ты там ловил мышей.
- Там сидел я возле кваса...
Hюхал жаpеное мясо,
Только глянул на твоpог -
Вижу - мышка на поpог!
Я - за мышкой по чулану
И наткнулся на сметану,
Зацепился за мешок,
Опpокинулся гоpшок,
Hа меня упало
Сало...
- Где же мышка?
- Убежала...

Вот такие вот они загадочные - эти домашние любимцы!
В ходе работы над проектом, мы получили еще больше информации о наших домашних любимцах.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Участник:Анастасия Матафонова

2017-04-30T14:19:23Z

Анастасия Матафонова: Отмена правки 27235, сделанной участником Анастасия Матафонова (обс.)

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFB6C1; border: 11px solid #FFDEAD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

(ссылки)

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

Участник:Анастасия Матафонова

2017-04-30T14:18:14Z

Анастасия Матафонова: Отмена правки 27236, сделанной участником Анастасия Матафонова (обс.)

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFB6C1; border: 11px solid #7CFC00; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

(ссылки)

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

Участник:Анастасия Матафонова

2017-04-30T14:17:46Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFD700; border: 11px solid #7CFC00; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

(ссылки)

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

Участник:Анастасия Матафонова

2017-04-30T14:16:46Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFB6C1; border: 11px solid #7CFC00; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

(ссылки)

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]

Участник:Анастасия Матафонова

2017-04-30T14:16:13Z

Анастасия Матафонова:

<div style="width: 100%; background-color: #DA70D6; border: 14px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFB6C1; border: 11px solid #FFDEAD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение: Анастасия Матафонова.jpg|400px|right]]

'''ФИО:'''''Матафонова Анастасия Алексеевна'''''

'''Город:''' '''''Серов'''''

'''Область профессиональных интересов: '''''

Психология.

Педагогика.

Новые информационные технологии в профессиональной деятельности.

Правовое обеспечение профессиональной деятельности.

Основы философии'''''

'''Место учебы: ''' '''''Северный педагогический колледж'''''

'''Группа: ''' '''''346, специальность 44.02.02 "Преподавание в начальных классах"'''''

'''Хобби: ''' '''''читать детективы, ходить в театр, кататься на машине'''''

'''''Мои фотографии:'''''

[[Изображение:2VhJhazoxPc.jpg|200px]]
[[Изображение:B0Obi4iUzmE.jpg|200px]]
[[Изображение:NhGL2kPS0l8.jpg|200px]]
[[Изображение:Q_AsrxIhNXw.jpg|200px]]
[[Изображение:Dtfp4skid0s.jpg|400px]]
[[Изображение:NslU6daQkUI.jpg|400px]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' nastya19960826@gmail.com
*'''Личный блог:''' [http://04karimata.blogspot.ru/ Секрет успеха учителя начальных классов]

== Мои достижения ==
[[Изображение:10608989.gif|100|right]]
<gallery>
Изображение: сертификат участ.jpg|Грамота за второе место в легкоатлетической эстафете
Изображение: Акпкеп.jpeg|Сертификат участника научно-практической педагогической конференции
Изображение: Синяие.jpeg|Диплом участника IV регионального фестиваля "Северное сияние 2016"
Изображение: Благод.jpeg|Благодарность за хорошие успехи в учёбе и активное участие в общественной жизни группы
Изображение: Ярмарка.jpeg|Благодарственное письмо за участие в Ярмарке студенческих мест
Изображение: Лакреат.jpeg|Диплом лауреата II степени в номинации "Дуэты и Ансамбли"
Изображение: Письмо.jpeg|Благодарность за участие в мероприятии "Удивительный мир космоса"
Изображение: Грамм.jpeg|Грамота лауреата I степени городского фестиваля "Студенческая весна - 2015"
Изображение: Инфррр.jpeg|Грамота за III место II Областной дистанционной олимпиады по Информатике
Изображение: Проавгнрпв.jpeg|Грамота за подготовку и проведение мероприятия "Почётная профессия быть педагогом"
Изображение: Благ_письмо.jpeg|Благодарственное письмо за активное участие в праздничном концерте, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Парооол.jpeg|Благодарность за активное участие в подготовке и проведении праздничного концерта, посвященном 75-летию юбилея колледжа
Изображение: Эстафета.jpeg|Грамота за III место на соревнованиях по лёгкой атлетике "Весенняя радуга"
Изображение: Орагпраг.jpeg|Благодарность участнику агитбригады "Педагоги будущего"
Изображение: Оурагрукшку.jpeg|Грамота за III место в военно-патриотической игре "Познай истину"
Изображение: Пкавпреркркер.jpeg|Диплом I степени за победу во Всероссийской олимпиаде по информационным технологиям "Век новых технологий"
Изображение: Оваршщкепшщпр.jpeg|Диплом за участие в первом региональном казачьем фольклорном фестивале конкурсе "Краснотурьинские ноябрины"
Изображение: Шннгнгнг.jpeg|Благодарность за ответственность и высокое качество разработки методической папки-накопителя по МДК 03.01
Изображение: Воаплоп.jpeg|Диплом лауреата I степени в номинации "Народное пение" III регионального фестиваля юных талантов "Северное сияние - 2015"
</gallery>

== Участие в конкурсах==

{|border="5"
|style="background-color:#FFFF00"|'''Название конкурса'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Уровень'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Год участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Форма участия'''
|style="background-color:#FFFF00"|'''Результат'''
|-
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийская олимпиада по информационным технологиям для старшеклассников и студентов колледжей
|style="background-color:#ADFF2F"|Всероссийский уровень
|style="background-color:#ADFF2F"|25.12.2014 год
|style="background-color:#ADFF2F"|Заочная форма участия
|style="background-color:#ADFF2F"|Диплом 1 степени
|-
|style="background-color:#FF00FF"|Олимпиада по информатике
|style="background-color:#FF00FF"|Областной уровень
|style="background-color:#FF00FF"|04.05.2016 год
|style="background-color:#FF00FF"|Заочная форма участия
|style="background-color:#FF00FF"|III место
|-
|style="background-color:#FF7F50"|Городской фестиваль "Студенческая весна-2015"'
|style="background-color:#FF7F50"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#FF7F50"|26.05.2015 год
|style="background-color:#FF7F50"|Очная форма участия
|style="background-color:#FF7F50"|I место
|-
|style="background-color:#00FFFF"|Конкурс военной песни "Нам этот подвиг позабыть нельзя"
|style="background-color:#00FFFF"|Муниципальный уровень
|style="background-color:#00FFFF"|2015 год
|style="background-color:#00FFFF"|Очная форма участия
|style="background-color:#00FFFF"|II место
|-
|}

== Освещение деятельности в прессе и социальных сервисах ==

(ссылки)

== Мои методические разработки==
[[Изображение:Pencil_007.png|400px|right]]

{|border="5"
|style="background-color:#FFA500" |Материалы для интерактивной доски [[Изображение:ID 1.png|100px|centre]]
|style="background-color:#98FB98"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLejFuQWF6RmxtVDg?usp=sharing Задания для интерактивной доски по предмету "Информатика"]

|-
|style="background-color:#CD5C5C"|Конструкты уроков по информатике [[Изображение:4604.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FF00FF"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLbmVwVjJWZjUyMEE?usp=sharing Конструкты уроков по информатике с 3-4 классы]
|-

|-
|style="background-color:#98FB98"|Конструкты уроков по литературному чтению [[Изображение:08181659.gif|100px|centre]]
|style="background-color:#FFA500" |[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLdHctc2Z1STF2MWM?usp=sharing Конструкты уроков по литературному чтению во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0YzcnZxRVdrRlU?usp=sharing Констуркты уроков по литературному чтению в 3 классе]

|-
|style="background-color:#EE82EE"|Конструкты уроков по русскому языку [[Изображение:Hello_html_m4337b5b2.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FF1493"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLYVZNaTBXTXdJVTg?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку во 2 классе]
[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLWjF0eHNZSXNXbGc?usp=sharing Конструкты уроков по русскому языку в 3 классе]
|-

|-
|style="background-color:#00BFFF"|Конструкты уроков по окружающему миру [[Изображение:6268.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#FFFF00"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU2NneEFfa3N1MmM?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUXEySDc1Z2YzUU0?usp=sharing Конструкты уроков по окружающему миру в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FF1493"|Конструкты уроков по математике [[Изображение:0002-007-Interesnye-fakty-o-matematike.png|100px|centre]]

|style="background-color:#FFA500"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRFVuTjRpSnBxQUU?usp=sharing Конструкты уроков математики во 2 классе]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNDZDMmdUSDdsSkk?usp=sharing Конструкты уроков математики в 3 классе]
|-

|style="background-color:#FFA07A"|Презентации по предметам [[Изображение:Vist1-1.jpg|100px|centre]]
|style="background-color:#7FFFD4"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLS0VkMVlfWVZiSzg?usp=sharing Презентации по "Математике"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLUnJNaGxQbWNLRWs?usp=sharing Презентации по "Литературному чтению"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLU0xELXc5aldjdUk?usp=sharing Презентации по "Окружающему миру"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLQ0ZKSHBTbWNqNjA?usp=sharing Презентации по "Русскому языку"]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLR29rOTZMbmxmU1U?usp=sharingПрезентации по "Информатике"]
|-

|style="background-color:#FFD700"|Внеурочные занятия [[Изображение:Внеур.png|100px|centre]]
|style="background-color:#FFEBCD"|[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLRVhHbGtvVm9HQUU?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по военно-патриотическому направлению]

[https://drive.google.com/drive/folders/0B2HFpQnZs9NLNUhaQmlSNGNiQTQ?usp=sharing Конспекты внеурочных занятий по легоконструированию и робототехнике]
|}

== Мои проекты ==
[[Изображение:637920b08bd328f18d61cc91953347bd.gif|100px|right]]
[[Тайная жизнь домашних любимцев|Творческий проект на тему "Тайная жизнь домашних любимцев"]]

== Полезные ссылки ==

[https://www.youtube.com/watch?v=8LE7tWIC2xM Видеоролик домашние питомцы]

[https://www.youtube.com/watch?v=x_fP_b5QdBk Видеоурок. Монтаж и создание видео в программе Windows Movie]

[https://www.google.ru Поисковая система GOOGLE]