http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%90%D0%BD%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%81%D0%B8%D1%8F+%D0%9F%D0%B0%D0%BA%D0%BB%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-06T19:58:38Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-19T15:08:10Z

<p>Анастасия Паклина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VdV3ItoMg7zHGmQfFNx_NU-FsSZajgPM/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-19T15:07:39Z

<p>Анастасия Паклина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего<br /> <br /> привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VdV3ItoMg7zHGmQfFNx_NU-FsSZajgPM/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-19T15:07:24Z

<p>Анастасия Паклина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего <br /> привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VdV3ItoMg7zHGmQfFNx_NU-FsSZajgPM/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-14T12:44:18Z

<p>Анастасия Паклина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1VdV3ItoMg7zHGmQfFNx_NU-FsSZajgPM/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T16:08:17Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> [https://mamamozhetvse.ru/podelki-na-morskuyu-temu-dlya-detej-60-idej-s-foto.html Поделки на морскую тему для детей]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T16:06:11Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru/educat/rasskazhitedetyamomorskikhobitatelyakheduk Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T16:04:52Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> [http://www.planetaskazok.ru Книга: Расскажите детям о морских обитателях]<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T15:59:22Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T15:59:12Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''': компьютер, принтер, проекционная система<br /> <br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''': веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе''': учебники,справочный материал, дидактический материал для раздачи по теме проекта, трафареты для поделки<br /> <br /> '''Другие принадлежности''': отсутствуют <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы''': <br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы''': родители, педагоги школы, другие ученики класса<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T15:44:56Z

<p>Анастасия Паклина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T15:36:09Z

<p>Анастасия Паклина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/watch?v=8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-13T15:35:05Z

<p>Анастасия Паклина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/watch?v=8L-3FhlFxS8/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-12T16:57:49Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-12T16:57:37Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> [https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-05-12T16:56:03Z

<p>Анастасия Паклина: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1DM-EsidPQtiepOn3Yh7GpujMqRE-M_S6/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> https://docs.google.com/document/d/12UWtzZHpmnX6s82rRiotGQf0z4MrCUnI/edit?usp=sharing&amp;ouid=114669883208968379771&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfLS9wMcdujcnGhh7MbfOUsRyr2gokeZ6yGR2SqaHIcErjpBQ/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:27:38Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/preview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:27:18Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/editpreview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:25:57Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit/preview<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:24:59Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:21:25Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:20:23Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:20:14Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit/preview<br /> <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:20:03Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit/preview<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:19:20Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:18:59Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:18:45Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit?usp=sharing/preview/preview<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-04-09T17:18:28Z

<p>Анастасия Паклина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1VK0SiS0QPIvi1VJJliV34a2c7Fpiuchu8uKduYdlHRw/edit?usp=sharing/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T05:02:38Z

<p>Анастасия Паклина: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1i9BLZZ1no0xoyURp6JZ_HnHK9u9jCF6C/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> Приняв участие в проекте, мы узнали много нового о морских обитателях. <br /> <br /> Мы научились изготавливать морских рыб из бумаги и подручных материалов. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!''' '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T05:02:31Z

<p>Анастасия Паклина: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1i9BLZZ1no0xoyURp6JZ_HnHK9u9jCF6C/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> 'Приняв участие в проекте, мы узнали много нового о морских обитателях. <br /> <br /> Мы научились изготавливать морских рыб из бумаги и подручных материалов. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!''' '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T05:02:24Z

<p>Анастасия Паклина: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1i9BLZZ1no0xoyURp6JZ_HnHK9u9jCF6C/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> ''Приняв участие в проекте, мы узнали много нового о морских обитателях. <br /> <br /> Мы научились изготавливать морских рыб из бумаги и подручных материалов. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!''' '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T05:01:19Z

<p>Анастасия Паклина: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1i9BLZZ1no0xoyURp6JZ_HnHK9u9jCF6C/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Приняв участие в проекте, мы узнали много нового о морских обитателях. <br /> <br /> Мы научились изготавливать морских рыб из бумаги и подручных материалов. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!''' '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:57:44Z

<p>Анастасия Паклина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1iAMbvlB4MMRTgKFwUdqrzF9cfwgojquY/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:57:14Z

<p>Анастасия Паклина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1VaWFWvkgUSMo7oQu6OMZSnfq1o2QyLxU/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:54:09Z

<p>Анастасия Паклина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1i9BLZZ1no0xoyURp6JZ_HnHK9u9jCF6C/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:51:22Z

<p>Анастасия Паклина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1BNcf_ZP2WTEWRN0gQHLUMZSQhwzaGieE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:48:02Z

<p>Анастасия Паклина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Выяснить,какие животные живут на дне морей и океанов. Подготовить материал для изготовления изделия<br /> <br /> 2 Выполнить работу, дать название, описать данное изделие<br /> <br /> 3 Завершить работу. Представить педагогу и одноклассникам<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:45:18Z

<p>Анастасия Паклина: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы выполним эту работу, то узнаем кто живёт на дне моря или океана<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:43:09Z

<p>Анастасия Паклина: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> <br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:42:59Z

<p>Анастасия Паклина: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить материал для выполнения поделки<br /> 2. Выполнить поделку и дать название <br /> 3. Представить выполненную работу педагогу<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:39:05Z

<p>Анастасия Паклина: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение морского дна с помощью поделки<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:38:33Z

<p>Анастасия Паклина: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:37:04Z

<p>Анастасия Паклина: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Максим К., Денис Н., Виктория В., Дарья Ш., Алексей С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:30:13Z

<p>Анастасия Паклина: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Тайны морских глубин<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:27:59Z

<p>Анастасия Паклина: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-29T04:25:49Z

<p>Анастасия Паклина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Тайны морских глубин]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-26T14:47:03Z

<p>Анастасия Паклина: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url =https://paklinaaaaa.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-26T14:45:16Z

<p>Анастасия Паклина: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-26T14:44:56Z

<p>Анастасия Паклина: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |https://paklinaaaaa.blogspot.com/=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A2%D0%B0%D0%B9%D0%BD%D1%8B_%D0%BC%D0%BE%D1%80%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85_%D0%B3%D0%BB%D1%83%D0%B1%D0%B8%D0%BD 2022-03-20T08:39:17Z

<p>Анастасия Паклина: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Для детей младшего школьного возраста (1 - 4 класс)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для младших школьников. Он познакомит обучающихся с жителями морей и океанов, научит различать морских обитателей от речных. А также расширить свой кругозор в области подводного мира.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о морских обитателях<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с жителями морей и океанов; узнать, что такое «океанография» («океанология»); <br /> <br /> 2. Развивающая: расширить представление о жизни обитателей морских глубин; <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес к изучению морских животных, а также воспитать чувство ответственности за всё живое, что нас окружает.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то дети расширят свой кругозор в области данной темы, а так же преуспеют в таких предметах, как окружающий мир и география.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний об обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать какие существуют необычные морские животные; <br /> <br /> 2. Научиться отличать морских обитателей от речных; <br /> <br /> 3. Доказать, что знания о морских обитателях пригодятся в дальнейшем.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о морских животных и их жизни на дне морей и океанов.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Можно ли туда отправляться?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как появились моря и океаны? <br /> <br /> 2. Для чего нужны знания о море и океане? <br /> <br /> 3. Какие тайны есть на дне морских глубин?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка необходимой информации<br /> <br /> 2) Подготовка материала в виде презентации<br /> <br /> 3) Разработка интересных буклетов для большего привлечения родителей к реализации проекта<br /> <br /> 4) Подготовка дидактических материалов<br /> <br /> |1) Показ презентации детям<br /> <br /> 2) Деление обучающихся на группы<br /> <br /> 3) Введение в работу родителей и показ разработанного буклета<br /> <br /> 4) Работа над проектом, ответы на поставленные вопросы<br /> <br /> |1) Подведение итогов проделанной работы вместе с детьми<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Оценивание работ по группам<br /> <br /> 4) Завершение проекта<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1MAi4O1VG9pPcSGw0H_KUOCGomJrfwUfh/preview <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1vMPEPvU6clsgif2jKjnblCxbWawYTp6c/edit Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YkyPJHuv4G17omQRtXUxVgKTt8MBfzkO/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_%D1%86%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B2 2022-03-17T07:37:13Z

<p>Анастасия Паклина: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Анастасия Паклина