wiki SPK - Вклад участника [ru]

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:19:46Z

Анастасия Ткаченко: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==

Юный Инспектор

== '''Участники''' ==

Дети средней группы

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как правильно переходить дорогу?

== '''Цель исследования''' ==

Формирование у детей представлений о том, что дорога – это не место для игр, формирование начальных представления о правилах дорожного движения.

== '''Задачи''' ==

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при нахождении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

== '''Гипотеза участников''' ==

После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:19:00Z

Анастасия Ткаченко: /* Задачи */

== '''Проект''' ==

Юный Инспектор

== '''Участники''' ==

Дети средней группы

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как правильно переходить дорогу?

== '''Цель исследования''' ==

Формирование у детей представлений о том, что дорога – это не место для игр, формирование начальных представления о правилах дорожного движения.

== '''Задачи''' ==

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при нахождении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Юный Инспектор

2017-04-21T04:17:31Z

Анастасия Ткаченко: /* Задачи воспитанников: */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения

2. Применять в жизни полученные знания

3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- страница участников проекта Юный инспектор]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:16:41Z

Анастасия Ткаченко: /* Цель исследования */

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:12:12Z

Анастасия Ткаченко: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Юный Инспектор

== '''Участники''' ==

Дети средней группы

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как правильно переходить дорогу?

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:11:17Z

Анастасия Ткаченко: /* Участники */

== '''Проект''' ==

Юный Инспектор

== '''Участники''' ==

Дети средней группы

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:10:18Z

Анастасия Ткаченко: /* Проект */

== '''Проект''' ==

Юный Инспектор

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- страница участников проекта Юный инспектор

2017-04-21T04:08:46Z

Анастасия Ткаченко: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»

== '''Проект''' ==
"Удивительное рядом"

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Юный Инспектор

2017-04-21T04:08:22Z

Анастасия Ткаченко: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- страница участников проекта Юный инспектор]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-21T04:06:06Z

Анастасия Ткаченко:

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-21T04:05:44Z

Анастасия Ткаченко:

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-21T04:02:22Z

Анастасия Ткаченко: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== '''Проект''' ==
"Удивительное рядом"

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:43:37Z

Анастасия Ткаченко: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 лет

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:42:39Z

Анастасия Ткаченко: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

4-5 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:14:42Z

Анастасия Ткаченко: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://tkahenkonast.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:09:38Z

Анастасия Ткаченко: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nasty_tkachenko.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:07:22Z

Анастасия Ткаченко: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://blogi24.ru/nasty_tkachenko/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:05:02Z

Анастасия Ткаченко: /* План проведения проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T18:03:51Z

Анастасия Ткаченко: /* План проведения проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Подбор художественной литературы;

2)Создание буклета;

3)Беседы с детьми о правилах дорожного движения;

4)Подбор игр;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Привлечение родителей к проекту;

3)Игра "Веселый светофор";

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:49:09Z

Анастасия Ткаченко: /* Вопросы, направляющие проект */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:47:31Z

Анастасия Ткаченко: /* Целеполагание проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:42:32Z

Анастасия Ткаченко: /* Целеполагание проекта */

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:41:05Z

Анастасия Ткаченко:

<div style="width: 100%; background-color:Gray ; border: 1px solid Indigo;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Cornsilk; border: 1px solid Indigo; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:38:39Z

Анастасия Ткаченко: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==

3-4 Года

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-04-20T17:37:05Z

Анастасия Ткаченко: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта ==

Проблема обеспечения безопасности человека на улице и дороге возникла одновременно с появлением первого автомобиля. Обеспечение безопасности движения стало актуальной государственной проблемой. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов – детей, которых уже сейчас за воротами дома подстерегают серьезные трудности и опасности, и жить которым придется при несравненно большей интенсивности автомобильного движения.
Избежать опасного поведения можно лишь путем соответствующего воспитания и обучения ребенка. Обучая безопасному поведению на дороге, необходимо внушать, что проезжая часть предназначена исключительно для транспортных средств, а не для игр. Еще до того, как они пойдут в школу, дети должны уметь ориентироваться в транспортной среде, прогнозировать разные ситуации, правильно определять место, где можно переходить дорогу.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.

2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части

3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни?

2. Как правильно переходить дорогу?

3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BzTix8eNqVS7SmdmY1pTSmlRc1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет1111111.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет 222222.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNVFdOeUZaSTF6TGc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B2shjmmqd7SNZTE4OXdRNGVkTk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:20:21Z

Анастасия Ткаченко: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Почему Важны ли правила дорожного движения в повседневной жизни? 2. Как правильно переходить дорогу? 3. Какие дорожные знаки надо нам знать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:19:25Z

Анастасия Ткаченко: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
А что, если не соблюдать?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:18:20Z

Анастасия Ткаченко: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
После участия в проекте мы узнаем как правильно переходить дорогу, что дорога не место для игры , на дорогах повышенная травмаопасность

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:17:43Z

Анастасия Ткаченко: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1. Изучить основные правила дорожного движения 2. Применять в жизни полученные знания 3. Оценивать ситуации, которые могут возникнуть при несоблюдении правил дорожного движения

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:16:55Z

Анастасия Ткаченко: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса, связанного с безопасностью дорожного движения

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:16:12Z

Анастасия Ткаченко: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если детям с самого детства обьяснять что дорога не место для игр, то травмаопастность уменьшется.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:15:46Z

Анастасия Ткаченко: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
1. Познакомить детей с возможных проблемами, которые могут возникать на дорогах,если не соблюдать правила.
2. Развивать навыки логического и критического мышления при находжении на проезжей части
3. Воспитывать правильное поведение на дороге.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:14:57Z

Анастасия Ткаченко: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование у детей начальных представлений о правилах дорожного движения.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Юный Инспектор

2017-02-04T08:10:21Z

Анастасия Ткаченко: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 144-2016

2017-02-04T08:09:09Z

Анастасия Ткаченко: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организатор обучения=

{| style="width: 100%; border=2
|[[Участник:Александр Селеменев|'''Селеменев Александр Александрович]], преподаватель информационных технологий ГБПОУ СО "СПК"

[[Изображение:Selemenev AA.png|150px|left]]

'''''Контактная информация'''''

'''E-Mail: selem70@gmail.com '''

[[Изображение:80px-Sert tutor.JPG|80px|right]]
|}

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 12 января 2017 г. по 25 мая 2017 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 144 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. "Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Материалы для практической работы ==
*[[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]
*[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Лабораторная работа " Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах"]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Дарья Атналеева|'''Атналеева Дарья Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[День матери]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Гареева|'''Гареева Анна Ринатовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Олеся Голованова|'''Голованова Олеся Андреевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Дудина|'''Дудина Екатерина Николаевна''']]</center>
|проект:[[Я-патриот]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Дмитриева|'''Дмитриева Мария Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[Наши друзья-насекомые]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Алёна Еровикова|'''Еровикова Алёна Анатольевна''']]</center>
|проект:[[Спорт-это жизнь]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Дарья Загитова|'''Загитова Дарья Рафисовна''']]</center>
|проект:[[Нравственное воспитание дошкольников через ознакомление с художественной литературой]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Зенкова|'''Зенкова Александра Сергеевна''']]</center>
|проект:[[«Все в твоих руках»]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Светлана Калякина|'''Калякина Светлана Викторовна''']]</center>
|проект:[[Здоровый образ жизни]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Канаева|'''Канаева Александра Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Наталия Копанева|'''Копанева Наталия Юрьевна''']]</center>
|проект:[[Семья-моя маленькая страна]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Алёна Коптякова|'''Коптякова Алёна Николаевна''']]</center>
|проект:[[Зеленая планета]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Кузьмина|'''Кузьмина Анастасия Юрьевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Кристина Кузьминых|'''Кузьминых Кристина Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Мазур|'''Мазур Анастасия Михайловна''']]</center>
|проект:[[Дружба]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елена Макарова|'''Макарова Елена Владимировна''']]</center>
|проект:[[My way]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Мандрик|'''Мандрик Мария Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Мирзамагамедова|'''Мирзамагамедова Мария Арслановна''']]</center>
|проект:[[Мой самый близкий человек]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елизавета Новожилова|'''Новожилова Елизавета Олеговна''']]</center>
|проект:[["Здоровое питание"]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Галина Поклетарь|'''Поклетарь Галина Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Надежда Таушанкова|'''Таушанкова Надежда Александровна''']]</center>
|проект:[[Необычное в привычном]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Тегенцева|'''Тегенцева Александра Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Ткаченко|'''Ткаченко Анастасия Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Юный Инспектор]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Лариса Тренихина|'''Тренихина Лариса Владимировна''']]</center>
|проект:[[Природные явления]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Фомина|'''Фомина Анастасия Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Сердце семьи]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Шешина|'''Шешина Мария Павловна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Шпорт|'''Шпорт Мария Николаевна''']]</center>
|проект:[[Папа – мой герой , а я будущий солдат!]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Шубина|'''Шубина Мария Алексеевна''']]</center>
|проект:[[Родина моя!]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Светлана Юферева|'''Юферева Светлана Александровна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|
|
|}
== '''[https://goo.gl/photos/ Фотоотчет с экзамена группы 144- 2016/2017 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [http://www.openclass.ru/ Сайт сетевых образовательных сообществ]
* [http://issuu.com/ Сайт для публикации материалов (журналов, фотоальбомов, презентаций, портфолио]
*[http://mon.gov.ru/press/news/5233/ Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"]
*[http://standart.edu.ru/ ФГОС нового поколения]
* [http://gmail.com Электронная почта GMAIL]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/edit Создание дифференцированных дидактических материалов]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

[[Категория:Коллективная страница группы]]

Участник:Анастасия Ткаченко

2017-02-04T08:06:25Z

Анастасия Ткаченко: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон личной страницы}}»

== '''Фамилия имя отчество''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]