wiki SPK - Вклад участника [ru]

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-05-25T10:38:46Z

Анжелика Маляренко: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем плакат "Многообразие жителей аквариума" ||

|}

== Наши результаты ==
[[Изображение:Image 144978.jpg|150px|]]
[[Изображение:Image1.png|150px|]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Погружение в аквариум

2016-05-25T10:37:50Z

Анжелика Маляренко: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwc1VyYXZBUWd3RFE/view?usp=sharing Визитная карточка]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

*Фотоаппарат
*компьютер
*принтер
*видеокамера
*проекционная система

Технологии – программное обеспечение

*программы обработки изображений
*настольная издательская система
*веб-браузер
*мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

*Учебники
*методические пособия
*справочный материал

Интернет-ресурсы

1. Википедия - поиск.
2. Викиучебник.

Другие ресурсы

родители

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-25T10:31:23Z

Анжелика Маляренко: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwc1VyYXZBUWd3RFE/view?usp=sharing Визитная карточка]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

*Фотоаппарат
*компьютер
*принтер
*видеокамера
*проекционная система

Технологии – программное обеспечение

*программы обработки изображений
*настольная издательская система
*веб-браузер
*мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T17:36:20Z

Анжелика Маляренко: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

*Фотоаппарат
*компьютер
*принтер
*видеокамера
*проекционная система

Технологии – программное обеспечение

*программы обработки изображений
*настольная издательская система
*веб-браузер
*мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T17:25:59Z

Анжелика Маляренко: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwYzl4ejRzT0FfcVE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwNnlMV21Vd2VNVUE/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

*Фотоаппарат
*компьютер
*принтер
*видеокамера
*проекционная система

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T08:22:12Z

Анжелика Маляренко: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCZWN5eTNabmVkTHM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCQVVraC01UFV0djg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

*Фотоаппарат
*компьютер
*принтер
*видеокамера
*проекционная система

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T08:17:05Z

Анжелика Маляренко:

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта ==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

== '''''Цель координатора''':'' ==

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

== '''''Задачи координатора''':'' ==

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

== '''''Гипотеза координатора''':'' ==

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

== '''''Цель воспитанников''':'' ==

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''''Задачи воспитанников''':'' ==

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''''Гипотеза Воспитанников''':'' ==
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

== '''''Основополагающий вопрос''':'' ==
кто они?

== '''''Проблемные вопросы''':'' ==

1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCZWN5eTNabmVkTHM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCQVVraC01UFV0djg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T08:01:42Z

Анжелика Маляренко:

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCZWN5eTNabmVkTHM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCQVVraC01UFV0djg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-24T08:00:06Z

Анжелика Маляренко:

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCZWN5eTNabmVkTHM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCQVVraC01UFV0djg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-05-13T09:27:42Z

Анжелика Маляренко: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)дети делятся на группы
2) выдвигается гипотеза

3)предположение результатов
|1)работа в группах
2) сбор информации

3)демонстрация работ детей
|1)анализ работ детей
2)опровержение или доказательство гипотезы

3)анализ результатов проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCZWN5eTNabmVkTHM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bz5wUk36SMLCQVVraC01UFV0djg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-03T17:37:46Z

Анжелика Маляренко: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем плакат "Многообразие жителей аквариума" ||

|}

== Наши результаты ==
[[Изображение:Image 144978.jpg|150px|]]
[[Изображение:Image1.png|150px|]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:Image1.png

2016-04-03T17:37:24Z

Анжелика Маляренко:

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-03T17:36:27Z

Анжелика Маляренко: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем плакат "Многообразие жителей аквариума" ||

|}

== Наши результаты ==
[[Изображение:Image 144978.jpg|150px|]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-03T17:34:21Z

Анжелика Маляренко: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем плакат "Многообразие жителей аквариума" ||

|}

== Наши результаты ==
Файл:Image 144978.jpg

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:Image 144978.jpg

2016-04-03T17:30:05Z

Анжелика Маляренко:

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-03T17:17:30Z

Анжелика Маляренко: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем плакат "Многообразие жителей аквариума" ||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-03T17:15:39Z

Анжелика Маляренко: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим

Южакова Ангелина

Ветров Никита

Гостева Ольга

Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

== '''Задачи''' ==
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2 этап проведения исследований и создания продуктов деятельности участников ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3 заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту, создаем ||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:33:17Z

Анжелика Маляренко: /* Ход работы */

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:04:38Z

Анжелика Маляренко: /* Участники */

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:04:12Z

Анжелика Маляренко: /* Задачи */

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:03:32Z

Анжелика Маляренко: /* Цель исследования */

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:02:42Z

Анжелика Маляренко: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим
Южакова Ангелина
Ветров Никита
Гостева Ольга
Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==
Какие существуют виды аквариумных рыб?

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T15:01:12Z

Анжелика Маляренко: /* Участники */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==
Олохов Максим
Южакова Ангелина
Ветров Никита
Гостева Ольга
Куликов Илья

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Погружение в аквариум"

2016-04-01T14:51:35Z

Анжелика Маляренко: /* Проект */

== '''Проект''' ==
Погружение в аквариум

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Погружение в аквариум

2016-03-21T11:31:51Z

Анжелика Маляренко: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://malyarenko1997.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Буклет.погружение в аквариум-2.jpg

2016-03-21T11:31:20Z

Анжелика Маляренко:

Файл:Буклет.погружение в аквариум-1.jpg

2016-03-21T11:29:35Z

Анжелика Маляренко:

Файл:Маляренко.А.Е.jpg

2016-03-17T13:17:43Z

Анжелика Маляренко:

Погружение в аквариум

2016-03-14T09:36:05Z

Анжелика Маляренко: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Взгляд налево, взгляд направо!

2016-03-14T09:35:05Z

Анжелика Маляренко: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

Дети младшего школьного возраста

== Краткая аннотация проекта==
Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей о правилах дорожного движения.
Проект включает в себя вопросы связанные со значением правил поведения на дорогах в нашей жизни.
В ходе работы дети расширят свои знания о правилах дорожного движения и поведении на проезжей части.
Достичь результата планируется с помощью совместных действий учеников, учителя.

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора''

Информирование детей о правилах дорожного движения и дисциплинированному поведению на проезжей части " законом дороги"

''Задачи координатора''

1)Найти подходящий материал по теме "правила дорожного движения".2) Подготовить материал для проведения внеклассного урока для детей. 3)Расширить знания детей в облости правил поведения на проезжей части.4) Расширить кругозор,и отношение ребенка к проезжей части. 5) Подводим итоги проведения внеклассного мероприятия о правилах дорожного движения.6)Провести работу над ошибками. 7) Подвести итоги урока.

''Гипотеза координатора''

Если дети примут участие в моем проекте, то это способствует их правильному поведению на дороге.

''Цель воспитанников''

Изучение правил поведения на дороге.

''Задачи воспитанников''

1) Выяснить почему важно проявлять внимательность и соблюдать правила поведения на дороге. 2) Узнать какие опасности таит в себе дорога

''Гипотеза воспитанников''

Я думаю,что поучаствовав в этом проекте я узнаю как правильно вести себя на дорогах.

== Вопросы, направляющие проект ==

Почему так много детей попадают в автокатастрофы на проезжей части? Как вести себя правильно на дороге?

===''Основополагающий вопрос''===

Почему опасно?

===''Проблемные вопросы''===

1)Для чего нужно соблюдать правила дорожого движения? 2) Как соблюдать правила? 3) Почему не все соблюдают правила поведения на дороге?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти и приготовить материал;
2)Разработка буклета для родителей;
3)Создание стартовой презентации;
4)Создание дидактического материала;
5)Входное анкетирование детей для выявления их знаний о правилах дорожного движения;
6)Разделение детей на группы.
|1) Показ стартовой презентации;
2) Привлекать родителей в данный проект;
3)Разбор проблемных вопросов;
|1) Подготовить результаты работы детей;
2)Провести рефлексию или выходную анкету;
3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B66CvBtZ7jBwZ0twenVVTGZFdWM/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[https://drive.google.com/file/d/0B6bonmLFWXlwYm5teV9CT1FIY1E/view Буклет для родителей]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Блог проекта ==

http://nastorel.blogspot.ru/

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Пыиевп паныкепв.docx|дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]
[[медиа:Grtyueys.docx|дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Технологии''' – оборудование

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)

'''Технологии''' – программное обеспечение

(веб-браузер, мультимедийные системы)

'''Материалы на печатной основе'''

(Учебники, методические пособия, справочный материал)

'''Другие принадлежности'''

(Цветной картон, вата, ножницы)

'''Интернет-ресурсы'''

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

'''Другие ресурсы'''

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (другие ученики, родители)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-13T09:22:43Z

Анжелика Маляренко: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект предназначен для учащихся 3 класса, затрагивает такую образовательную область, как окружающий мир,сроки проведения проекта 5-6 часов, по окончанию проекта планируется изготовление коллективной работы-аппликации "Наш аквариум", книжки наблюдений "Жизнь в аквариуме" и плаката " Многообразие жителей аквариума"

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-12T06:48:15Z

Анжелика Маляренко: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==
9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:

развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:

1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума

2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями

3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:

Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:

изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:

1)познакомиться с многообразием жителей аквариума

2) создать коллективную работу- аппликацию " Наш аквариум"

3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"

4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
1. кто они- обитатели аквариума?

2. Какие существуют их виды?

3. Каковы условия их обитания?

4. Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-07T18:33:29Z

Анжелика Маляренко: /* Целеполагание проекта */

== Возраст участников проекта ==
7-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:
развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни

''Задачи координатора:
1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума
2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями
3) воспитывать бережное отношение к животным

''Гипотеза координатора:
Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним

''Цель воспитанников:
изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью

''Задачи воспитанников:
1)познакомиться с многообразием жителей аквариума
2) создать коллективную работу-аппликацияю " Наш аквариум"
3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме"
4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"

''Гипотеза Воспитанников:
Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
кто они- обитатели аквариума? Какие существуют их виды? Каковы условия их обитания? Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-07T18:28:23Z

Анжелика Маляренко: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==
7-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:'развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни'

''Задачи координатора:'1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума 2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями 3) воспитывать бережное отношение к животным '

''Гипотеза координатора:'Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним '

''Цель воспитанников:'изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью '

''Задачи воспитанников:'1)познакомиться с многообразием жителей аквариума 2) создать коллективную работу-аппликацияю " Наш аквариум" 3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" 4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"'

''Гипотеза Воспитанников:'Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях'

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===
кто они- обитатели аквариума? Какие существуют их виды? Каковы условия их обитания? Как за ними ухаживать?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-07T18:28:06Z

Анжелика Маляренко: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==
7-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:'развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни'

''Задачи координатора:'1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума 2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями 3) воспитывать бережное отношение к животным '

''Гипотеза координатора:'Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним '

''Цель воспитанников:'изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью '

''Задачи воспитанников:'1)познакомиться с многообразием жителей аквариума 2) создать коллективную работу-аппликацияю " Наш аквариум" 3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" 4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"'

''Гипотеза Воспитанников:'Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях'

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
кто они?

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-07T18:27:19Z

Анжелика Маляренко: /* Целеполагание проекта */

== Возраст участников проекта ==
7-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:'развитие представлений об обитателях аквариума и их жизни'

''Задачи координатора:'1)познакомить детей с многообразием жителей аквариума 2) способствовать формированию умений и навыков по уходу за аквариумными обитателями 3) воспитывать бережное отношение к животным '

''Гипотеза координатора:'Я считаю, что участие детей в проекте приведет к тому, что они узнают много интересных фактов о жизни обитателей аквариума и будут бережно относиться к ним '

''Цель воспитанников:'изучение вопроса связанного с обитателями аквариума и их жизнью '

''Задачи воспитанников:'1)познакомиться с многообразием жителей аквариума 2) создать коллективную работу-аппликацияю " Наш аквариум" 3) создать книжку наблюдений " Жизнь в аквариуме" 4) создать плакат "Многообразие жителей аквариума"'

''Гипотеза Воспитанников:'Если я приму участие в проекте, то узнаю много нового о жизни в аквариуме, о его обитателях'

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-07T18:20:47Z

Анжелика Маляренко: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==
7-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:''

''Задачи координатора:''

''Гипотеза координатора:''

''Цель воспитанников:''

''Задачи воспитанников:''

''Гипотеза Воспитанников:''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Погружение в аквариум

2016-03-03T15:36:15Z

Анжелика Маляренко: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:''

''Задачи координатора:''

''Гипотеза координатора:''

''Цель воспитанников:''

''Задачи воспитанников:''

''Гипотеза Воспитанников:''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Страница проектов группы 346-2018

2016-03-03T15:35:22Z

Анжелика Маляренко: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организатор обучения=

{| style="width: 100%; border=2
|[[Участник:Александр Селеменев|'''Селеменев Александр Александрович]], преподаватель информационных технологий ГБОУ СПО СО "СПК"

[[Изображение:Selemenev AA.png|150px|left]]

'''''Контактная информация'''''

'''E-Mail: selem70@gmail.com '''

[[Изображение:80px-Sert tutor.JPG|80px|right]]
|}

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 25 ноября 2015 г. по 25 декабря 2015 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 141 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. "Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Материалы для практической работы ==
*[[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]
*[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Лабораторная работа " Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах"]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Боброва|'''Боброва Анна Владимировна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Вискунова|'''Вискунова Екатерина Алексеевна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Власенко|'''Власенко Екатерина Валерьевна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Любовь Жбанова|'''Жбанова Любовь Руслановна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Римма Зиннурова|'''Зиннурова Римма Рашитовна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Галина Калина|'''Калина Галина Николаевна''']]</center>
|проект:[[Лес и человек]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Качаева|'''Качаева Анастасия Андреевна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Кондратьева|'''Кондратьева Екатерина Вячеславовна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Коновалова|'''Коновалова Анна Алексеевна''']]</center>
|проект:[[Тайна имени]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Любовь Лазарева|'''Лазарева Любовь Николаевна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Вера Лила|'''Лила Вера Яновна''']]</center>
|проект:[[Всякий ли гриб в корзину кладут?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анжелика Маляренко|'''Маляренко Анжелика Евгеньевна''']]</center>
|проект:[[Погружение в аквариум]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Наргиз Мирзоева|'''Мирзоева Наргиз Аллахшукур кызы''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Кристина Носова|'''Носова Кристина Андреевна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Наталья Пластинина|'''Пластинина Наталья Алексеевна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Свиницкая|'''Свиницкая Виктория Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Пой, танцуй, живи!]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Дарья Селезнева|'''Селезнева Дарья Олеговна''']]</center>
|проект:[[]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Наталья Удинцева|'''Удинцева Наталья Павловна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Татьяна Федорова|'''Федорова Татьяна Николаевна''']]</center>
|проект:[["Поезд в увлекательный мир времён года"]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Ирина Филиных|'''Филиных Ирина Сергеевна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елена Хмелева|'''Хмелева Елена Владимировна''']]</center>
|проект:[[«Земля - наш общий дом»]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Чудиновских|'''Чудиновских Виктория Васильевна''']]</center>
|проект:[[]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Шаблиева|'''Шаблиева Анна Александровна''']]</center>
|проект:[[]]
|
|
|-

|}
== '''[https://goo.gl/ Фотоотчет с экзамена группы 146- 2015/2016 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [http://www.openclass.ru/ Сайт сетевых образовательных сообществ]
* [http://issuu.com/ Сайт для публикации материалов (журналов, фотоальбомов, презентаций, портфолио]
*[http://mon.gov.ru/press/news/5233/ Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"]
*[http://standart.edu.ru/ ФГОС нового поколения]
* [http://gmail.com Электронная почта GMAIL]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/edit Создание дифференцированных дидактических материалов]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

[[Категория:Коллективная страница группы]]