http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%B8%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F+%D0%93%D0%B0%D0%B9%D0%B4%D1%83%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-07T07:26:49Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T19:58:31Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Предоставить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения занесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения занесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-LWd4e0g3W9rBENvaQtaH4ARNTVtQX7M/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест перед началом проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T17:07:38Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Предоставить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения занесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения занесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-LWd4e0g3W9rBENvaQtaH4ARNTVtQX7M/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T17:06:56Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Предоставить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения занесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-LWd4e0g3W9rBENvaQtaH4ARNTVtQX7M/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T17:02:29Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Предоставить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-LWd4e0g3W9rBENvaQtaH4ARNTVtQX7M/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T15:36:59Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1-LWd4e0g3W9rBENvaQtaH4ARNTVtQX7M/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T15:28:53Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Животные. Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> 4. [http://semantic.uraic.ru/ObjectFind.aspx?category=205&amp;general_id=5797&amp;project=1 Растения. Красная книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T15:15:06Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345 10 редчайших животных из Красной Книги ]<br /> <br /> 3. [https://zoogalaktika.ru/photos/red-data-book-region/red-data-book-uralskij/red-data-book-sverdlovsk Красная Книга Свердловской области]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T15:08:55Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Листы А4, фломастеры, карандаши, одна общая красная книга или папка с пустыми листами для последующего заполнения<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T15:04:30Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T13:15:00Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся начальной школы (8-12)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-29T12:52:00Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1uiyEYtUYhmL76GGnCNiwohs77e5gD36Q/view?usp=drive_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T15:45:26Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=drive_link&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/13uodPziiQufX98A82YyLRc_4u8Dx0ME1/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T15:41:34Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1lRBD2KJaUSQ3ENyT7Uqh0XFfg0T4TW1J/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T15:04:55Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1D3i-nKhjnLhUIxu3c3VVBiCvKulJZVPg/edit?usp=sharing&amp;ouid=112303885825386646314&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T11:40:17Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 Подготовка к проекту<br /> <br /> 2 Изучение научной литературы по теме проекта<br /> <br /> 3 Представление готового продукта (Красную книгу)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ku6LWx7WqtwRiMmvvxH9petK9vU2Uf2G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T11:39:21Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 Подготовка к проекту<br /> <br /> 2 Изучение научной литературы по теме проекта<br /> <br /> 3 Представление готового продукта (Красную книгу)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ku6LWx7WqtwRiMmvvxH9petK9vU2Uf2G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:43:00Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 Подготовка к проекту<br /> <br /> 2 Изучение научной литературы по теме проекта<br /> <br /> 3 Представление готового продукта (Красную книгу)<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:41:38Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:41:00Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:40:32Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:39:34Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:39:21Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1) Какие растения и животные домашние, а какие дикие?<br /> <br /> <br /> 2)Как можно защитить природу?<br /> <br /> <br /> 3)Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:37:54Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Учащиеся начальных классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:36:48Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:36:36Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> ''''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:36:22Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:36:06Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> '''Возьмём под защиту<br /> '''''Курсивное начертание''<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:34:40Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-05-28T10:26:11Z

<p>Виктория Гайдукова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителем<br /> <br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> 3) Презентация проекта родителям <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Возьмём под защиту]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-02T14:29:41Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://gaidukovaviktoria.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-02T13:43:42Z

<p>Виктория Гайдукова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности охраны окружающей среды и бережного отношения к животному миру<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; родного края<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-02T13:40:08Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные исчезающие виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной Красной книги родного края.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T02:58:08Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/avTBoZ9VkL5vYLWg8<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T02:50:05Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/FJXriXznKHcNGMBe9<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T01:39:31Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/VpQj5hBr8fQtirAaA<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T00:30:51Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/bpWipTAUgQ4yT1og7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T00:27:51Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/nk2eoQWt7vpoPBvbA<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-04-01T00:14:05Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd1PIeZQgw-O4V4Mc-yABwazdTEzAEGwR5qHT6RLnovhpSV6g/viewform?usp=sharing<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-31T23:47:39Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 2-4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-31T23:06:32Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/yzfavOF7qcs/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-31T22:43:38Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/shorts/ZvcuDJqCNRE?si=4zGyFwcy8o7-PZYb/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-31T22:25:23Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/preview<br /> |width=200<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-31T22:18:08Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-R0QCvoCRHHGZ06Pvj0svZhKyI50yBDE/view?usp=sharing<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1sCH-LSLHEh_V-kfZLmXTZIF7Y6jVW_2x/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-03-23T16:25:40Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/12C0gtGdxYnE3t4GxznrAvPoTFrHQhdQt/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Cjm9_5KaoZBH5MNZWY7JKwqB4Gmlbhen/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1DH6KPOiu--MW_mMaQkM8Q9_yz-FxBBBK/edit?usp=drive_link Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557 Красная книга России]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-02-14T19:55:57Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат(телефон), компьютер(-ы), принтер, проекционная система, сканер, другие типы интернет-соединений.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1. [https://yandex.ru/video/preview/1922538256615934557]<br /> <br /> 2. [https://yandex.ru/video/preview/9221095259757979345]<br /> <br /> <br /> <br /> ''Другие ресурсы''<br /> <br /> Экскурсии в городскую библиотеку и музей, возможно приглашение учителя географии, другие ученики/классы, родители.</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-02-14T19:33:21Z

<p>Виктория Гайдукова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Придумать проблему для того, чтобы дети заинтересовались проектом и идеями<br /> <br /> 2) Объяснение актуальности темы детям<br /> <br /> 3) Поиск информации о растениях и животных преподавателем<br /> <br /> |1) Знакомство детей с темой проекта<br /> <br /> 2) Обработка информации с детьми во время показа стартовой презентации<br /> <br /> 3) Поиск информации самостоятельно детьми из предложенного списка учителя<br /> <br /> 4) Привлечение родителей (законных представителей) для помощи детям дома<br /> <br /> |1) Осознание детьми важности данного проекта и охрана окружающего мира<br /> <br /> 2) Создание собственной &quot;Красной книги&quot; класса<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-02-14T19:15:42Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Возьмём по защиту&quot; представляет собой практическое руководство и исследование в области окружающего мира. В рамках данного проекта будут рассмотрены основные виды растений и животных. Кроме того, проект предполагает создание собственной красной книги класса.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-01-29T11:13:05Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Учащиеся 4х классов<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-01-29T11:11:30Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Какие растения и животные домашние, а какие дикие? <br /> <br /> Как можно защитить природу? <br /> <br /> Какие животные и растения внесены в красную книгу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Виктория Гайдукова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B7%D1%8C%D0%BC%D1%91%D0%BC_%D0%BF%D0%BE%D0%B4_%D0%B7%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%82%D1%83 2024-01-29T11:09:05Z

<p>Виктория Гайдукова: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся навыков исследовательской деятельности при изучении растительного и животного мира<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Представить обучающимся способы классификации растений и животных по разновидности: дикие и домашние <br /> <br /> 2. Развивать навык работе с коллективом <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство долга по защите окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект в классе, то обучающиеся смогут отличать диких растений и животных от комнатных и домашних. Также, обучающиеся узнают какие животные и растения внесены в Красную книгу.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение факторов, влияющих на жизнь растений и животных<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать какие растения и животные дикие,а какие домашние. <br /> <br /> 2.Разобраться в способах влияния человека на природу. <br /> <br /> 3.Понять причины исчезновения растений и животных. <br /> <br /> 4. Проиллюстрировать исчезнувших растений и животных. <br /> <br /> 5.Создать Красную книгу нашего края. <br /> <br /> 6. Оценить полученные результаты исследования<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то получим дополнительные знания о живой природе.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Как защитить?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Виктория Гайдукова