wiki SPK - Вклад участника [ru]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T20:24:15Z

Виктория Форманюк: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1_4zZEPpdn8q4MAwB_q_DotgmzvLFq_o1/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1dT9k7RRglD1QbBf5qni5Fym1viTNGUAS/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1YWMoqEUJJQLwSAudZgXzjY6pGCuZRXU9/preview
|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[https://drive.google.com/file/d/1crSegUSkrycYW0JQBl55LPsoHyUd_e9w/view?usp=sharing Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

* [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист]

* [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета]

* [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T19:03:00Z

Виктория Форманюк: /* Интерактивное задание (SMART) */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1dT9k7RRglD1QbBf5qni5Fym1viTNGUAS/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1YWMoqEUJJQLwSAudZgXzjY6pGCuZRXU9/preview
|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[https://drive.google.com/file/d/1crSegUSkrycYW0JQBl55LPsoHyUd_e9w/view?usp=sharing Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

* [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист]

* [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета]

* [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T18:17:47Z

Виктория Форманюк: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1dT9k7RRglD1QbBf5qni5Fym1viTNGUAS/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1YWMoqEUJJQLwSAudZgXzjY6pGCuZRXU9/preview
|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

* [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист]

* [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета]

* [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T17:45:38Z

Виктория Форманюк: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

* [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист]

* [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета]

* [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Погружение в сказочный мир

2025-06-18T17:45:23Z

Виктория Форманюк: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

9-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект под названием "Погружение в сказочный мир" направлен на развитие у обучающихся познавательного интереса к произведениям школьной программы. Работа проекта направлена на младших школьников 4 класса возраста 9-10 лет. В качестве результата обучающиеся составляют викторину по теме, оформляют стенгазету и проводят занятие для другого класса по разработанным материалам.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/69ae85fd2543a700b2571dbefe809988

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие у обучающихся познавательного интереса к произведениям школьной программы.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Способствовать поиску информации по теме проекта.

2. Развивающая: Создать условия для развития познавательного интереса у обучающихся к произведениям школьной программы.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к литературным произведениям и их авторам.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я реализую проект с обучающимися по теме "Погружение в сказочный мир", то смогу развить познавательный интерес к произведениям школьной программы.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Закрепить свои знания об произведениях школьной литературы.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Найти информацию по произведениям.

2. Составить викторину по найденной информации.

3. Оформить стенгазету по теме проекта.

4. Провести занятие для другого класса по созданным материалам.

5. Оценить свою деятельность и полученные результаты от проекта.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если мы поучаствуем в проекте, то найдём много удивительных фактов о знакомых произведениях.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Действительно ли интересно?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Как составить викторину по найденной информации о сказке?

2. Как красочно и понятно составить стенгазету по выбранной сказке?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Поиск информации по теме проекта;

2) Создание стартовой презентации;

3) Поиск материалов для проведения практической работы во время проекта.

|1) Показ стартовой презентации ученикам;

2) Изучение представленной информации по теме проекта;

3) Координирование работы обучающихся во время практического задания;

4) Создание задания в программе PowerPoint.

|1) Анализ проделанной работы обучающихся;

2) Защита обучающимися своих выполненных заданий;

3) Закрепление изученного материала;

4) Оценка результатов обучающихся по теме проекта.

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/1B6ZJfYnJ9HSj6gebCgZUqiKGH-b-H4S0/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1Ss_1H56xPHGaiOZU4IDk1pNXj5aDc5R42skrUB6xtD0/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1CAJhAepH-vVMX0TOTGrZqy51wMqroUu9/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1fRDXXmUYQ5h9yXVK-87yiRCizLnovH1a/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Погружение в сказочный мир]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSefNaRwio9f8MQYn15dpilSpsyW9HgcXsLW0RUILmS9xh1DOw/viewform?usp=header

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1k6113mKsRENbuwZVrcmSxwjsGmX7EKgR/edit?usp=sharing&ouid=116996048491228628048&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1rZWJ6Lnv2yxktYQo7H8VJZbLmN8HeH0M/edit?usp=sharing&ouid=116996048491228628048&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1uQEXVOQuZq9gvj1yqEpyzji6l3uF43sz/edit?usp=sharing&ouid=116996048491228628048&rtpof=true&sd=true Игра с триггерами]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1snXvbw5yQImsLIYAp1XbVBQXTAaVZdEL/edit?usp=drive_link&ouid=116996048491228628048&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1EBBmIG_a-IvCxuk7HXQe8IpLmrdEhPxn/edit?usp=drive_link&ouid=116996048491228628048&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[https://drive.google.com/file/d/1etcVFV92Opove8emJ-72c6uXcfSKrxaU/view?usp=sharing Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютеры, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, справочный материал, учебники, изображения, схемы, хрестоматии)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, необходимые для проведения проекта

* [https://read-ka.cofe.ru/ Почитай–ка]

* [http://www.dobrieskazki.ru/ Добрые сказки]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T17:44:54Z

Виктория Форманюк: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [http://unnaturalist.ru/ Юный натуралист]

* [http://www.greenplaneta.ru/ Зелёная планета]

* [http://www.sci.aha.ru/biodiv/anim.htm Флора и фауна]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-06-18T17:36:03Z

Виктория Форманюк: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки
|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Собрать необходимую информацию по теме проекта.

2) Создание стартовой презентации проекта.

3) Создание буклета для родителей обучающихся.

|1) Ознакомление обучающихся с темой проекта и показ стартовой презентации.

2) Разбор и обсуждение проблемных вопросов.

3) Привлечение родителей к проекту, раздача буклетов.

|1) Представление проекта.

2) Анализ работы обучающихся.

3) Подведение итогов.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1380p5veQ-HMt9jM9j3eQ0GSf_I1mmKBU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта экологические связи в природе.]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU1yxOwSE6Rmwr0s2FY8sWrmXpGaEAaRkIpxlnl71n1F-Szg/viewform?usp=dialog

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1Ohk_9Jm5DuuzyF0R2_chJFr3IWhOybWq/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1Y75P1Iv-mmuNkRgXuDdaDCiI7J9LBDiP/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/presentation/d/1e7AXYlZO4OsTerePuzGr-M5zAopG-xLx/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Дидактическая игра]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1ZNDleI75-w7wv9TnValVdyD5IC4jTBP5/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент формирующего оценивания]

[https://docs.google.com/document/d/1AXw7H-SOFKxQTtpEvA5rGy-Ob4SS0GTp/edit?usp=sharing&ouid=113618603741577302312&rtpof=true&sd=true Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Компьютер, принтер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники)

Материалы на печатной основе

(Методические пособия, хрестоматии, справочный материал, учебники, изображения, схемы)

Другие принадлежности

(Листы А3, фломастеры, карандаши, акварель, гуашь, кисти, мелки, пастель)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:58:20Z

Виктория Форманюк: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект "Экологические связи в природе" создан с целью ознакомления обучающихся с экологическими связями в природе. Данный проект ориентирован на обучающихся 3 класса начальной школы. По окончанию проекта планируется привить обучающимся бережное отношение к экологии родного края, в ходе создания стенгазеты и викторины.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:49:51Z

Виктория Форманюк: /* Проблемные вопросы: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Что такое экосистема?

2. Модель какой экосистемы создадим?

3. Какую значимость в условиях человеческой активности играют экологические связи?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:49:02Z

Виктория Форманюк: /* Основополагающий вопрос: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

А если разорвать?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:48:22Z

Виктория Форманюк: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если просвещать себя и других об экологии, то можно спасти природу нашей планеты

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:47:53Z

Виктория Форманюк: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать что такое экосистема и какие они бывают.

2. Создать модель, представляющую одну из экологических связей в природе.

3. Доказать, что нельзя нарушать экологические связи в природе.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:47:05Z

Виктория Форманюк: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Знакомство с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:46:45Z

Виктория Форманюк: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Предположим, что если просвещать себя и других в области экологии, то можно спасти природу нашей планеты

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:46:03Z

Виктория Форманюк: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная. - Познакомить обучающихся с понятием "Экологические связи", показать целостность экологической системы в природе.

2. Равивающая. - Развивать у обучающихся толерантность, умение работать с текстами, творчество, фантазию.

3. Воспитательная.- Воспитывать бережное отношение к природе родного края, экологическую культуру.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:44:44Z

Виктория Форманюк: /* Цель кординатора: */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

Ознакомление обучающихся с экологическими связями в природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:40:02Z

Виктория Форманюк: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==

10-12 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Экологические связи в природе.

2025-02-21T05:37:38Z

Виктория Форманюк: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель кординатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы по оцениванию ==

[Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]

[Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]

== Интерактивное задание (SMART) ==

[Ссылка на файл Интерактивное задание]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

* [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 246-2023

2025-02-21T05:33:44Z

Виктория Форманюк: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Логотип_85_лет.png|180px|right]]

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с января 2025 г. по май 2025 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 246 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для младших школьников в рамках курса ОП.03. "Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Шаблоны для работы ==

* [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]
* [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]
* [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!
* использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoSiTFjpycwSI-yhiZi4BYl0W_Xx9MW9xvxn5EF1zBl4dJZg/viewform?usp=sf_link '''Итоговая анкета для рефлексии студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Астраханцева Екатерина Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Дрёма Елена Александровна'''</center>
|проект:[[Погружение в сказочный мир]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Зуева Ирина Олеговна'''</center>
|проект:[[Истоки звёзд ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Калистратова Валентина Евгеньевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Мирончук Светлана Валерьевна'''</center>
|проект:[[Путешествие маленькой водяной капельки]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Плотникова Карина Николаевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Полянская Полина Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Потапова Анна Игоревна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Размыслова Арина Вячеславовна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Форманюк Виктория Владимировна'''</center>
|проект:[[Экологические связи в природе.]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Фунтова Дарья Дмитриевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|
|
|-

|}
== '''[ Фотоотчет с экзамена группы 246- 2024/2025 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]
* [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]

{{#Widget:Iframe

|width=400

|height=300

|border=3

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview

}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://dzen.ru/embed/vW36nUPdpDRA/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
[[Категория:Коллективная страница группы]]