http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2+%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 2026-08-06T19:34:07Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-24T14:40:27Z

<p>Владислав Постников: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работаем в команде: работаем над макетом и выполняем задания.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями о увлекательной работе над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:GR1YZEgDPV4.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Ahp8sB1dHhI.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы, хотелось бы отметить, что благодаря участию в проекте, мы узнали много новых и интересных фактов из истории, а так же воссоздали диораму одного из военных действий. Этот увлекательный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что история в нашей жизни имеет огромное значение.'''<br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI_-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2018-03-23T20:29:40Z

<p>Владислав Постников: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Кошачий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ученики 1-2 класса (дети 8-10 лет)<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?<br /> <br /> 2. Как научится различать их между собой?<br /> <br /> 3.Зачем охранять диких животных?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с миром кошачьих животных.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить материал о семействе кошачьих.<br /> <br /> 2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .<br /> <br /> 3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы участников.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта ||Работа в команде:выполненяем задания и решаем проблемные вопросы.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте||Подводим итоги и делимся впечатлениями от проделанной работы.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:Tig2.jpg|200px]]<br /> <br /> [[Изображение:Tig7.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы,мы можем сделать вывод о том,что благодаря проекту &quot;Кошачий мир&quot;, мы узнали много нового и интересного о многообразии мира кошачьих. Этот интересный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что животным необходима наша помощь и забота.''' <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Tig7.jpg 2018-03-23T20:28:59Z

<p>Владислав Постников: </p> <hr /> <div></div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI_-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2018-03-23T20:27:08Z

<p>Владислав Постников: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Кошачий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ученики 1-2 класса (дети 8-10 лет)<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?<br /> <br /> 2. Как научится различать их между собой?<br /> <br /> 3.Зачем охранять диких животных?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с миром кошачьих животных.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить материал о семействе кошачьих.<br /> <br /> 2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .<br /> <br /> 3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы участников.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта ||Работа в команде:выполненяем задания и решаем проблемные вопросы.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте||Подводим итоги и делимся впечатлениями от проделанной работы.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:Tig2.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы,мы можем сделать вывод о том,что благодаря проекту &quot;Кошачий мир&quot;, мы узнали много нового и интересного о многообразии мира кошачьих. Этот интересный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что животным необходима наша помощь и забота.''' <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2018-03-23T20:25:15Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Идеей проекта является приобщение младших школьников к миру животных.<br /> <br /> Данный проект предназначен для детей 1-2 класса,возраста 8-10 лет.<br /> <br /> Участники проекта в командах будут изучать материал о семействе кошачьих и выполнят определённое задание по данной теме.<br /> <br /> В результате участники проекта познают мир животных, смогут отличить один вид кошачьих от другого и научатся бережно относиться к окружающему миру.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у детей младшего школьного возраста представления о хищных млекопитающих семейства кошачьих (подсемейство:большие кошки).<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Познакомить обучающихся с жизнью,повадками и средой обитания семейства кошачьих.<br /> <br /> 2. Развить у обучающихся обширное представление о мире животных. <br /> <br /> 3. Воспитать у обучающихся интерес, любовь и доброту к животным.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если я проведу этот проект,то обучающиеся смогут узнать много новой информации о жизни хищных млекопитающих семейства кошачьих в дикой природе.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Знакомство с миром кошачьих животных.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Изучить материал о семействе кошачьих.<br /> <br /> 2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .<br /> <br /> 3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Кто такой большой и страшный?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?<br /> <br /> 2. Как научится различать их между собой?<br /> <br /> 3.Зачем охранять диких животных?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подбор теоретического материала<br /> <br /> 2)Постановка проблемных вопросов<br /> <br /> 3)Разработка буклетов и презентации для привлечения родителей к данному проекту<br /> <br /> |1) Поделить детей на группы<br /> <br /> 2) Разобрать проблемные вопросы <br /> <br /> 3) Креативно подойти к выполнению заданий<br /> <br /> |1) Провести анализ выполненной работы<br /> <br /> 2) Донести результаты проектной деятельности до родителей<br /> <br /> 3) Устроить выставку с выполненными творческими работами на уровне параллели классов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1rdJ8km2DpV1oIWECuMDe_AYjkJdgvqxz/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Анастасия Старикова 06032018-2.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Анастасия Старикова 06032018-1.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://starchkova.blogspot.ru//preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI - страница участников проекта Кошачий мир]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1llgZZ6OBz7cr8yTNPi-3T2dU6Qh3mPw-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1HFbEA_vzrAwJeMSRVCBrf37DnAwISiH9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T19:36:34Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1_khcW0onIQnEQrDh1RGiaGNXpGzeLwxn/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1miUXgVhrijizdKVpGm14ksFk8-EOeEtD/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T19:35:00Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1_khcW0onIQnEQrDh1RGiaGNXpGzeLwxn/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1miUXgVhrijizdKVpGm14ksFk8-EOeEtD/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T19:34:22Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1_khcW0onIQnEQrDh1RGiaGNXpGzeLwxn/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления<br /> ]]<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1miUXgVhrijizdKVpGm14ksFk8-EOeEtD/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T19:26:34Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T19:25:36Z

<p>Владислав Постников: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[Файл:Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления Постников Владислав.docx]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%94%D0%B8%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB_%D0%B4%D0%BB%D1%8F_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D1%81_%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%BE%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D1%83%D1%88%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%BC_%D1%81%D1%82%D0%B8%D0%BB%D0%B5%D0%BC_%D0%BC%D1%8B%D1%88%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D1%8F_%D0%9F%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%92%D0%BB%D0%B0%D0%B4%D0%B8%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%B2.docx 2018-03-23T19:24:43Z

<p>Владислав Постников: </p> <hr /> <div></div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T19:21:38Z

<p>Владислав Постников: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работаем в команде: работаем над макетом и выполняем задания.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями от увлекательной работы над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:GR1YZEgDPV4.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Ahp8sB1dHhI.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы, хотелось бы отметить, что благодаря участию в проекте, мы узнали много новых и интересных фактов из истории, а так же воссоздали диораму одного из военных действий. Этот увлекательный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что история в нашей жизни имеет огромное значение.'''<br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T19:21:16Z

<p>Владислав Постников: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работаем в команде: работаем над макетом и выполняем задания.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями от увлекательной работы над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:GR1YZEgDPV4.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Ahp8sB1dHhI.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы, хотелось бы отметить, что благодаря участию в проекте, мы узнали много новых и интересных фактов из истории, а так же воссоздали диораму одного из военных действий. Этот увлекательный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что история в нашей жизни имеет огромное значение.'''<br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T19:15:54Z

<p>Владислав Постников: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работаем в команде: работаем над макетом и выполняем задания.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями от увлекательной работы над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:GR1YZEgDPV4.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Ahp8sB1dHhI.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI_-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2018-03-23T19:15:11Z

<p>Владислав Постников: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Кошачий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ученики 1-2 класса (дети 8-10 лет)<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?<br /> <br /> 2. Как научится различать их между собой?<br /> <br /> 3.Зачем охранять диких животных?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с миром кошачьих животных.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить материал о семействе кошачьих.<br /> <br /> 2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .<br /> <br /> 3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы участников.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта ||Работа в команде:выполненяем задания и решаем проблемные вопросы.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте||Подводим итоги и делимся впечатлениями от проделанной работы.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:Tig2.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы,мы можем сделать вывод о том,что благодаря проекту &quot;Кошачий мир&quot;, мы узнали много нового и интересного о многообразии мира кошачьих. Этот интересный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что животным необходима наша помощь.''' <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI_-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%BE%D1%88%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80 2018-03-23T19:14:02Z

<p>Владислав Постников: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Кошачий мир<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ученики 1-2 класса (дети 8-10 лет)<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Какие представители семейства кошачьих существуют в природе?<br /> <br /> 2. Как научится различать их между собой?<br /> <br /> 3.Зачем охранять диких животных?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с миром кошачьих животных.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить материал о семействе кошачьих.<br /> <br /> 2.Научиться различать представителей кошачьего семейства .<br /> <br /> 3.Доказать необходимость бережного отношения с миром животных.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то сможем узнать, как прекрасен и велик кошачий мир.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы участников.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта ||Работа в команде:выполнение заданий и решение проблемных вопросов.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте||Подводим итоги и делимся впечатлениями от проделанной работы.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:Tig2.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> '''Подводя итоги нашей работы,мы можем сделать вывод о том,что благодаря проекту &quot;Кошачий мир&quot;, мы узнали много нового и интересного о многообразии мира кошачьих. Этот интересный проект расширил наш кругозор и убедил в том,что животным необходима наша помощь.''' <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T19:11:54Z

<p>Владислав Постников: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работа в команде: работа над макетом и выполнение заданий.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями от увлекательной работы над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:GR1YZEgDPV4.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Ahp8sB1dHhI.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:GR1YZEgDPV4.jpg 2018-03-23T19:09:30Z

<p>Владислав Постников: </p> <hr /> <div></div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Ahp8sB1dHhI.jpg 2018-03-23T19:08:30Z

<p>Владислав Постников: </p> <hr /> <div></div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T19:05:17Z

<p>Владислав Постников: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте ||Внимательное изучение целей и задач проекта. Распределение на группы.||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта ||Работа в команде: работа над макетом и выполнение заданий.||<br /> |-<br /> |3. По окончанию работы в проекте ||Подводим итоги и делимся впечатлениями от увлекательной работы над диорамой.||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:54:05Z

<p>Владислав Постников: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:53:29Z

<p>Владислав Постников: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии.<br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы.<br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:50:06Z

<p>Владислав Постников: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:47:57Z

<p>Владислав Постников: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете?<br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать?<br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:47:34Z

<p>Владислав Постников: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:47:11Z

<p>Владислав Постников: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:47:01Z

<p>Владислав Постников: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Война в коробке<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5 2018-03-23T18:15:49Z

<p>Владислав Постников: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T18:13:25Z

<p>Владислав Постников: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-страница участников проекта Война в коробке]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-23T17:57:18Z

<p>Владислав Постников: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://postnikov000.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T08:22:38Z

<p>Владислав Постников: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_bbzCfG0nG5tWoOpcyRPzee1ivCL5WLj/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T08:06:03Z

<p>Владислав Постников: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитывать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T07:29:43Z

<p>Владислав Постников: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет и их родителей.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитавать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T07:29:07Z

<p>Владислав Постников: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитавать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и подготовить необходимый материал<br /> <br /> 2)Заинтересовать обучающихся<br /> <br /> 3)Разделить класс на группы<br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей в данный проект <br /> <br /> 3)Разбор проблемных вопросов и самостоятельное изготовление диорамы<br /> <br /> |1)Представление проекта<br /> <br /> 2)Подведение итогов работы <br /> <br /> 3)Проведение рефлексии<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T07:19:48Z

<p>Владислав Постников: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Обучающиеся начальных классов, 10-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитавать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников http://cidotspk.ru/wikispk/%22%D0%92%D0%BE%D0%B9%D0%BD%D0%B0_%D0%B2_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B1%D0%BA%D0%B5%22 2018-03-15T07:16:59Z

<p>Владислав Постников: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе работы над проектом, обучающиеся расширят свои знания об исторических событиях и разовьют творческие способности.<br /> Проект предназначен для детей начальной школы 10-12 лет.<br /> Результатом проекта будут новые знания, созданная обучающимися диорама.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представлений о войне.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с искусством диорамы. <br /> <br /> 2. Развивать представления обучающихся о военных действиях и исторических событиях. <br /> <br /> 3. Воспитавать патриотические качества обучающихся<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с историей в творческой форме<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение истории битвы, создание собственной диорамы<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить теоретический материал о диораме и историческом событии. <br /> <br /> 2.Применить знания при создании диорамы. <br /> <br /> 3.Доказать, что изучать историю очень важно<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то узнаем много нового о истории и научимся создавать уменьшенные копии нашего мира<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Зачем это делать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Что такое диорама и как исторические события можно воссоздать в макете? <br /> <br /> 2. Кто такие патриоты и как ими стать? <br /> <br /> 3.Как сделать диораму?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Владислав Постников