http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F+%D0%A4%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-06T20:40:54Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-05-04T15:09:55Z

<p>Дарья Фунтова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/e2e8940731453f24b6dcb65f6c0f06e4/<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n6YYn9ED1QLl-VDXZ6y30DE1H9WS4wIT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UpDtFycC-mvq3FYOSna646CDa3DX0-2K/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Of0_jne6jeXbeb5YyjnTeBu0PYZzF05k/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Учебники<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Учителя, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-05-04T15:08:47Z

<p>Дарья Фунтова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/e2e8940731453f24b6dcb65f6c0f06e4/<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n6YYn9ED1QLl-VDXZ6y30DE1H9WS4wIT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UpDtFycC-mvq3FYOSna646CDa3DX0-2K/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Of0_jne6jeXbeb5YyjnTeBu0PYZzF05k/view?usp=sharing]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Учебники<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Учителя, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-05-04T12:08:25Z

<p>Дарья Фунтова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/e2e8940731453f24b6dcb65f6c0f06e4/<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n6YYn9ED1QLl-VDXZ6y30DE1H9WS4wIT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UpDtFycC-mvq3FYOSna646CDa3DX0-2K/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Учебники<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Учителя, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-05-04T12:07:21Z

<p>Дарья Фунтова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/e2e8940731453f24b6dcb65f6c0f06e4/<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n6YYn9ED1QLl-VDXZ6y30DE1H9WS4wIT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UpDtFycC-mvq3FYOSna646CDa3DX0-2K/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Учебники<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Учителя, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-05-04T12:03:42Z

<p>Дарья Фунтова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/e2e8940731453f24b6dcb65f6c0f06e4/<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1n6YYn9ED1QLl-VDXZ6y30DE1H9WS4wIT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UpDtFycC-mvq3FYOSna646CDa3DX0-2K/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-28T09:50:41Z

<p>Дарья Фунтова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер.<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-28T09:47:36Z

<p>Дарья Фунтова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимой информации и ее обработка.<br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 3) Создание буклета родителям.<br /> <br /> |1) Демонстрация презентации.<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3) Объяснение обучающимся теории проекта.<br /> <br /> |1) Подведение итогов по результатам проекта.<br /> <br /> 2) Показ результатов родителям (игра-бродилка).<br /> <br /> 3) Подведение итогов.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:40:10Z

<p>Дарья Фунтова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный этап.<br /> <br /> 2 Основной этап.<br /> <br /> 3 Заключительный этап.<br /> <br /> |1 Ознакомление с проблемным вопросом.<br /> <br /> 2 Подбор материалов, изготовление маршрута Доктора Айболита в виде игры-бродилки.<br /> <br /> 3 Защита проекта.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1IxtoxxPe3HDVFxdTxYZIuzDMlwv0pPeZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1QltD6cYmdG90CLnUyRx0nl433M6AZE3F/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:33:40Z

<p>Дарья Фунтова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный этап.<br /> <br /> 2 Основной этап.<br /> <br /> 3 Заключительный этап.<br /> <br /> |1 Ознакомление с проблемным вопросом.<br /> <br /> 2 Подбор материалов, изготовление маршрута Доктора Айболита в виде игры-бродилки.<br /> <br /> 3 Защита проекта.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1IxtoxxPe3HDVFxdTxYZIuzDMlwv0pPeZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:26:13Z

<p>Дарья Фунтова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 Защита проекта.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1IxtoxxPe3HDVFxdTxYZIuzDMlwv0pPeZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:22:49Z

<p>Дарья Фунтова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1IxtoxxPe3HDVFxdTxYZIuzDMlwv0pPeZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:20:37Z

<p>Дарья Фунтова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1IxtoxxPe3HDVFxdTxYZIuzDMlwv0pPeZ/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:14:42Z

<p>Дарья Фунтова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:13:55Z

<p>Дарья Фунтова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Предположим, что если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:13:04Z

<p>Дарья Фунтова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:12:36Z

<p>Дарья Фунтова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита.<br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> 3. Оценить свои способности следопытов в ходе проекта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:10:37Z

<p>Дарья Фунтова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:07:52Z

<p>Дарья Фунтова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Маршрут доктора Айболита<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T09:07:20Z

<p>Дарья Фунтова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Виталина Д.<br /> Илья Ф.<br /> Иван А.<br /> Ирина Д.<br /> Кирилл Ч.<br /> Анна С.<br /> Анастасия П.<br /> Валентина К.<br /> Виктория Ф.<br /> Тимофей М.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0 2025-04-28T08:58:19Z

<p>Дарья Фунтова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-28T08:55:08Z

<p>Дарья Фунтова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Маршрут доктора Айболита]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-17T06:06:00Z

<p>Дарья Фунтова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1-zH4MgS1LzF6SWJzgnCmVT0ATd04GfFw/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Игра с триггерами]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-17T06:02:31Z

<p>Дарья Фунтова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-17T05:58:46Z

<p>Дарья Фунтова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1J6_6DL_8tI3afXTROuP2qzV7bw1pRzAT/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1pZS30FpiwO7k_vz2MuFPLBXQHnYbVBBt/edit?usp=sharing&amp;ouid=113526828410717369400&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-17T05:23:54Z

<p>Дарья Фунтова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSe9r6D8kj7I7Q0asXP4RpIwj9Dr_4xW3RhoCkKaHt9P-KGBJQ/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-04-12T09:20:41Z

<p>Дарья Фунтова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/19YsuSKUihQUJP5-VGRZ59e-5y6Jp5lca/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hyf7lsJ8ak7YUkdvSg6g-KqCw5x4sp1u/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-03-25T06:07:01Z

<p>Дарья Фунтова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1pj6_UC300VUkVruYry2AL6i-YO9l8Ro6/preview<br /> <br /> |width=480<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:58:21Z

<p>Дарья Фунтова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> &quot;Добрый доктор Айболит&quot;. Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста. По окончанию проекта планируется достичь конечного пути доктора Айболита.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:50:11Z

<p>Дарья Фунтова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Существовал ли Айболит в реальной жизни? <br /> <br /> 2. Каким путём добирался доктор Айболит до Африки? <br /> <br /> 3. Как создать карту маршрута Доктора Айболита?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:49:29Z

<p>Дарья Фунтова: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Был ли на самом деле?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:48:45Z

<p>Дарья Фунтова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если географические объекты, которые описаны в стихотворении, существуют реально, то можно продолжить маршрут доктора Айболита, опираясь на факты из стихотворения.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:48:19Z

<p>Дарья Фунтова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться с пунктом отправления доктора Айболита. <br /> <br /> 2. Проследить маршрут доктора Айболита и определить конечную точку маршрута доктора Айболита в Африке. <br /> <br /> 3. Оценить свои способности следопытов.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:47:30Z

<p>Дарья Фунтова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Знакомство с маршрутом доктора Айболита в стихотворной сказке К.И.Чуйковского &quot;Айболит&quot;.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:46:52Z

<p>Дарья Фунтова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то заинтересуются чтением сказок.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:46:24Z

<p>Дарья Фунтова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная. ознакомить обучающихся с пунктом отправления Айболита.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать у обучающихся умение работы в команде.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у обучающихся интерес к чтению литературнх произведений.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:45:12Z

<p>Дарья Фунтова: /* Цель кординатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие у обучающихся интереса к литературным произведениям.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:39:56Z

<p>Дарья Фунтова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 8-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B0%D1%80%D1%88%D1%80%D1%83%D1%82_%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B0_%D0%90%D0%B9%D0%B1%D0%BE%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0. 2025-02-21T05:37:38Z

<p>Дарья Фунтова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_246-2023 2025-02-21T05:33:47Z

<p>Дарья Фунтова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Логотип_85_лет.png|180px|right]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты реализации:''' &lt;font color=&quot;#00KF84&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''с января 2025 г. по май 2025 г.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО &quot;Северный педагогический колледж&quot;''']<br /> <br /> '''Аудитория:''' студенты группы № 246 (очное отделение)<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> * Подготовка учебных проектов для младших школьников в рамках курса ОП.03. &quot;Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности&quot; .<br /> <br /> ==Шаблоны для работы ==<br /> <br /> <br /> * [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]<br /> * [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> &lt;center&gt; &lt;font color=&quot;#C71585&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> * использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!<br /> * использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах<br /> <br /> {| border=3<br /> <br /> <br /> |rowspan=&quot;32&quot; |&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Результаты деятельности и рефлексия'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ---- <br /> <br /> &lt;center&gt;[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoSiTFjpycwSI-yhiZi4BYl0W_Xx9MW9xvxn5EF1zBl4dJZg/viewform?usp=sf_link &lt;font color=&quot;SpringGreen&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''Итоговая анкета для рефлексии студентов'''&lt;/font&gt;]&lt;/center&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Астраханцева Екатерина Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Дрёма Елена Александровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Погружение в сказочный мир]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зуева Ирина Олеговна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Истоки звёзд ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Калистратова Валентина Евгеньевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Мирончук Светлана Валерьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Путешествие маленькой водяной капельки]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Плотникова Карина Николаевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Полянская Полина Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Потапова Анна Игоревна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Размыслова Арина Вячеславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[ ]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Форманюк Виктория Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Экологические связи в природе.]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Фунтова Дарья Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Маршрут доктора Айболита.]]<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> <br /> |}<br /> == '''[ Фотоотчет с экзамена группы 246- 2024/2025 учебный год]''' ==<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> <br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]<br /> * [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]<br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview<br /> <br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> <br /> <br /> |url=https://dzen.ru/embed/vW36nUPdpDRA/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> [[Категория:Коллективная страница группы]]</div>

Дарья Фунтова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F_%D0%A4%D1%83%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2025-02-21T05:22:22Z

<p>Дарья Фунтова: Новая страница: «.»</p> <hr /> <div>.</div>

Дарья Фунтова