http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0+%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-08T06:56:45Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:50:59Z

<p>Елена Ветошкина: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Проект направлен на детей от 3-8 лет<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;|До начала реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:YellowGreen&quot;|Входе реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|После реализации проекта <br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:50:10Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Старший дошкольный возраст (от 5 до 7 лет)<br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;|До начала реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:YellowGreen&quot;|Входе реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|После реализации проекта <br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:48:50Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> == <br /> <br /> |Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;|До начала реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:YellowGreen&quot;|Входе реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|После реализации проекта <br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:47:43Z

<p>Елена Ветошкина: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == <br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;|До начала реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:YellowGreen&quot;|Входе реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|После реализации проекта <br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:44:48Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |style=&quot;background-color:DarkOrange&quot;|До начала реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:YellowGreen&quot;|Входе реализации проекта<br /> |style=&quot;background-color:LightSeaGreen&quot;|После реализации проекта <br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-16T04:41:56Z

<p>Елена Ветошкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранение и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровье и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:38:11Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> <br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> <br /> --[[Участник:Анна Серебрянская|Анна Серебрянская]]([[Обсуждение участника:Анна Серебрянская|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> <br /> --[[Участник:Кристина Янович|Кристина Янович]]([[Обсуждение участника:Кристина Янович|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:37:09Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> <br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> --[[Участник:Анна Серебрянская|Анна Серебрянская]]([[Обсуждение участника:Анна Серебрянская|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> <br /> --[[Участник:Кристина Янович|Кристина Янович]]([[Обсуждение участника:Кристина Янович|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:35:54Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> <br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> --[[Участник:Анна Серебрянская|Анна Серебрянская]]<br /> --[[Участник:Кристина Янович|Кристина Янович]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:35:17Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> <br /> --[[Участник:Анна Серебрянская|Анна Серебрянская]]<br /> --[[Участник:Кристина Янович|Кристина Янович]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:32:59Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> --[[Участник: Серебрянская Анна|Анна Серебрянская ]] ([[Обсуждение участника:Анна Серебрянская |обсуждение]])</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:32:27Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)<br /> [[Участник: Серебрянская Анна|Анна Серебрянская ]] ([[Обсуждение участника:Анна Серебрянская |обсуждение]])</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9E%D0%B1%D1%81%D1%83%D0%B6%D0%B4%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5:%D0%9F%D1%80%D1%8B%D0%B6%D0%BA%D0%B8_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2015-12-16T04:30:29Z

<p>Елена Ветошкина: Новая страница: «На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова…»</p> <hr /> <div>На наш взгляд проект &quot;Прыжки в будущее&quot;,который выполнили Доронина Екатерина и Гетманова Татьяна имеет ряд положительных моментов:<br /> 1.Четко и понятно составлено целеполагание проекта.<br /> 2.В стартовой презентации ясно выделены вопросы,направляющие проект.<br /> 3.Буклет красочный,интересный и в нем представлена все необходимая информация для родителей. <br /> <br /> А также имеется отрицательный момент:<br /> 1.Много лишнего материала по проекту. <br /> <br /> Желаем вам достойно выступите на защите проекта.<br /> --[[Участник:Елена Ветошкина|Елена Ветошкина]] ([[Обсуждение участника:Елена Ветошкина|обсуждение]]) 04:30, 16 декабря 2015 (UTC)</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-15T16:34:48Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОО;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОО:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОО и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОО и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-15T16:32:45Z

<p>Елена Ветошкина: /* Целеполагание проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОО.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОО.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОО.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОО к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-15T16:30:22Z

<p>Елена Ветошкина: /* Тема проекта, творческое название */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОО. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-15T16:29:45Z

<p>Елена Ветошкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОО. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОО для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-15T13:58:51Z

<p>Елена Ветошкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОУ. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= http://a1n9n9a7.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> 1.https://ru.Wikipedia.org/wiki<br /> 2.http://www.pandia.ru/text/78/139/68276.php<br /> 3.http://nsportal.ru/detskiy-sad/upravlenie-dou/2012/07/13/pedsovet-rol-dou-v-sokhranenii-fizicheskogo-i-psikhicheskogo<br /> 4.http://dnevniki.ykt.ru/%D0%BC%D0%B0%D0%BC%D0%B0_%D0%BC%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%87%D1%83%D0%B3%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2/488918<br /> 5.http://womanadvice.ru/rezhim-dnya-v-detskom-sadu<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-04T22:27:31Z

<p>Елена Ветошкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОУ. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> Методические пособия, справочный материал<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-04T22:26:04Z

<p>Елена Ветошкина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОУ. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[Медиа:АнЛенКрис.docx |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-04T22:25:16Z

<p>Елена Ветошкина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОУ. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[АнЛенКрис.docx ‎ |Визитная карточка проекта]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%90%D0%BD%D0%9B%D0%B5%D0%BD%D0%9A%D1%80%D0%B8%D1%81.docx 2015-12-04T22:23:02Z

<p>Елена Ветошкина: </p> <hr /> <div></div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-04T21:44:45Z

<p>Елена Ветошкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Проект &quot;Здоровье детей в наших руках» направлен на сохранения и профилактику здоровья детей в период пребывания в ДОУ. Родителям будет предложено вместе с детьми найти способы сохранения своего здоровья и поделится ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими проблемами как контролировать своё здоровья и зачем нужен режим дня. Это будет способствовать созданию условий в ДОУ для здоровьясбережения, а так же формированию знаний и навыков у детей для сохранения своего здоровья и здоровья окружающих.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-12-04T20:06:36Z

<p>Елена Ветошкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье.<br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:35:47Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:35:14Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:34:37Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |<br /> <br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:32:17Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> <br /> <br /> |-<br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:30:05Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> <br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:28:07Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:27:03Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |<br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:26:05Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |<br /> 1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже» <br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:25:22Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)Итоговое тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста.<br /> 2)Дети научатся пользоваться дидактическими материалами для здоровьясбережения в ДОУ и дома.<br /> 3)Дети поделятся впечатлениями. <br /> 4)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже» <br /> 5)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T08:15:36Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> <br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> <br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> <br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> <br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> <br /> 2)Соблюдение режима дня для здоровьясбережения в ДОУ;<br /> -Проведение утренней гимнастики.<br /> -Проведение гигиенических процедур.<br /> -Соблюдения питания и сна.<br /> -Прогулка на свежем воздухе.<br /> 3)Разработка рекомендаций для здоровьясбережения в ДОУ:<br /> 4)Обучения родителей правилам сохранения здоровьясбережению детей в ДОУ и дома.<br /> 5)Дни общения(ответы воспитателя на интересующие их вопросы) <br /> <br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)Завершая работу над проектом, будем представлять свой проект на защите в «Северном педагогическом колледже»<br /> <br /> 2)Использовать свой проект на практике в Детском Учреждении. <br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B4%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8C%D0%B5_%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%B9_%D0%B2_%D0%BD%D0%B0%D1%88%D0%B8%D1%85_%D1%80%D1%83%D0%BA%D0%B0%D1%85 2015-11-28T07:09:33Z

<p>Елена Ветошкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> От 3 до 8 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье<br /> <br /> <br /> == Тема проекта, творческое название ==<br /> <br /> <br /> Тема:<br /> <br /> Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. <br /> <br /> '''Название:''' <br /> <br /> Здоровье детей в наших руках.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> '''Цель координатора:'''<br /> <br /> Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> '''Задачи координатора:'''<br /> <br /> 1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться со специалистами.<br /> <br /> 3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.<br /> <br /> 4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.<br /> <br /> '''Гипотеза координатора:'''<br /> <br /> Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.<br /> <br /> Цель исследователей:<br /> <br /> Изучить методы контролирования своего здоровья. <br /> <br /> '''Задачи исследователей:'''<br /> <br /> 1. Изучать литературу, о том как правильно сохранять здоровье.<br /> <br /> 2. Проконсультироваться с педиатром.<br /> <br /> 3. Творческая работа.<br /> <br /> 4. Использовать в повседневной жизни данные правила.<br /> <br /> '''Гипотеза исследователей:'''<br /> <br /> Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> <br /> '''Основополагающий вопрос:'''<br /> <br /> Зачем быть здоровым?<br /> <br /> '''Проблемные вопросы:'''<br /> <br /> 1.Как контролировать своё здоровье? <br /> <br /> 2. Зачем нужен режим дня?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала проекта<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |После реализации проекта<br /> |-<br /> |1)Входное анкетирование родителей для определения какими заболеваниями болел их ребёнок.<br /> <br /> 2)Консультация для родителей для ознакомления с результатами входного анкетирования.<br /> <br /> 3)Знакомство родителей с целью проекта.<br /> <br /> 4)Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 5)Создание стартовой презентации.<br /> 6)Проведение тестов по интересам для разделения детей на группы.<br /> 7)Разделение детей на группы.<br /> 8)Создание дидактических материалов.<br /> 9)Создание методических материалов.<br /> <br /> |<br /> <br /> 1)Показ стартовой презентации родителям и детям.<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)Дала краткую аннотацию своему проекту<br /> <br /> 4)Делала дидактические материалы<br /> <br /> 5)Создавала стартовую презентацию своего проекта<br /> <br /> 6)Разрабатывала буклет для родителей<br /> <br /> 7) Распределила детей на группы по их интересам<br /> |1)Защита проекта в колледже<br /> <br /> 2)Обобщение результатов работы<br /> <br /> 3)Применение проекта на практике<br /> <br /> 4)Подведение итогов проекта в виде анкетирования<br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> {{#widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview<br /> <br /> |width=480<br /> |height=389<br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Stranitsa_1_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Stranitsa_2_AnLenKris.jpg|200px]]<br /> <br /> == Методические материалы ==<br /> [[медиа:Реферат_АнЛенКрис.docx|‎Теоритическая часть]]<br /> <br /> [[медиа:Памятка_для_родителей_Ветошкина.docx|Памятка для родителей о детском травматизме]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический материал с левополушарным стилем мышления АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Медиа:Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением_АнЛенКрис.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]</div>

Елена Ветошкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%95%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D0%B0_%D0%92%D0%B5%D1%82%D0%BE%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2015-10-22T06:14:34Z

<p>Елена Ветошкина: /* Место жительства */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#00EE76&quot; size=&quot;3&quot;&gt; <br /> == '''Ветошкина Елена Евгеньевна''' ==<br /> <br /> <br /> [[Изображение:Фото участника|150px|right]]<br /> <br /> &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> == '''Краткая информация обо мне''' ==<br /> <br /> ----<br /> <br /> == '''Место жительства''' ==<br /> <br /> &lt;font size=&quot;3&quot;&gt;&lt;center&gt; город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Новая ляля], Свердловской области &lt;/center&gt;&lt;/font&gt;<br /> <br /> <br /> [[Изображение:имя файла- фото|120px|]]<br /> <br /> '''Викимапия:'''<br /> <br /> *город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&amp;lon=60.5829048&amp;z=13&amp;l=21&amp;m=a&amp;v=2&amp;search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E <br /> <br /> '''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.<br /> <br /> [http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]<br /> <br /> [http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]<br /> ----<br /> <br /> == '''Северный педагогический колледж &quot;:''' ==<br /> <br /> == '''Курс 1, группа 144''' ==<br /> <br /> == '''Интересы, хобби:''' ==<br /> <br /> == Мой проект ==<br /> <br /> [[Здоровье детей в наших руках]]</div>

Елена Ветошкина