wiki SPK - Вклад участника [ru]

Участник:Ирина Земляных

2016-11-13T06:00:06Z

Ирина Земляных: /* Курс, группа */

== '''Земляных Ирина Владимировна''' ==

[[Изображение:Плопкрфауашд4цз.jpg|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

Студентка (СПК)

== '''Место учебы:''' ==

Северный педагогический колледж (СПК)

== '''Курс, группа''' ==

215 группа , 2 курс (очное отделение )

== '''Интересы, хобби:''' ==

рисую, люблю кататься на лыжах

== '''e-mail:''' ==

https://irinazemlyanyh97@gmail.com

== '''Мой проект''' ==

[[Друг детства]]

Друг детства

2015-12-24T04:51:23Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша Земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природы. Сделать новые для себя открытия и поделиться со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом 
|Входа реализации проекта 
|По окончанию проекта 
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

[https://www.google.ru/Google]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-24T04:28:04Z

Ирина Земляных: /* Наши результаты */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,узнали из чего сделана наша Земля и попытались сделать макет, понаблюдали за северным сиянием и сделали прекрасные рисунки.

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

''' В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром. '''

[[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-24T04:26:37Z

Ирина Земляных: /* Наши результаты */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,узнали из чего сделана наша Земля и попытались сделать макет, научились вырезать красивые снежинки из бумаги.

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

''' В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром. '''

[[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-24T04:26:13Z

Ирина Земляных: /* Выводы */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

''' В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром. '''

[[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-24T04:25:38Z

Ирина Земляных: /* Выводы */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,узнали из чего сделана наша Земля и попытались сделать макет, научились вырезать красивые снежинки из бумаги. В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром. '''

[[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-24T04:17:54Z

Ирина Земляных: /* Выводы */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

[[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]]

Файл:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg

2015-12-24T04:17:05Z

Ирина Земляных:

Друг детства

2015-12-24T04:13:03Z

Ирина Земляных: /* Краткая аннотация проекта */

Друг детства

2015-12-24T04:06:28Z

Ирина Земляных: /* Целеполагание проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом 
|Входа реализации проекта 
|По окончанию проекта 
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-24T04:04:36Z

Ирина Земляных: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом 
|Входа реализации проекта 
|По окончанию проекта 
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-22T09:39:21Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-22T09:37:25Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

[[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBenNxUk14SUVIRkE/view?usp=sharing]]

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-22T09:35:59Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBenNxUk14SUVIRkE/view?usp=sharing/Тест ]

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-22T09:35:37Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

[[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBenNxUk14SUVIRkE/view?usp=sharing/Тест ]]

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-22T09:34:03Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBenNxUk14SUVIRkE/view?usp=sharing]

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T09:05:28Z

Ирина Земляных: /* Выводы */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T09:04:16Z

Ирина Земляных: /* Наши результаты */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T09:03:34Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T09:02:48Z

Ирина Земляных: /* Гипотеза участников */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T09:01:43Z

Ирина Земляных: /* Задачи */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T08:59:58Z

Ирина Земляных: /* Цель исследования */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

=='''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T08:58:48Z

Ирина Земляных: /* Проблемный вопрос */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

=='''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T08:57:04Z

Ирина Земляных: /* Участники */

=='''Как устроен мир''' ==

=='''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-22T08:56:02Z

Ирина Земляных: /* Как устроен мир */

=='''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-20T11:31:09Z

Ирина Земляных: /* Проблемный вопрос */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как это происходит?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Друг детства

2015-12-18T04:37:22Z

Ирина Земляных: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

[https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBckJHdFA4Y0g1OWM/view?usp=sharing Визитная Карточка]

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:47:52Z

Ирина Земляных: /* Выводы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,сделали макет Земли, сделали аппликацию из природных материалов '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:44:06Z

Ирина Земляных: /* Наши результаты */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:43:29Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос||

|}

== Наши результаты ==

Нарисовать рисунок и ответить на вопрос

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:42:52Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||[[Нарисовать рисунок и ответить на вопрос]]||

|}

== Наши результаты ==

Нарисовать рисунок и ответить на вопрос

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Друг детства

2015-12-17T04:40:55Z

Ирина Земляных: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:38:58Z

Ирина Земляных: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:37:56Z

Ирина Земляных: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

==Визитная карточка проекта==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:35:59Z

Ирина Земляных: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:33:55Z

Ирина Земляных: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:32:14Z

Ирина Земляных: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irina86i.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Друг детства

2015-12-17T04:29:38Z

Ирина Земляных: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта==

От 9-10 лет ( 3-4 класс )

==Краткая аннотация проекта==

''''' Этот проект поможет детям лучше узнать о явлениях природы и из чего состоит наша земля. Даст возможность понаблюдать за тем или иным явлением природу. Сделать новые для себя открытия и поделится со своими сверстниками новыми впечатлениями.'''''

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие кругозора детей и представлений о мире, в котором мы живем

'''''Задачи координатора:'''''

'''1)''' найти информацию по теме "Как устроен мир";

'''2)''' способствовать выбору правильных целей ;

'''3)''' координировать процесс принятия решения ;

'''4)''' создать условия для проведения исследования ;

'''5)''' подвести итоги проекта.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Если я привлеку детей в этот проект, то у них возникнет познавательный интерес и они получат полезные навыки об окружающем их мире.

'''''Цель воспитанников:'''''

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''''Задачи воспитанников:'''''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

'''''Гипотеза воспитанников:'''''

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== Вопросы, направляющие проект ==

===Основополагающий вопрос ===

Как это происходит?

===''Проблемные вопросы''===

'''1)''' Как происходят природные явления?

'''2)''' Что представляет из себя планета Земля?

'''3)''' Каково богатство природы?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы над проектом
|Входа реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|План действий:

1)подобрать информацию

2)разделить детей на группы

3)Подобрать интересный материал

|1)координировать процесс

2)привлечь родителей

|1)подготовить результат детей на защиту

2)рефлексия(выходную анкету)
|-

|}

== Визитная карточка проекта ==

==Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-630g1jLCtBQjFrMDJ1bTdYYzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора ==

[[Изображение:Фпвлодпдоулдрцкл1.jpg|200px]]
[[Изображение:Авлсаылдчъъъъъъ2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Страница участников проекта Как устроен мир]]

== Блог проекта ==

http://irina86i.blogspot.ru/

== Дидактические материалы ==

[[медиа:Дидактический материал 2 для детей с левополушарным стилем мышления Земляных.docx ‎|Для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[медиа:Дидактический материал 3 для детей с правополушарным стилем мышления Земляных2.docx‎|Для детей с правополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

'''Другие ресурсы'''

Технологии – оборудование

Компьютер, проекционная система, принтер.

'''Материалы на печатной основе'''

Справочный материал, методические пособия.

'''Интернет-ресурсы'''

[https://www.yandex.ru/ Поисковая система Яндекс]

[https://www.youtube.com/watch?v=ZWMvRNByXtw/Северное сияние]

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:14:43Z

Ирина Земляных: /* Наши результаты */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]||

|}

== Наши результаты ==

Нарисовать рисунок и ответить на вопрос

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:12:48Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]]||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:3594 web.jpg

2015-12-17T04:11:25Z

Ирина Земляных:

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:08:41Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||[[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]]||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:06:29Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||Файл:Post-1931322-1396788002.jpg||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Файл:Post-1931322-1396788002.jpg

2015-12-17T04:06:00Z

Ирина Земляных:

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:05:33Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок||
|-
|3 Наши результаты||||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T04:01:16Z

Ирина Земляных: /* Ход работы */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T03:58:31Z

Ирина Земляных: /* Проблемный вопрос */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как происходят природные явления?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T03:57:36Z

Ирина Земляных: /* Гипотеза участников */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T03:56:39Z

Ирина Земляных: /* Цель исследования */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

== '''Задачи''' ==

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Страница участников проекта Как устроен мир

2015-12-17T03:56:12Z

Ирина Земляных: /* Задачи */

== '''Как устроен мир''' ==

== '''Участники''' ==

группа детей 3-4 классов

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте "Как устроен мир"

'''== '''Задачи''' =='''

'''1)''' узнать полезную для себя информацию ;

'''2)''' разобраться в поставленном вопросе ;

'''3)''' рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;

'''4)''' оценить результат ;

'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''