wiki SPK - Вклад участника [ru]

Богатырское здоровье

2015-12-11T09:43:39Z

Ирина Сулеменева: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.
|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]

[[Медиа:Занятие пища.docx|Занятие о полезных и вредных продуктов питания]]

== Блог проекта ==
==Блог проекта==
{{#Widget:Iframe

|url= http://proekt379213.blogspot.ru///preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Изображение:Безопасность ребенка дома.111jpg.jpg |200px]]
[[Изображение:Безопасность ребенка дома.33333jpg.jpg |200px]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-12-11T09:41:48Z

Ирина Сулеменева: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.
|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]

[[Медиа:Занятие пища.docx|Занятие о полезных и вредных продуктов питания]]

== Блог проекта ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Изображение:Безопасность ребенка дома.111jpg.jpg |200px]]
[[Изображение:Безопасность ребенка дома.33333jpg.jpg |200px]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-12-05T17:21:01Z

Ирина Сулеменева: /* Методические материалы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.
|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]

[[Медиа:Занятие пища.docx|Занятие о полезных и вредных продуктов питания]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Изображение:Безопасность ребенка дома.111jpg.jpg |200px]]
[[Изображение:Безопасность ребенка дома.33333jpg.jpg |200px]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-12-05T17:19:33Z

Ирина Сулеменева: /* Методические материалы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.
|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]
[[Медиа:Занятие пища.docx|Занятие о полезных и вредных продуктов питания]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Изображение:Безопасность ребенка дома.111jpg.jpg |200px]]
[[Изображение:Безопасность ребенка дома.33333jpg.jpg |200px]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Занятие пища.docx

2015-12-05T16:35:24Z

Ирина Сулеменева:

Богатырское здоровье

2015-11-27T11:39:26Z

Ирина Сулеменева: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.
|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-11-27T09:21:40Z

Ирина Сулеменева: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
''Цель координатора'':
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.

''Задачи координатора'':

1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.

2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.

3)Разработать план реализации проекта.

4)Провести игру"Богатырское здоровье".

''Гипотеза координатора'':

Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.

''Цель исследователей'':

Изучить предназначение режима дня.

''Задачи исследователей'':

1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.

''Гипотеза исследователей'':

Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?

2)Как играть,чтобы быть здоровым?

3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До проведения проекта
|В ходе реализации проекта
|После реализации проекта
|-
|1.Изучить и проанализировать литературу по теме проекта.

2.Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды в ДОУ.

3.Создать буклеты для родителей.

4.Провести анкетирование для родителей,с целью диагностики их детей по интересам.

5.Разделиться на группы.

6.Создать стартовую презентацию.

7.Разработать дидактические материалы.

|1.Освоить с детьми понятие о режиме дня.

2.Выполнение поставленных заданий по группам.

3.Составить с родителями свой режим дня.

4.Провести игру"Богатырское здоровье"

5.Осуществлять комплекс мероприятий, использовать здоровьесберегающие технологии.

|1.Провести итоговое мероприятие.

2.Провести итоговое анкетирование у детей.

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B_01gDLNjKQbVGl0T09UUktTdm8/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Levopolusharnykh Detey122121.docx|Дидактический материал для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Didaktichesky Material Dlya Pravopolusharnykh Stilem Myshleniavaav1234551.docx|Дидактический материал для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Vvedenie.docx|Реферат]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Дидактический материал для левополушарных стилем мышленияпаап.docx

2015-11-14T15:42:28Z

Ирина Сулеменева:

Богатырское здоровье

2015-11-14T11:21:56Z

Ирина Сулеменева: /* Целеполагание проекта */

Богатырское здоровье

2015-11-06T13:11:45Z

Ирина Сулеменева: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
Цель координатора:
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.
3)Разработать план реализации проекта.
4)Провести игру"Богатырское здоровье".
Гипотеза координатора:
Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.
Цель исследователей:
Изучить предназначение режима дня.
Задачи исследователей:
1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.
Гипотеза исследователей:
Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===
1)Почему нужен режим дня?2)Как играть,чтобы быть здоровым?3)Во что нам одеваться,чтобы не болеть?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-11-06T13:11:10Z

Ирина Сулеменева: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
Цель координатора:
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.
3)Разработать план реализации проекта.
4)Провести игру"Богатырское здоровье".
Гипотеза координатора:
Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.
Цель исследователей:
Изучить предназначение режима дня.
Задачи исследователей:
1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.
Гипотеза исследователей:
Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Как стать здоровым, как Богатырь?

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Богатырское здоровье

2015-11-06T13:10:05Z

Ирина Сулеменева: /* Целеполагание проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==
Цель координатора:
Развитие и обобщение представлений о здоровом образе жизни и обогащение опыта здоровьесберегающего поведения у детей дошкольного возраста.
Задачи координатора:
1)Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
2)Разработать комплекс мероприятий по созданию здоровьесберегающей среды.
3)Разработать план реализации проекта.
4)Провести игру"Богатырское здоровье".
Гипотеза координатора:
Если провести комплекс необходимых мер,направленных на здоровьесбережение,то это будет способствованием созданию здоровьесберегающей среды.
Цель исследователей:
Изучить предназначение режима дня.
Задачи исследователей:
1)Освоить понятие"режим дня".
2)Составить с родителями богатырский режим дня.
3)Составить с родителями свой режим дня.
4)Попытаться понять,прислушаться и соблюдать правила режима дня.
Гипотеза исследователей:
Если будет соблюдаться режим дня, то мы будем здоровыми,как богатыри.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]