http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9A%D0%BB%D0%B8%D0%BC+%D0%9B%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B2 2026-08-06T20:40:48Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-05-14T05:44:18Z

<p>Клим Логинов: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1WBZBQHI4G_Pi4RJroHr318JNueiTh8rs/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1V1v8G97fjYGYDg42Wfd5hoXrM_ZQymKR/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oorOyr1eEc2mvRJVDc5SQeY_9qp6D8l1/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWCS2fgak1UHaV-b2WBZ7PxrB9SO3C_O9eFMJ28NDEQrbSnw/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> 1) Ноутбук<br /> <br /> 2) Проекционная система <br /> <br /> 3) Фотоаппарат<br /> <br /> 4) Принтер <br /> <br /> 5) Планшеты<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> 1) Программы разработки веб-сайтов<br /> <br /> 2) Веб-браузер<br /> <br /> 3) Текстовый редактор Word<br /> <br /> 4) Программное обеспечение WeDo 2.0 v. 1.9.385<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> 1) Учебник LEGO Education WeDo<br /> <br /> 2) Методическое пособие &quot;Простые механизмы. Задания MAKER для начальной школы&quot;<br /> <br /> 3) Инструкции по сборке для WeDo 2.0<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> 1) Наборы LEGO® Education WeDo 2.0<br /> <br /> 2) Наборы LEGO Classic<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1) [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]<br /> <br /> 2) [https://education.lego.com/ru-ru Сайт LEGO Education]<br /> <br /> 3) [https://www.lego.com/ru-ru/history Лего история]<br /> <br /> 4) [https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/94396/ В чем секрет популярности конструктора LEGO]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> 1) Родители <br /> <br /> 2) Участники проекта &quot;Инженериада УГМК&quot;<br /> <br /> 3) Виртуальная экскурсия по заводу LEGO в Дании <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-05-08T08:42:12Z

<p>Клим Логинов: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1V1v8G97fjYGYDg42Wfd5hoXrM_ZQymKR/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oorOyr1eEc2mvRJVDc5SQeY_9qp6D8l1/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWCS2fgak1UHaV-b2WBZ7PxrB9SO3C_O9eFMJ28NDEQrbSnw/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> 1) Ноутбук<br /> <br /> 2) Проекционная система <br /> <br /> 3) Фотоаппарат<br /> <br /> 4) Принтер <br /> <br /> 5) Планшеты<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> 1) Программы разработки веб-сайтов<br /> <br /> 2) Веб-браузер<br /> <br /> 3) Текстовый редактор Word<br /> <br /> 4) Программное обеспечение WeDo 2.0 v. 1.9.385<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> 1) Учебник LEGO Education WeDo<br /> <br /> 2) Методическое пособие &quot;Простые механизмы. Задания MAKER для начальной школы&quot;<br /> <br /> 3) Инструкции по сборке для WeDo 2.0<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> 1) Наборы LEGO® Education WeDo 2.0<br /> <br /> 2) Наборы LEGO Classic<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> 1) [http://spkserov.ru/ Сайт Северного педагогического колледжа]<br /> <br /> 2) [https://education.lego.com/ru-ru Сайт LEGO Education]<br /> <br /> 3) [https://www.lego.com/ru-ru/history Лего история]<br /> <br /> 4) [https://www.shkolazhizni.ru/culture/articles/94396/ В чем секрет популярности конструктора LEGO]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> 1) Родители <br /> <br /> 2) Участники проекта &quot;Инженериада УГМК&quot;<br /> <br /> 3) Виртуальная экскурсия по заводу LEGO в Дании <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-05-08T08:03:41Z

<p>Клим Логинов: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1V1v8G97fjYGYDg42Wfd5hoXrM_ZQymKR/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oorOyr1eEc2mvRJVDc5SQeY_9qp6D8l1/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWCS2fgak1UHaV-b2WBZ7PxrB9SO3C_O9eFMJ28NDEQrbSnw/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> 1) Ноутбук<br /> <br /> 2) Проекционная система <br /> <br /> 3) Фотоаппарат<br /> <br /> 4) Принтер <br /> <br /> 5) Планшеты<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-05-01T10:20:12Z

<p>Клим Логинов: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1V1v8G97fjYGYDg42Wfd5hoXrM_ZQymKR/edit?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1oorOyr1eEc2mvRJVDc5SQeY_9qp6D8l1/edit?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWCS2fgak1UHaV-b2WBZ7PxrB9SO3C_O9eFMJ28NDEQrbSnw/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-04-09T13:04:11Z

<p>Клим Логинов: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScWCS2fgak1UHaV-b2WBZ7PxrB9SO3C_O9eFMJ28NDEQrbSnw/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:32:40Z

<p>Клим Логинов: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заниматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Важно ли заниматься?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Вреден ли спорт? <br /> <br /> 2.Как влияет спорт на образ жизни человека? <br /> <br /> 3. Каким новым для нас видом спорта будем заниматься?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Kg-0ixHIsC7e3Wm2_m565hGGU-sbEc7l/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:15:52Z

<p>Клим Логинов: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заниматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Важно ли заниматься?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Вреден ли спорт? <br /> <br /> 2.Как влияет спорт на образ жизни человека? <br /> <br /> 3. Каким новым для нас видом спорта будем заниматься?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:15:38Z

<p>Клим Логинов: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заниматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Важно ли заниматься?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Вреден ли спорт? <br /> <br /> 2.Как влияет спорт на образ жизни человека? <br /> <br /> 3. Каким новым для нас видом спорта будем заниматься?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:15:10Z

<p>Клим Логинов: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заниматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Важно ли заниматься?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:14:07Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заниматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:13:53Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о различных видах спорта.<br /> <br /> 2.Начать заняиматься новым для нас видом спорта.<br /> <br /> 3. Доказать влияние спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:13:23Z

<p>Клим Логинов: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о спорте и образе жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:12:41Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить обучающихся с историей спорта.<br /> <br /> 2. Развивающая: развивать представление младших школьников о различных видах спорта.<br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать интерес у обучающихся к различным видам спорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:11:35Z

<p>Клим Логинов: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я расскажу обучающимся о пользе спорта, какое влияние оказывает спорт на здоровье, учёбу, то может быть многие ребята начнут действительно заниматься спортом<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82_%D0%B2_%D0%B6%D0%B8%D0%B7%D0%BD%D0%B8_%D1%87%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B5%D0%BA%D0%B0 2022-04-04T18:09:00Z

<p>Клим Логинов: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о видах спорта и влиянии спорта на образ жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Спорт в жизни человека]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-04-04T17:48:38Z

<p>Клим Логинов: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/i7A21k8ObiM/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:17:07Z

<p>Клим Логинов: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота/вертолета с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Рассмотреть детали конструктора, из которых будем собирать робота/вертолет.<br /> <br /> 3. Изучить схемы для сборки робота/вертолета. <br /> <br /> 4. Собрать робота/вертолет из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 5. Запрограммировать собранного робота/вертолет.<br /> <br /> 6. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота/вертолета.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота/вертолета.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать робота и вертолет, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказали нам. '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:16:40Z

<p>Клим Логинов: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота/вертолета с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Рассмотреть детали конструктора, из которых будем собирать робота/вертолет.<br /> <br /> 3. Изучить схемы для сборки робота/вертолета. <br /> <br /> 4. Собрать робота/вертолет из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 5. Запрограммировать собранного робота/вертолет.<br /> <br /> 6. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота/вертолета.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота/вертолета.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать роботов, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказали нам. '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:16:18Z

<p>Клим Логинов: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота/вертолета с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Рассмотреть детали конструктора, из которых будем собирать робота/вертолет.<br /> <br /> 3. Изучить схемы для сборки робота/вертолета. <br /> <br /> 4. Собрать робота/вертолет из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 5. Запрограммировать собранного робота/вертолет.<br /> <br /> 6. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать роботов, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказали нам. '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:16:02Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Рассмотреть детали конструктора, из которых будем собирать робота/вертолет.<br /> <br /> 3. Изучить схемы для сборки робота/вертолета. <br /> <br /> 4. Собрать робота/вертолет из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 5. Запрограммировать собранного робота/вертолет.<br /> <br /> 6. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать роботов, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказали нам. '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:11:54Z

<p>Клим Логинов: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать роботов, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказали нам. '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:11:28Z

<p>Клим Логинов: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Поучаствовав в проекте &quot;Удивительный мир LEGO&quot; мы приобрели новые знания, научились не только собирать роботов, но и программировать их. Также мы хотим поблагодарить своих родителей за помощь и поддержку, которую они оказывали нам '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:06:49Z

<p>Клим Логинов: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Bn4EAyF1h8Z2CqEL-AXoiMd8PANC1lki/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:05:27Z

<p>Клим Логинов: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1syOlw0gRhIzxu-pikJ93jHZNFdnboXhm/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1zPY9LetmXL0KCq3A6IK9V1NgK4vqebu3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T05:01:25Z

<p>Клим Логинов: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 Подготовить рабочее место, рассмотреть детали конструктора LEGO, изучить схемы для сборки робота.<br /> <br /> 2 Собрать и запрограммировать робота.<br /> <br /> 3 Подвести итоги, показать собранного робота учителю и всему классу.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:54:37Z

<p>Клим Логинов: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 Подготовительный<br /> <br /> 2 Основной<br /> <br /> 3 Заключительный<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:53:02Z

<p>Клим Логинов: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то научимся собирать и программировать роботов из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:50:26Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:49:27Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Подготовить рабочее место.<br /> <br /> 2. Собрать робота из деталей конструктора LEGO.<br /> <br /> 3. Запрограммировать собранного робота.<br /> <br /> 4. Представить всему классу готовый продукт из LEGO-конструктора<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:42:59Z

<p>Клим Логинов: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изготовление программированного робота с помощью конструктора LEGO WeDo 2.0<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:39:59Z

<p>Клим Логинов: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Что смастерим из конструктора LEGO?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:38:12Z

<p>Клим Логинов: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:37:50Z

<p>Клим Логинов: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Ваня С., Кира А., Коля В., Арина Б., Сергей Г.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:35:55Z

<p>Клим Логинов: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Удивительный мир LEGO<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:28:02Z

<p>Клим Логинов: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-29T04:25:53Z

<p>Клим Логинов: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Удивительный мир LEGO]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-28T15:13:25Z

<p>Клим Логинов: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/18DtR5OcYcUw_Jx2D_Dkiu4q5wAF656t5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-28T15:11:57Z

<p>Клим Логинов: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ptv9ywNdZiHxMTJszScbk2wyIHzg7_TZ/prewive<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-27T13:14:58Z

<p>Клим Логинов: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://klimloginov03.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-27T13:07:04Z

<p>Клим Логинов: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/10gsoGTyIyld8x75GoP9bge1PYdfe6OIm/edit?usp=sharing| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-27T13:04:04Z

<p>Клим Логинов: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1RYvdJj-A4Xb5dOeACGTKVi8w4e-3lAkW/edit?usp=sharing&amp;ouid=105854122792645432746&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T10:01:10Z

<p>Клим Логинов: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4) Нахождение ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 5) Работа обучающихся по группам для ответа на проблемные вопросы.<br /> <br /> 6) Разработка какого-либо продукта из конструктора-LEGO.<br /> <br /> |1) Предоставление ответов на проблемные вопросы.<br /> <br /> 2) Презентация продукта собранного из конструктора-LEGO.<br /> <br /> 3) Проведение рефлексии.<br /> <br /> 4) Подведение итогов данного проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:53:47Z

<p>Клим Логинов: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Нахождение материала по данной тематики и ее обработка.<br /> <br /> 2) Составление стартовой презентации, для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей, для ознакомления с LEGO-конструированием.<br /> <br /> |1) Распределение обучающихся на группы.<br /> <br /> 2) Демонстрация стартовой презентации для ознакомления с проектом.<br /> <br /> 3) Провести беседу с родителями на основе информации буклета.<br /> <br /> 4)<br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:41:25Z

<p>Клим Логинов: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Насколько популярен конструктора-LEGO в мире? <br /> <br /> 2. Что смастерим из конструктора-LEGO?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:40:48Z

<p>Клим Логинов: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Полезная или модная игра?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:40:25Z

<p>Клим Логинов: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы принимаем участие в проекте, то мы узнаем, помогает ли конструктор LEGO развитию творческих и интеллектуальных способностей.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:40:09Z

<p>Клим Логинов: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить разнообразие конструктора LEGO. <br /> <br /> 2. Научиться фантазировать, воображать, творчески мыслить, собирая конструктор LEGO. <br /> <br /> 3. Оценить, действительно ли конструктор LEGO помогает учиться, играть и получать удовольствие.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:39:34Z

<p>Клим Логинов: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте для знакомства с LEGO-конструктором.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:39:13Z

<p>Клим Логинов: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они узнают о разнообразии конструктора-LEGO, научатся творческих мыслить, разовьют фантазию и воображение.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D0%B4%D0%B8%D0%B2%D0%B8%D1%82%D0%B5%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BC%D0%B8%D1%80_LEGO 2022-03-02T09:38:33Z

<p>Клим Логинов: </p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> С 1-4 класс<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на развитие инженерного и креативного мышления обучающихся начальной школы. Правильный рассказ о LEGO-конструкторе поможет детям понять, что им не только можно просто играть, собирая какой-либо объект, но и использовать для развитие своего мышления, а некоторые полученные знания дети могут использовать в дальнейшем обучении. Таким образом обучающиеся должны понять является ли конструктор-LEGO не только модной игрой, благодаря которой можно скоротать время, но и полезной с точки зрения обучения инженерного и креативного мышления.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие инженерного мышления обучающихся при использовании LEGO-конструктора<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей создания LEGO и возникновения его названия. <br /> <br /> 2. Развивающая: развивать креативное и нестандартное мышление у детей. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать трудолюбие и упортсво у детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1WBVDrU55XtJvH73cBUz9OTMuUkCXt2iS/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Клим Логинов