wiki SPK - Вклад участника [ru]

Участник:Кристина Зверева

2017-05-31T15:56:03Z

Кристина Зверева:

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:51:56Z

Кристина Зверева:

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:51:17Z

Кристина Зверева: /* Гипотеза участников */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение вопроса охраны природы

== '''Задачи''' ==

1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

== '''Гипотеза участников''' ==
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:50:45Z

Кристина Зверева: /* Цель исследования */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Изучение вопроса охраны природы

== '''Задачи''' ==

1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:50:24Z

Кристина Зверева: /* Задачи */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

== '''Задачи''' ==

1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:50:06Z

Кристина Зверева: /* Задачи */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

== '''Задачи''' ==

1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;
2.Узнать способы защиты и охраны природы;
3.Применение знаний на практике;
4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:49:19Z

Кристина Зверева: /* Цель исследования */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:48:47Z

Кристина Зверева: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Что такое природа?

== '''Цель исследования''' ==

Выяснить, кто такие дельфины.

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:47:26Z

Кристина Зверева: /* Наши результаты */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Кто такие дельфины?

== '''Цель исследования''' ==

Выяснить, кто такие дельфины.

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:47:00Z

Кристина Зверева: /* Участники */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктория Калугина

2. Анастасия Булгакова

3. Дмитрий Строганов

4. Екатерина Остафьева

5. Семен Боярский

== '''Проблемный вопрос''' ==

Кто такие дельфины?

== '''Цель исследования''' ==

Выяснить, кто такие дельфины.

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

[[Файл:ЕгошинаИКТ3.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:44:49Z

Кристина Зверева: /* Проект: Дельфины - уникальные друзья */

== '''Проект: Земля-наш общий дом''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктор Поляков

2. Антон Судак

3. Евгения Строганова

4. Екатерина Остапенко

5. Дмитрий Смоляков

== '''Проблемный вопрос''' ==

Кто такие дельфины?

== '''Цель исследования''' ==

Выяснить, кто такие дельфины.

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

[[Файл:ЕгошинаИКТ3.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"

2017-05-31T15:44:16Z

Кристина Зверева: Новая страница: « == '''Проект: Дельфины - уникальные друзья''' == == '''Участники''' == 1. Виктор Поляков 2. Антон С…»

== '''Проект: Дельфины - уникальные друзья''' ==

== '''Участники''' ==

1. Виктор Поляков

2. Антон Судак

3. Евгения Строганова

4. Екатерина Остапенко

5. Дмитрий Смоляков

== '''Проблемный вопрос''' ==

Кто такие дельфины?

== '''Цель исследования''' ==

Выяснить, кто такие дельфины.

== '''Задачи''' ==

1. Изучить литературу по данному вопросу

2. Поговорить со взрослыми

3. Выяснить, кто такие млекопитающие

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы поймем кто такие дельфины, то мы сможем узнать как они ведут себя в разной среде обитания.

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Деление на группы 2. Распределение обязанностей||
|-
|2. Этап работы с проектом ||1. Изучение литературы 2. Ознакомление с материалом||
|-
|3. Заключительный||1. Защита проекта 2. Представление дополнительного задания||

|}

== Наши результаты ==

[[Файл:ЕгошинаИКТ3.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Земля-наш общий дом

2017-05-31T15:42:56Z

Кристина Зверева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCWHFjSGdTd1dHdzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
[[Вики - страница учащихся по проекту "Земля-наш общий дом"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCYnlmX3hJRjgyazg/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCbnl2dUxMMEtPdlE/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся]

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T15:05:26Z

Кристина Зверева: /* Материалы по оцениванию */

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCWHFjSGdTd1dHdzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCYnlmX3hJRjgyazg/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCbnl2dUxMMEtPdlE/view?usp=sharing Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся]

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T15:01:47Z

Кристина Зверева: /* Материалы по оцениванию */

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCWHFjSGdTd1dHdzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCYnlmX3hJRjgyazg/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCbnl2dUxMMEtPdlE/view?usp=sharing Материалы по оцениванию ребенка]

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T15:01:22Z

Кристина Зверева: /* Материалы по оцениванию */

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCWHFjSGdTd1dHdzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCYnlmX3hJRjgyazg/view?usp=sharing Материалы по итоговому оцениванию]
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCbnl2dUxMMEtPdlE/view?usp=sharing Материалы по оцениванию ребенка]

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T14:57:20Z

Кристина Зверева: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCWHFjSGdTd1dHdzA/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T14:28:40Z

Кристина Зверева:

<div style="width: 100%; background-color: #ADFF2F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T14:27:36Z

Кристина Зверева:

<div style="width: 100%; background-color: #00BFFF; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T14:27:04Z

Кристина Зверева:

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-31T14:25:35Z

Кристина Зверева:

<div style="width: 100%; background-color:#00BFFF ; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color:#FFA500 ; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|style="background-color:HotPink;" | '''''До начала работы в проекте'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''В ходе реализации проекта'''''
|style="background-color:HotPink;" | '''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)Выбор темы и формулировка целеполагания;
2)Поиск необходимой литературы;

3)Создание стартовой презентации;

4)Разработка буклета для родителей;

5)Создание дидактического материала.
|1)Показ стартовой презентации с комментариями;
2) Деление обучающихся на группы;

3)Обсуждение и разбор проблемных вопросов;

4)Консультирование обучающихся.
|1)Защита обучающимися своих продуктов деятельности;
2)Анализ работы детей в группах;

3)Рефлексия.
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCS2M4MTNiU1J6NFU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCTmo0eWVrY2pBcFk/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B0TZhWJ52RFCRUlCM0JLNjRIZDg/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

=== '''''Технологии – оборудование:''''' ===
Фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система

=== '''''Технологии – программное обеспечение:''''' ===
Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

=== '''''Материалы на печатной основе:''''' ===
Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д

=== '''''Интернет-ресурсы:''''' ===

1. Википедия - поиск. [Электронный ресурс]. https://ru.wikipedia.org/w/index.php?search=&title=Служебная%3AПоиск&go=Перейти

Земля-наш общий дом

2017-05-30T17:46:09Z

Кристина Зверева: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

В ходе проекта ученики узнают особенности природных зон, узнают о жизни людей в зависимости от природных условий, об экологических проблемах. Сделают вывод, что Землю населяют разнообразные животные и растения, особенности их жизнедеятельности зависят от количества солнечного тепла. в зависимости от природных условий и деятельность человека должна быть соответствующей - не приносящей вред природе.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-15T11:34:05Z

Кристина Зверева: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-15T11:32:00Z

Кристина Зверева: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-15T11:30:30Z

Кристина Зверева: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://http://zverevacristina31.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-15T11:25:46Z

Кристина Зверева: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://http://zverevacristina31.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-15T11:24:54Z

Кристина Зверева: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://http://zverevacristina31.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-14T14:09:38Z

Кристина Зверева: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-14T14:09:10Z

Кристина Зверева: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==
проект предназначен для учеников 2 классов

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:37:22Z

Кристина Зверева: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1.Что такое природа?

2.Как научиться грамотно защищать природу и бороться за ее сохранение?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:35:31Z

Кристина Зверева: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Как всем жить в мире и согласии?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:34:08Z

Кристина Зверева: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте, то узнаем многого интересного о природе, как ее любить, охранять и защищать.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:32:06Z

Кристина Зверева: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
1.Узнать, что такое природа и многого интересного о ней;

2.Узнать способы защиты и охраны природы;

3.Применение знаний на практике;

4.Принять участие в конкурсе защиты проектов.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:27:58Z

Кристина Зверева: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Изучение вопроса охраны природы

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:26:39Z

Кристина Зверева: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Если воспитанники примут участие в данном проекте, то они научатся охранять и защищать природу, а также любить ее.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:24:17Z

Кристина Зверева: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные задачи:

1.Формировать устойчивый интерес детей к природе;

2.Закрепить знания детей о природе;

Развивающие задачи:

1.Развивать чувство ответственности за все живое на Земле;

Воспитательная задача:

1.Воспитывать гуманное отношение у детей к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-03-13T14:15:34Z

Кристина Зверева: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Формирование экологически-грамотного отношения детей к природе

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Земля-наш общий дом

2017-02-21T12:32:42Z

Кристина Зверева: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 146-2016

2017-02-21T12:31:55Z

Кристина Зверева: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организатор обучения=

{| style="width: 100%; border=2
|[[Участник:Александр Селеменев|'''Селеменев Александр Александрович]], преподаватель информационных технологий ГБПОУ СО "СПК"

[[Изображение:Selemenev AA.png|150px|left]]

'''''Контактная информация'''''

'''E-Mail: selem70@gmail.com '''

[[Изображение:80px-Sert tutor.JPG|80px|right]]
|}

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 12 января 2017 г. по 25 мая 2017 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 146 (очное отделение)

=Цель=

Рассказать детям дошкольного возраста о нашей планете, и рассказать, как нужно беречь свою планету.

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Наталья Афанасьева|'''Афанасьева Наталья Владимировна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Кристина Бессонова|'''Бессонова Кристина Вадимовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Бойцова|'''Бойцова Анастасия Анатольевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Полина Борисова|'''Борисова Полина Олеговна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Валерия Веретенникова|'''Веретенникова Валерия Юрьевна''']]</center>
|проект:[[Волшебный мир сказок]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Олеся Голованова|'''Голованова Олеся Андреевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елена Егошина|'''Егошина Елена Алексеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Татьяна Есаулкова|'''Есаулкова Татьяна Александровна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Зверева|'''Зверева Анастасия Александровна''']]</center>
|проект:[[Икебана]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Кристина Зверева|'''Зверева Кристина Владимировна''']]</center>
|проект:[[Земля-наш общий дом]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Дарья Киреева|'''Киреева Дарья Ильхамовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Таисия Коптякова|'''Коптякова Таисия Владимировна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Никита Коротков|'''Коротков Никита Сергеевич''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Кузьмина|'''Кузьмина Анна Алексеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Маклыгина|'''Маклыгина Александра Рустамовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Людмила Малыгина|'''Малыгина Людмила Николаевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Мальшакова|'''Мальшакова Анна Леонидовна''']]</center>
|проект:[[Мой колючий друг-Кактус]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Маркелова|'''Маркелова Виктория Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Светлана Парахина|'''Парахина Светлана Вадимовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Пименова|'''Пименова Александра Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елизавета Романова|'''Романова Елизавета Викторовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Василина Санникова|'''Санникова Василина Андреевна''']]</center>
|проект:[[Все профессии нужны,все профессии важны!]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Селезнева|'''Селезнева Екатерина Павловна''']]</center>
|проект:[[Лес и его жители]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Тихонова|'''Тихонова Анна Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Карина Фёдорова|'''Фёдорова Карина Александровна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Снежана Фризен|'''Фризен Снежана Андреевна''']]</center>
|проект:[[Верю в Родины тайную силу]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Цуканова|'''Цуканова Анастасия Игоревна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Червинская|'''Червинская Александра Вячеславовна''']]</center>
|проект:[[Впишите сюда творческое название Вашего проекта]]
|-

|}
== '''[https://goo.gl/photos/ Фотоотчет с экзамена группы 146- 2016/2017 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [http://www.openclass.ru/ Сайт сетевых образовательных сообществ]
* [http://issuu.com/ Сайт для публикации материалов (журналов, фотоальбомов, презентаций, портфолио]
*[http://mon.gov.ru/press/news/5233/ Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"]
*[http://standart.edu.ru/ ФГОС нового поколения]
* [http://gmail.com Электронная почта GMAIL]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/edit Создание дифференцированных дидактических материалов]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}
[[Категория:Коллективная страница группы]]

Участник:Кристина Зверева

2017-02-21T12:29:24Z

Кристина Зверева: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон личной страницы}}»

== '''Фамилия имя отчество''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]