wiki SPK - Вклад участника [ru]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T20:04:52Z

Лазарева Любовь: /* Публикация координатора */

Файл:ЛазареваБуклетКосмос2.jpg

2018-05-10T20:04:32Z

Лазарева Любовь:

Файл:ЛазареваБуклетКосмос1.jpg

2018-05-10T20:02:48Z

Лазарева Любовь:

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T19:44:17Z

Лазарева Любовь: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T18:11:57Z

Лазарева Любовь:

<div style="width: 100%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

=='''План проведения проекта'''==
{|border="1"
|'''До начала работы в проекте'''
|'''В ходе реализации проекта'''
|'''По окончанию проекта'''
|-
|1) Привлечь внимание родителей, заинтересовать
2) Выдвинули гипотезу

3)Предположение результатов
|1)Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
2) Собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т.д.) в виде презентации

3)Сбор информации
|1)Рефлексия работы детей в группах
2)Опровержение или доказательство гипотезы

3) Анализ результатов полученных в ходе работы
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1kf08dXEMEZVxQCipJBhFibMZ3hh-6ysx/ Визитная карточка]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Участник:Лазарева Любовь

2018-05-10T17:50:32Z

Лазарева Любовь: /* Интерактивные средства обучения */

<div style="width: 100%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:ЛичнаяФотоЛазарева.jpg|right|300px|Название фото]]

'''ФИО:'''

Лазарева Любовь Николаевна

'''Город:'''

Североуральск

'''Область профессиональных интересов: '''

Классное руководтсво

'''Место учебы: '''

ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"

'''Группа: '''

346

'''Хобби: '''

Путешествие

'''Мои фотографии: '''

[[Изображение:ЛазареваМисс.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСБелкой.jpg|250px]] [[Изображение:ЛазареваНТ.jpg|250px|]]

[[Изображение:ЛазареваУГМК.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваЛего.jpg |250px|]] [[Изображение:ЛазареваИнф.jpg |250px|]]

[[Изображение:ЛазареваИнформатика.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСамоуправление.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваМетодическое.jpg|250px|]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:'''

lyubasa13@gmail.com

*[https://sites.google.com/view/mklazareva135 Личный сайт]

*'''Личный блог:'''

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyuba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Мои достижения ==

<gallery>
Изображение:ЛазареваАгит2.jpg|Грамота 146 группе за победу в номинации "Лучшее информационное содержание выступления", 2015 г.
Изображение:ЛазареваГрамота1.jpg|Грамота за организацию мероприятий по развитию читательской компетентности студентов колледжа, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота3.jpg|Благодарность за подготовку и проведение интеллектуальной игры по математике "Счастливый случай" в КШИ, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота4.jpg|Сертификат участницы V Регионального фестиваля-смотра юных талантов "Северное сияние -2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота5.jpg|Благодарность за помощь Центральной городской детской библиотеке в проведении библиосумерек "Потешные прогулки по Уралу" в рамках Всероссийской акции "Библионочь-2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваБиблиотека.jpg|Благодарственное письмо студентам 246 группы за изготовление поздравительных открыток, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота7.jpg|Благодарность за активное участие в работе инициативной группы "Живые книги", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота66.jpg|Свидетельство об обучении по вариативному модулю "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота2.jpg|Сертификат участника научно-практической конференции "Я-вожатый. Первые шаги в профессию", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота8.jpg|Грамота победителю в номинации "Мисс Вдохновение" по результатам УП и ПП "Пробные уроки в начальной школе", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота9.jpg|Похвальный лист за успешное окончание 5 семестра 2017-2018 года, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота10.jpg|Благодарность за превосходную игру и большой вклад в победу команды, 2018 г.
Изображение:ЛазареваГрамота12.jpg|Благодарность за трудовую акцию чистоты, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота11.jpg|Благодарность самой здоровой студентке 346 группы, 2018 г.

</gallery>

== Фото-отчёт с практики ==

[https://photos.app.goo.gl/9HSJFX1ZtbISiRm82 Имиджирование]

==Мои методические разработки==

{|border="1"
|style="background-color:Pink" |'''''Описание'''''
|style="background-color:Pink" |'''''Ссылка (Обзор)'''''
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок математики на тему "Нахождение нескольких долей числа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_VdiFH8GUocJm_myp1lOHcKqpsSocU0G/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок информатики на тему "Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1T69DmszTeGLs5huAWm4_4DZmb1vYY_UF/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1QpPmaBudI8V3lppRwANeb5vFgkA5IEsj/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок литературного чтения на тему "С.А. Баруздин "Салют""
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок окружающего мира на тему "Прирождённые разрушители"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1p431-_d8cDGCGCl8gFAsRtEZcqJ9Q5_8/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zEh37O_iD8VXpD5Tgj2HvkBxWRhXvbCo/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1-Hm2FX-cAbTPEgagFk-bNuFcTYGGFzWm/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1HjgWxwyK7Kf4xpOmLaM1zH7Gu5kxUCor/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок ОРКиСЭ на тему "Нравственные заповеди ислама и буддизма"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1xriBJuyV5eCoFPD-quzIBdQD9qsCH-QR/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/12NsIdWqBCrLU7nop14zad8Xxi-9KuYDH/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок изобразительного искусства на тему "Цветение сакуры"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1RVldTPE_PyRqB3H5IJj2YVuUy0dt8MF_/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1VYEdVVbA9AaHGx4JMKLDLYSv8w6LQ9Pc/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Учимся применять орфографические правила"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Значение заимствованных слов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок чтения на тему "Звуки [в]-[в'] и буква [Вэ]"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1DKQMQXW5H80EtqNjo276KUIVtdxj123a/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок письма на тему "Письмо заглавной и строчной буквы в"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_HRGBC3GSF1THwR3ecdf-gS7rvJpU31Q/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Модель самолёта"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1t1uZRhnJla9SGNUADePE92L5A97Fbv_0/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Ёлочка методом обрывания в технике аппликация - мозаика"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1G59c7CiJ8WSiKTzAzrq-lDO6dSjzSudI/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zZ1Ja5w1bz6tb8P4WGalEt7SdlDhMKcT/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Домики, которые построила природа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1LnytJDYanXt6F0B6WtolKN2XTjV6VrBC/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|}

==Интерактивные средства обучения==

[https://drive.google.com/file/d/1tH7TWZQ5VSeHYt9G07sSRntwNfOvtoTP Прирождённые разрушители]

[https://drive.google.com/file/d/1A-hG7O7qWMFORLV7RbI6PxHbYrkl044A Алгоритм с ветвлением]

[https://drive.google.com/file/d/1TANHDPR91vA2SV-XrQc156w7d358cQYO Отношения между объектами]

== Видео "Пришла весна!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/O7zTgbCEVo4
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Видео "Проверяй-ка!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/8OoUd8ZRVzQ
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== '''Мой проект''' ==

[[Этот загадочный мир космоса]]

[[Категория:Портфолио]]

Участник:Лазарева Любовь

2018-05-10T17:39:22Z

Лазарева Любовь:

<div style="width: 100%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:ЛичнаяФотоЛазарева.jpg|right|300px|Название фото]]

'''ФИО:'''

Лазарева Любовь Николаевна

'''Город:'''

Североуральск

'''Область профессиональных интересов: '''

Классное руководтсво

'''Место учебы: '''

ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"

'''Группа: '''

346

'''Хобби: '''

Путешествие

'''Мои фотографии: '''

[[Изображение:ЛазареваМисс.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСБелкой.jpg|250px]] [[Изображение:ЛазареваНТ.jpg|250px|]]

[[Изображение:ЛазареваУГМК.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваЛего.jpg |250px|]] [[Изображение:ЛазареваИнф.jpg |250px|]]

[[Изображение:ЛазареваИнформатика.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСамоуправление.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваМетодическое.jpg|250px|]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:'''

lyubasa13@gmail.com

*[https://sites.google.com/view/mklazareva135 Личный сайт]

*'''Личный блог:'''

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyuba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Мои достижения ==

<gallery>
Изображение:ЛазареваАгит2.jpg|Грамота 146 группе за победу в номинации "Лучшее информационное содержание выступления", 2015 г.
Изображение:ЛазареваГрамота1.jpg|Грамота за организацию мероприятий по развитию читательской компетентности студентов колледжа, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота3.jpg|Благодарность за подготовку и проведение интеллектуальной игры по математике "Счастливый случай" в КШИ, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота4.jpg|Сертификат участницы V Регионального фестиваля-смотра юных талантов "Северное сияние -2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота5.jpg|Благодарность за помощь Центральной городской детской библиотеке в проведении библиосумерек "Потешные прогулки по Уралу" в рамках Всероссийской акции "Библионочь-2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваБиблиотека.jpg|Благодарственное письмо студентам 246 группы за изготовление поздравительных открыток, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота7.jpg|Благодарность за активное участие в работе инициативной группы "Живые книги", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота66.jpg|Свидетельство об обучении по вариативному модулю "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота2.jpg|Сертификат участника научно-практической конференции "Я-вожатый. Первые шаги в профессию", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота8.jpg|Грамота победителю в номинации "Мисс Вдохновение" по результатам УП и ПП "Пробные уроки в начальной школе", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота9.jpg|Похвальный лист за успешное окончание 5 семестра 2017-2018 года, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота10.jpg|Благодарность за превосходную игру и большой вклад в победу команды, 2018 г.
Изображение:ЛазареваГрамота12.jpg|Благодарность за трудовую акцию чистоты, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота11.jpg|Благодарность самой здоровой студентке 346 группы, 2018 г.

</gallery>

== Фото-отчёт с практики ==

[https://photos.app.goo.gl/9HSJFX1ZtbISiRm82 Имиджирование]

==Мои методические разработки==

{|border="1"
|style="background-color:Pink" |'''''Описание'''''
|style="background-color:Pink" |'''''Ссылка (Обзор)'''''
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок математики на тему "Нахождение нескольких долей числа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_VdiFH8GUocJm_myp1lOHcKqpsSocU0G/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок информатики на тему "Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1T69DmszTeGLs5huAWm4_4DZmb1vYY_UF/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1QpPmaBudI8V3lppRwANeb5vFgkA5IEsj/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок литературного чтения на тему "С.А. Баруздин "Салют""
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок окружающего мира на тему "Прирождённые разрушители"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1p431-_d8cDGCGCl8gFAsRtEZcqJ9Q5_8/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zEh37O_iD8VXpD5Tgj2HvkBxWRhXvbCo/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1-Hm2FX-cAbTPEgagFk-bNuFcTYGGFzWm/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1HjgWxwyK7Kf4xpOmLaM1zH7Gu5kxUCor/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок ОРКиСЭ на тему "Нравственные заповеди ислама и буддизма"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1xriBJuyV5eCoFPD-quzIBdQD9qsCH-QR/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/12NsIdWqBCrLU7nop14zad8Xxi-9KuYDH/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок изобразительного искусства на тему "Цветение сакуры"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1RVldTPE_PyRqB3H5IJj2YVuUy0dt8MF_/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1VYEdVVbA9AaHGx4JMKLDLYSv8w6LQ9Pc/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Учимся применять орфографические правила"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Значение заимствованных слов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок чтения на тему "Звуки [в]-[в'] и буква [Вэ]"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1DKQMQXW5H80EtqNjo276KUIVtdxj123a/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок письма на тему "Письмо заглавной и строчной буквы в"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_HRGBC3GSF1THwR3ecdf-gS7rvJpU31Q/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Модель самолёта"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1t1uZRhnJla9SGNUADePE92L5A97Fbv_0/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Ёлочка методом обрывания в технике аппликация - мозаика"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1G59c7CiJ8WSiKTzAzrq-lDO6dSjzSudI/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zZ1Ja5w1bz6tb8P4WGalEt7SdlDhMKcT/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Домики, которые построила природа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1LnytJDYanXt6F0B6WtolKN2XTjV6VrBC/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|}

==Интерактивные средства обучения==

[https://drive.google.com/file/d/1tH7TWZQ5VSeHYt9G07sSRntwNfOvtoTP Прирождённые разрушители]

== Видео "Пришла весна!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/O7zTgbCEVo4
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Видео "Проверяй-ка!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/8OoUd8ZRVzQ
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== '''Мой проект''' ==

[[Этот загадочный мир космоса]]

[[Категория:Портфолио]]

Участник:Лазарева Любовь

2018-05-10T17:38:28Z

Лазарева Любовь:

<div style="width: 100%; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: LightCyan; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:ЛичнаяФотоЛазарева.jpg|right|300px|Название фото]]

'''ФИО:'''

Лазарева Любовь Николаевна

'''Город:'''

Североуральск

'''Область профессиональных интересов: '''

Классное руководтсво

'''Место учебы: '''

ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"

'''Группа: '''

346

'''Хобби: '''

Путешествие

'''Мои фотографии: '''

[[Изображение:ЛазареваМисс.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСБелкой.jpg|250px]] [[Изображение:ЛазареваНТ.jpg|250px|]]

[[Изображение:ЛазареваУГМК.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваЛего.jpg |250px|]] [[Изображение:ЛазареваИнф.jpg |250px|]] [[Изображение: ЛазареваВорлд.jpg|220px|]] [[Изображение:ЛазареваИнформатика.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваСамоуправление.jpg|250px|]] [[Изображение:ЛазареваМетодическое.jpg|250px|]] [[Изображение:ФотоЛазареваЧасовщик.jpg|293px|]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:'''

lyubasa13@gmail.com

*[https://sites.google.com/view/mklazareva135 Личный сайт]

*'''Личный блог:'''

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyuba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Мои достижения ==

<gallery>
Изображение:ЛазареваАгит2.jpg|Грамота 146 группе за победу в номинации "Лучшее информационное содержание выступления", 2015 г.
Изображение:ЛазареваГрамота1.jpg|Грамота за организацию мероприятий по развитию читательской компетентности студентов колледжа, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота3.jpg|Благодарность за подготовку и проведение интеллектуальной игры по математике "Счастливый случай" в КШИ, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота4.jpg|Сертификат участницы V Регионального фестиваля-смотра юных талантов "Северное сияние -2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота5.jpg|Благодарность за помощь Центральной городской детской библиотеке в проведении библиосумерек "Потешные прогулки по Уралу" в рамках Всероссийской акции "Библионочь-2017", 2017 г.
Изображение:ЛазареваБиблиотека.jpg|Благодарственное письмо студентам 246 группы за изготовление поздравительных открыток, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота7.jpg|Благодарность за активное участие в работе инициативной группы "Живые книги", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота66.jpg|Свидетельство об обучении по вариативному модулю "Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота2.jpg|Сертификат участника научно-практической конференции "Я-вожатый. Первые шаги в профессию", 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота8.jpg|Грамота победителю в номинации "Мисс Вдохновение" по результатам УП и ПП "Пробные уроки в начальной школе", 2016 г.
Изображение:ЛазареваГрамота9.jpg|Похвальный лист за успешное окончание 5 семестра 2017-2018 года, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота10.jpg|Благодарность за превосходную игру и большой вклад в победу команды, 2018 г.
Изображение:ЛазареваГрамота12.jpg|Благодарность за трудовую акцию чистоты, 2017 г.
Изображение:ЛазареваГрамота11.jpg|Благодарность самой здоровой студентке 346 группы, 2018 г.

</gallery>

== Фото-отчёт с практики ==

[https://photos.app.goo.gl/9HSJFX1ZtbISiRm82 Имиджирование]

==Мои методические разработки==

{|border="1"
|style="background-color:Pink" |'''''Описание'''''
|style="background-color:Pink" |'''''Ссылка (Обзор)'''''
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок математики на тему "Нахождение нескольких долей числа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_VdiFH8GUocJm_myp1lOHcKqpsSocU0G/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок информатики на тему "Формы записи алгоритмов. Виды алгоритмов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1T69DmszTeGLs5huAWm4_4DZmb1vYY_UF/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1QpPmaBudI8V3lppRwANeb5vFgkA5IEsj/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок литературного чтения на тему "С.А. Баруздин "Салют""
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок окружающего мира на тему "Прирождённые разрушители"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ZV-z7TSqDU4XZS0Kjw0_K6wlX5nQsztL/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1p431-_d8cDGCGCl8gFAsRtEZcqJ9Q5_8/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zEh37O_iD8VXpD5Tgj2HvkBxWRhXvbCo/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1-Hm2FX-cAbTPEgagFk-bNuFcTYGGFzWm/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1HjgWxwyK7Kf4xpOmLaM1zH7Gu5kxUCor/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок ОРКиСЭ на тему "Нравственные заповеди ислама и буддизма"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1xriBJuyV5eCoFPD-quzIBdQD9qsCH-QR/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/12NsIdWqBCrLU7nop14zad8Xxi-9KuYDH/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок изобразительного искусства на тему "Цветение сакуры"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1RVldTPE_PyRqB3H5IJj2YVuUy0dt8MF_/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1VYEdVVbA9AaHGx4JMKLDLYSv8w6LQ9Pc/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Учимся применять орфографические правила"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок русского языка на тему "Значение заимствованных слов"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1UBa8D3Wj8-tj86mNpR4I5RX3PiffW1Lg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок чтения на тему "Звуки [в]-[в'] и буква [Вэ]"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1DKQMQXW5H80EtqNjo276KUIVtdxj123a/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок письма на тему "Письмо заглавной и строчной буквы в"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_HRGBC3GSF1THwR3ecdf-gS7rvJpU31Q/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Модель самолёта"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1t1uZRhnJla9SGNUADePE92L5A97Fbv_0/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Ёлочка методом обрывания в технике аппликация - мозаика"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1G59c7CiJ8WSiKTzAzrq-lDO6dSjzSudI/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zZ1Ja5w1bz6tb8P4WGalEt7SdlDhMKcT/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#FDF5E6"|Урок технологии на тему "Домики, которые построила природа"
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1LnytJDYanXt6F0B6WtolKN2XTjV6VrBC/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|}

==Интерактивные средства обучения==

[https://drive.google.com/file/d/1tH7TWZQ5VSeHYt9G07sSRntwNfOvtoTP Прирождённые разрушители]

== Видео "Пришла весна!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/O7zTgbCEVo4
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Видео "Проверяй-ка!" ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/8OoUd8ZRVzQ
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== '''Мой проект''' ==

[[Этот загадочный мир космоса]]

[[Категория:Портфолио]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T13:38:00Z

Лазарева Любовь: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

=='''План проведения проекта'''==
{|border="1"
|'''До начала работы в проекте'''
|'''В ходе реализации проекта'''
|'''По окончанию проекта'''
|-
|1) Привлечь внимание родителей, заинтересовать
2) Выдвинули гипотезу

3)Предположение результатов
|1)Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
2) Собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т.д.) в виде презентации

3)Сбор информации
|1)Рефлексия работы детей в группах
2)Опровержение или доказательство гипотезы

3) Анализ результатов полученных в ходе работы
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1kf08dXEMEZVxQCipJBhFibMZ3hh-6ysx/ Визитная карточка]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:45:45Z

Лазарева Любовь: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

=='''План проведения проекта'''==
{|border="1"
|'''До начала работы в проекте'''
|'''В ходе реализации проекта'''
|'''По окончанию проекта'''
|-
|1) Привлечь внимание родителей, заинтересовать
2) Выдвинули гипотезу

3)Предположение результатов
|1)Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
2) Собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т.д.) в виде презентации

3)Сбор информации
|1)Рефлексия работы детей в группах
2)Опровержение или доказательство гипотезы

3) Анализ результатов полученных в ходе работы
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:40:30Z

Лазарева Любовь: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

=='''План проведения проекта'''==
{|border="1"
|'''До начала работы в проекте'''
|'''В ходе реализации проекта'''
|'''По окончанию проекта'''
|-
|1) Деление детей на группы
2) Выдвинули гипотезу

3)Предположение результатов
|1)Работа в группах
2) Сбор информации

3)Сбор информации
|1)Анализ работы детей в группах
2)Опровержение или доказательство гипотезы

3) Анализ результатов полученных в ходе работы
|}

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:39:11Z

Лазарева Любовь: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

=='''План проведения проекта'''==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:38:17Z

Лазарева Любовь: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

"Что такое вселенная?"

"Как стать космонавтом?"

"Как устроена ракета?"

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:37:44Z

Лазарева Любовь: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==

Что такое вселенная?

Как стать космонавтом?

Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:36:58Z

Лазарева Любовь: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:36:00Z

Лазарева Любовь: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.

2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.

3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:35:28Z

Лазарева Любовь: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.
2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.
3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.

2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.

3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:34:43Z

Лазарева Любовь: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.
2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.
3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы.
2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов.
3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:34:22Z

Лазарева Любовь: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната.
2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе.
3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы. 2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов. 3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:33:58Z

Лазарева Любовь: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната. 2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе. 3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы. 2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов. 3. Научиться моделировать ракету из бумаги.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:31:06Z

Лазарева Любовь: /* Целеполагание проекта */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.
''Задачи координатора:''
1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната. 2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе. 3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.
''Гипотеза координатора:''
Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном
''Цель воспитанников:''
Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор
''Задачи воспитанников:''
1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы. 2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов. 3. Научиться моделировать ракету из бумаги.
''Гипотеза Воспитанников:''
Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Этот загадочный мир космоса

2018-05-10T12:23:45Z

Лазарева Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==
9 - 11 лет

== '''Краткая аннотация проекта''' ==
Благодаря данному проекту, обучающиеся обогатят свои знания о космосе и достижениях в космосе нашей страны. В процессе проекта, обучающиеся воспользуются знаниями, полученными на уроках и т.д. Работа над разработкой проекта позволяет детям удовлетворить свои творческие и познавательные интересы. Проект необходимо воплотить в жизнь на уроке окружающего мира. Проект займет 6 часов. По окончанию проекта обучающиеся изготовят модель космического корабля, создадут презентации.

== Целеполагание проекта ==

''Цель координатора:''
Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта.
''Задачи координатора:''
1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната. 2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе. 3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.
''Гипотеза координатора:''
Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном
''Цель воспитанников:''
Изучение вопросов, связанных с исследованием космоса и разработка предложенной модели на выбор
''Задачи воспитанников:''
1. Изготовить из подручных материалов ( пластилин, бросовый материал) модель солнечной системы. 2. Разработать презентацию о космической одежде и питании космонавтов. 3. Научиться моделировать ракету из бумаги.
''Гипотеза Воспитанников:''
Если я приму участие в проекте, то расширю свои знания о космосе, о бытовых условиях космонавта в полёте, о первом человеке, полетевшем в космос.

== Вопросы, направляющие проект ==

== Основополагающий вопрос ==
Нужно или нет?

== Проблемные вопросы ==
1. Что такое вселенная? 2. Как стать космонавтом? 3. Как устроена ракета?

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Приготовить раздаточный материал для учащихся;
2)собрать материал о том, что будет в проекте ( чем питаются космонавты, во что одеты и т. д.) в виде презентации
|1)привлечь внимание родителей, заинтересовать;
2) Разделить учащихся на группы, каждой группе объяснить задание, раздать материал
|1)Подвести с детьми итог всех работ;
2)Провести рефлексию; 3)Сделать выводы и итоги проекта; 4)оценить результаты участия в проекте детей с помощью мнения родителей.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная_карточка_проекта_Лазарева Любовь.docx|Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gWGR6TzVucURpTWc/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:БуклетЛазаревавики1.jpg|200px]]
[[Изображение:БуклетЛазаревавики2.jpg|200px]]

==Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe
|url=https://laz-lyba.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

==Материалы по оцениванию==

[https://drive.google.com/file/d/12c9feeUBgK1uUCIWDq874blGFODae993/ Материал формирующего оценивания]

[https://drive.google.com/file/d/1fB_mSK1Zxo_67EUpcbi9qAFRv2GgWFTa/ Материал по итоговому оцениванию]

==Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gSDBERS1MLTBDbXc Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0Bxm66dwpnH_gdkFaT3JsckRDQjQ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/12YGathSiKRgwy6g1LpufPJAiDEKXDiSm/view?usp=sharing Задания ВАК]

==Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии– оборудование

(Фотоаппарат, компьютер, проекционная система)

Технологии – программное обеспечение

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Технологии-Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, справочный материал и т.д.)

Технологии-Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Технологии-Интернет-ресурсы

(Список веб- адресов, необходимых для проведения проекта)

Технологии-Другие ресурсы

(виртуальная экскурсия, родители обучающихся, другие ученики/классы)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:28:47Z

Лазарева Любовь: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:28:26Z

Лазарева Любовь: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:28:10Z

Лазарева Любовь: /* Материалы по оцениванию */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:27:53Z

Лазарева Любовь: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:27:37Z

Лазарева Любовь: /* Блог проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:27:20Z

Лазарева Любовь: /* Публикация координатора */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:26:59Z

Лазарева Любовь: /* Стартовая презентация */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:26:43Z

Лазарева Любовь: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:26:24Z

Лазарева Любовь: /* План проведения проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:26:07Z

Лазарева Любовь: /* Вопросы, направляющие проект */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:25:47Z

Лазарева Любовь: /* Целеполагание проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:25:29Z

Лазарева Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Спорт или искусство?

2018-05-10T05:25:12Z

Лазарева Любовь: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: Bisque; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== '''Возраст участников проекта''' ==

10 - 15 лет (3 - 7 класс)

== '''Краткая аннотация проекта''' ==

Проект предназначен для воспитанников с 3 по 7 класс. Проект затрагивает образовательные области такие, как физическая культура и история. Срок проведения проекта 6 часов. Результаты по окончанию проекта:привлечение воспитанников к спорту, улучшению их здоровья и заинтересованности к данному проекту.

== '''Целеполагание проекта ''' ==

'''''Цель координатора:'''''

 Формирование у обучающихся представлений о гимнастике и спорте.

'''''Задачи координатора:'''''

1. Познакомить обучающихся с понятиями "гимнастика", "спорт".

2. Познакомить обучающихся с историей появления гимнастики как спорта.

3. Способствовать формированию у обучающихся культуры здорового образа жизни (ЗОЖ).

4. Способствовать развитию представлений о гимнастике и её видах.

5. Воспитывать у обучающихся уважительное отношение к спорту и гимнастике.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я думаю, что данный проект поможет обучающимся развить познавательный интерес к гимнастике и спорту.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение вопроса, связанного с гимнастикой и спортом.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1. Собрать информацию о знаменитых гимнастах России и познакомиться с ними.

2. Рассмотреть основные гимнастические элементы.

3. Определить риски выполения основных гимнастических элементов.

4. Заполнить таблицу "Риски основных гимнастических элементов".

5. Создать буклет-памятку для гимнастов(ак) "Безопасное выполнение основных гимнастических элементов".

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Если я приму участие в проекте, то узнаю об рисках выполнения основных гимнастических элементов.

== '''Вопросы, направляющие проект''' ==

'''''Основополагающий вопрос'''''

Зачем нам нужны такие люди?

'''''Проблемные вопросы'''''

1. Кто такие гимнасты?

2. Какие бывают гимнастические элементы?

3. Каковы риски выполнения основных гимнастических элементов?

== '''План проведения проекта''' ==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Найти и приготовить материал:
- разработка буклета для родителей;

- создание стартовой презентации;

- создание дидактического материала;

- разделение детей на группы.

|1) Показ стартовой презентации;

2) Привлекать родителей в данный проект;

3) Разбор проблемных вопросов.

|1) Подготовить результаты работы детей:
- провести рефлексию;

- подвести итоги проекта.
|}

== '''Визитная карточка проекта''' ==

[[Медиа:Визитная карточка Филиных И. С. 14.05.16.docx|Визитная карточка проекта]]

== '''Стартовая презентация''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/12x18DaMmu4XGKSUuowxKKIehVIGmy-AN/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== '''Публикация координатора''' ==

[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Ирины Филиных 2016-2.jpg|200px]]

== '''Блог проекта''' ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://irishkafilinyh.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==

[[WIKI- страница участников проекта "Спорт или искусство?"]]

== '''Материалы по оцениванию''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1jdNt0eUJkX3GpSoH-oQ07uQrRU-d3eYG/view Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1Ye-f3UVw1c9ji8Hr-nm1l-sdIhSd9Sej/view Материал по итоговому оцениванию]

== '''Дидактические материалы''' ==

[https://drive.google.com/file/d/1nDVe3kR4JX9a6vP4urQk6Ws5E4wRbRc_/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1RKXTNw81K1goZXX0DF-qnOYuPGImI1Sp/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/18o7pvX6aqXc6qjJpK4A9mEf4fKVUMj1A/view Дидактиеский материал для детей с ВАК]

== ''' Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T14:04:17Z

Лазарева Любовь: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00FF7F; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==
Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==


Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T14:03:52Z

Лазарева Любовь: /* Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов */

<div style="width: 100%; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00FF7F; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==


Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T14:02:26Z

Лазарева Любовь: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00FF7F; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

= Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов =

== Краткая аннотация проекта==


Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:59:30Z

Лазарева Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00FF7F; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==


Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:57:07Z

Лазарева Любовь:

<div style="width: 100%; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #00FF7F; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #00FF7F; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:55:38Z

Лазарева Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:55:15Z

Лазарева Любовь: /* Проблемные вопросы */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:55:03Z

Лазарева Любовь: /* Основополагающий вопрос */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:53:59Z

Лазарева Любовь: /* Краткая аннотация проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Со спортом дружить – здоровыми быть!

2018-05-09T13:53:29Z

Лазарева Любовь: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для обучающихся 1-4 классов

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект предназначен для детей младшего школьного возраста, чтобы развить интерес к физической культуре и спорту.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора''':

Формирование интереса у детей к физической культуре и спорту''


'''''Задачи координатора''':

1) Найти и ознакомиться с подходящим материалом по физическому воспитанию в начальных классах.

2) Развивать интерес к спорту с младшего школьного возраста.

3) Воспитывать у детей понимание необходимости занятий физической культурой и спортом''


'''''Гипотеза координатора''':

Я думаю, у детей появится интерес к физической культуре и спорту''


'''''Цель воспитанников''':

Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом''


'''''Задачи воспитанников''':

1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Оценить необходимость занятий различными видами спорта и выявить для себя подходящий''


'''''Гипотеза Воспитанников''':

Все ли я знаю о спорте и физической культуре?''

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Могу ли я?

===''Проблемные вопросы''===

Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

==План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Поиск и подготовка материала
2)Разработка буклета для родителей

3)Создание стартовой презентации

4)Деление детей на группы

5)Подготовка проблемных вопросов
|1)Показ стартовой презентации
2)Привлечение родителей к участию в проекте

3)Разбор проблемных вопросов
|1)Рефлексия
2)Подготовка результатов работы детей

3)Сделать выводы и подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==
[[медиа:Визитная карточка проекта-Носова.docx|Визитная карточка]]

== Стартовая презентация ==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoYWVid1pfeXBRbkU/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Публикация111.jpg|200px]]
[[Изображение:Публикация1.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://nosova-kristina.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"]]

== Материалы по оцениванию ==
[https://drive.google.com/file/d/1ltD0cEzrb0kgBnZIoKf1xXlLahjFVVRm/view?usp=sharing Материал по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1bnfJUahs6Fw-JFQ3jgayAqhqIjeUSVFZ/view?usp=sharing Материал по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1f6tw38JCEtGh0Yls2t064mRCgTuZldYx/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1hHs1rLFiEuolSzwip9UYwUsmAMJU0ZHc/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1SwUZj0YWLc2jjUv_u15l_lhNTcGEQZot/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с ВАК]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"

2018-05-09T13:48:21Z

Лазарева Любовь: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==
"Со спортом дружить – здоровыми быть!"

== '''Участники''' ==
Петров Иван

Люскина Светлана

Каримов Максим

Сапунцова Карина

Волкова Яна

Салин Егор

Лапушева Екатерина

== '''Проблемные вопросы''' ==
Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

== '''Цель исследования''' ==
Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом

== '''Задачи''' ==
1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Изучить различные виды спорта и выявить для себя подходящий.

== '''Гипотеза участников''' ==
Все ли я знаю о спорте и физической культуре?

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2. Основной ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3. Заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту. ||

|}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"

2018-05-09T13:48:04Z

Лазарева Любовь: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==
"Со спортом дружить – здоровыми быть!"

== '''Участники''' ==
Петров Иван

Люскина Светлана

Каримов Максим

Сапунцова Карина

Волкова Яна

Салин Егор

Лапушева Екатерина

== '''Проблемные вопросы''' ==
Что такое спорт? Как стать сильным и ловким? Зачем вести здоровый образ жизни?

== '''Цель исследования''' ==
Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом

== '''Задачи''' ==
1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Изучить различные виды спорта и выявить для себя подходящий.

== '''Гипотеза участников''' ==
Все ли я знаю о спорте и физической культуре?

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2. Основной ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3. Заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту. ||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница участников проекта "Со спортом дружить – здоровыми быть!"

2018-05-09T13:47:20Z

Лазарева Любовь: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==
"Со спортом дружить – здоровыми быть!"

== '''Участники''' ==
Петров Иван

Люскина Светлана

Каримов Максим

Сапунцова Карина

Волкова Яна

Салин Егор

Лапушева Екатерина

== '''Проблемный вопрос''' ==
Что такое спорт?

== '''Цель исследования''' ==
Изучение вопроса, связанного с физической культурой и спортом

== '''Задачи''' ==
1) Узнать для себя полезную информацию о физической культуре.

2) Понять как важен спорт в нашей жизни.

3) Изучить различные виды спорта и выявить для себя подходящий.

== '''Гипотеза участников''' ==
Все ли я знаю о спорте и физической культуре?

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||Выбрали тему проекта и поставили цель, задачи. начинаем работу над проектом||
|-
|2. Основной ||Делимся на группы, работаем активно в группах и решаем проблемные вопросы||
|-
|3. Заключительный||Подводим итоги нашего проекта, производим самоанализ, делимся друг с другом тем, что же нового мы узнали благодаря проекту. ||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Участник:Кристина Носова

2018-05-09T13:33:47Z

Лазарева Любовь: /* Мои достижения */

<div style="width: 100%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFC0CB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: ##FFC0CB; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:Рмоплордолт.jpg|right|200px|Название фото]]

'''ФИО:'''

Носова Кристина Андреевна

'''Город:'''

Карпинск

'''Область профессиональных интересов: '''

психология, педагогика, основы философии

'''Место учебы: '''

ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"

'''Группа: '''

346

'''Хобби: '''

вокал

'''Мои фотографии: '''

[[Изображение:Орпглрогпрпс.jpg |200px|]]
[[Изображение:Рпавопорпаоб.jpg |200px|]]
[[Изображение:Рроплршдрт.jpg |200px|]]
[[Изображение:ЛазареваСамоуправление.jpg|200px|]]
[[Изображение:ЛазареваНТ.jpg |200px|]]
[[Изображение:Фото блог Лила 2018 (3).jpg |200px|]]
[[Изображение:Фото блог Лила 2018 (5).jpg |200px|]]
[[Изображение:RimmZa. Первые дни ребёнка в школе.jpg |200px|]]
[[Изображение:Власенко 2.jpg |200px|]]
[[Изображение:Vikasvs171296 (3).jpg |200px|]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' krist.nosova2015@gmail.com

*'''личный сайт: '''[https://sites.google.com/view/masterskay-uchitelya Сайт - методическая копилка]'''

*'''Личный блог: '''

{{#Widget:Iframe
|url=https://irishkafilinuh.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Мои достижения ==

<gallery>
Изображение:Dlkfghjg.jpg|Благодарность волонтеру Носовой Кристине Андреевне студентке 2 курса "Преподавание в начальных классах" ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж" за помощь Центральной городской детской библиотеке за проведение Библиосумерек "Потешные прогулки по Уралу" в рамках Всероссийской акции "Библионочь - 2017"
Изображение:Gjglkdsj.jpg|Благодарность выражается Носовой Кристине студентке 246 группы Северного педагогического колледжа за подготовку и проведение интеллектуальной игры по математике "Счастливый случай" в КШИ
Изображение:Jghgjfhj.jpg|Сертификат участница чемпионата WorldSkills-колледж по компетенции "Преподаватель младших классов" выдан студентке 246 группы Носовой Кристине Андреевне
Изображение:Fjgherkjhgerigh.jpg|Свидетельство Носовой Кристине Андреевне, прошедшей обучение по вариативному модулю "Проектная деятельность в информационной образовательной среде 21 века" образовательной программы INTEL "Обучение для будущего"
Изображение:Hgsdhgu.jpg|Сертификат настоящим удостоверяется, что Носова Кристина Андреевна,студентка ГБПОУ СО "СПК" принимала участие в 11 областной олимпиаде по педагогике и психологии
Изображение:Еапорарпс.jpg|Похвальный лист вручается Носовой Кристине, студентке 146 группы, специальности 44.02.02 "Преподавание в начальных классах" за педагогический дресс-код в номинации "Цвет", за активную подготовку и участие в педагогическом КВНе в рамках учебной мотивационной практике по ПМ.01 "Знакомство с педагогической профессией"

</gallery>

== Фотоотчёт с практик ==

[https://photos.app.goo.gl/N3sZdKr0eybzj6cm1 Фото с практик]

==Мои методические разработки==

{|border="1"
|style="background-color:#E4FF9E"|Информатика "Кодирование информации", 5 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1VzUKOxpXPl3l_ioT0WSYneyDjRTxmddG/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_Ji3-gAcjPWJCu8mvekg2GhfXbSBJOAK/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Информатика "Метод координат", 5 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1NPYK-f3XcqSPulCLYdzwKC-aPj2K0Xrw/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1cEeWU0eNuzZhwYoPNJWf-9qy65WGJa2WbjeIlGi3dEA/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Литературное чтение "Сказка о царе Салтане...", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1Sr6K5PvCCEG6rYr6EWkLL47SmJ91xESJ/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1LSWmR7JuKaF_H7dRl-a7B-OKb0EeMCfA/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Презентация к уроку литературного чтения "Биография Бианки В.В.", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1Gk4FoC3Wf6q8fVdjHAM0pdSvtPSSwnnw/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Математика "Таблица умножения и деления на 6", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1vhf-1gJBM7fCChUKEojaniUSDRI5Bno6/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/11YwCAtCu168oWjQTkAXLz0fxqCiJQBNO/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Математика "Задачи на кратное сравнение.Закрепление", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1kQu2p6Yg1NYYWYsfP-wxZfTsCtTktOyv/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Окружающий мир "Разнообразие животных", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/16YUh9voySEe0ygVepPbQ7rPJAEPgPiKW/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zlcSDlSOYCmFMPNmUhXrP0XVsMxDoKoM/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ii-xnk9e7ogCc_FrIBju9j2odWW7XdXI/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1D4JVbpGy9PVhP80r-o3Exn6Qhbr0Hozs/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Предложный падеж", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/10ueHL1B3ByRx6bx0hBCueqXegBN40BUg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1h0uPs5cYEoPHyisRI_Rej5CoIDdkVPnM/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Суффикс", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1sSJbMIiGhjz4pY6GWkyMaVM_9oz35BJ2/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1NtLsKMzp-3Pq89ZCSzujTSgMgwLXOwVW/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Значение приставки", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/16EGCfBn4jWtDh6vvJRAXhQYtjVcQu6Z2/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/12ixPO02E8EiW2IlpbWG27nup2fa3NV2s/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Цикл внеурочных занятий по программе Power Paint
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/1jqbpKhgtToYiPkgM8alW92VPVeY5hwdM?usp=sharing/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|}

==Интерактивные средства обучения==

[https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoczZJeUNGcDlhQXc В мире математики]

== Видео для занятий ==

Окружающий мир. 1 класс. Тема урока "Весна"

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/UFA3g8Ylh0s
|width=400

|height=300

|border=3
}}

Зачетное занятие по практике

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/SFlHLnLjRFQ
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Мои проекты ==

==Полезные ссылки==

[[Категория:Портфолио]]

Участник:Кристина Носова

2018-05-09T13:20:14Z

Лазарева Любовь: /* Мои достижения */

<div style="width: 100%; background-color: #FFC0CB; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #FFC0CB; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: ##FFC0CB; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

[[Изображение:Рмоплордолт.jpg|right|200px|Название фото]]

'''ФИО:'''

Носова Кристина Андреевна

'''Город:'''

Карпинск

'''Область профессиональных интересов: '''

психология, педагогика, основы философии

'''Место учебы: '''

ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"

'''Группа: '''

346

'''Хобби: '''

вокал

'''Мои фотографии: '''

[[Изображение:Орпглрогпрпс.jpg |200px|]]
[[Изображение:Рпавопорпаоб.jpg |200px|]]
[[Изображение:Рроплршдрт.jpg |200px|]]
[[Изображение:ЛазареваСамоуправление.jpg|200px|]]
[[Изображение:ЛазареваНТ.jpg |200px|]]
[[Изображение:Фото блог Лила 2018 (3).jpg |200px|]]
[[Изображение:Фото блог Лила 2018 (5).jpg |200px|]]
[[Изображение:RimmZa. Первые дни ребёнка в школе.jpg |200px|]]
[[Изображение:Власенко 2.jpg |200px|]]
[[Изображение:Vikasvs171296 (3).jpg |200px|]]

|}
== Контактная информация ==
*'''личный e-mail:''' krist.nosova2015@gmail.com

*'''личный сайт: '''[https://sites.google.com/view/masterskay-uchitelya Сайт - методическая копилка]'''

*'''Личный блог: '''

{{#Widget:Iframe
|url=https://irishkafilinuh.blogspot.ru/preview
|width=800
|height=400
|border=3
}}

== Мои достижения ==

<gallery>
Изображение:Dlkfghjg.jpg|Благодарность волонтеру Носовой Кристине Андреевне студентке 2 курса "Преподавание в начальных классах" ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж" за помощь Центральной городской детской библиотеке за проведение Библиосумерек "Потешные прогулки по Уралу" в рамках Всероссийской акции "Библионочь - 2017"
Изображение:Gjglkdsj.jpg
Изображение:Jghgjfhj.jpg
Изображение:Fjgherkjhgerigh.jpg
Изображение:Hgsdhgu.jpg
Изображение:Еапорарпс.jpg

</gallery>

== Фотоотчёт с практик ==

[https://photos.app.goo.gl/N3sZdKr0eybzj6cm1 Фото с практик]

==Мои методические разработки==

{|border="1"
|style="background-color:#E4FF9E"|Информатика "Кодирование информации", 5 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1VzUKOxpXPl3l_ioT0WSYneyDjRTxmddG/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1_Ji3-gAcjPWJCu8mvekg2GhfXbSBJOAK/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Информатика "Метод координат", 5 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1NPYK-f3XcqSPulCLYdzwKC-aPj2K0Xrw/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://docs.google.com/presentation/d/1cEeWU0eNuzZhwYoPNJWf-9qy65WGJa2WbjeIlGi3dEA/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Литературное чтение "Сказка о царе Салтане...", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1Sr6K5PvCCEG6rYr6EWkLL47SmJ91xESJ/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1LSWmR7JuKaF_H7dRl-a7B-OKb0EeMCfA/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Презентация к уроку литературного чтения "Биография Бианки В.В.", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1Gk4FoC3Wf6q8fVdjHAM0pdSvtPSSwnnw/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Математика "Таблица умножения и деления на 6", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1vhf-1gJBM7fCChUKEojaniUSDRI5Bno6/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/11YwCAtCu168oWjQTkAXLz0fxqCiJQBNO/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Математика "Задачи на кратное сравнение.Закрепление", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1kQu2p6Yg1NYYWYsfP-wxZfTsCtTktOyv/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Окружающий мир "Разнообразие животных", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/16YUh9voySEe0ygVepPbQ7rPJAEPgPiKW/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1zlcSDlSOYCmFMPNmUhXrP0XVsMxDoKoM/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1ii-xnk9e7ogCc_FrIBju9j2odWW7XdXI/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1D4JVbpGy9PVhP80r-o3Exn6Qhbr0Hozs/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Предложный падеж", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/10ueHL1B3ByRx6bx0hBCueqXegBN40BUg/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1h0uPs5cYEoPHyisRI_Rej5CoIDdkVPnM/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Суффикс", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1sSJbMIiGhjz4pY6GWkyMaVM_9oz35BJ2/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/1NtLsKMzp-3Pq89ZCSzujTSgMgwLXOwVW/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Русский язык "Значение приставки", 3 класс
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/16EGCfBn4jWtDh6vvJRAXhQYtjVcQu6Z2/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/d/12ixPO02E8EiW2IlpbWG27nup2fa3NV2s/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|style="background-color:#E4FF9E"|Цикл внеурочных занятий по программе Power Paint
|{{#Widget:Iframe
|url=https://drive.google.com/file/1jqbpKhgtToYiPkgM8alW92VPVeY5hwdM?usp=sharing/preview
|width=200
|height=160
|border=3
}}
|-
|}

==Интерактивные средства обучения==

[https://drive.google.com/file/d/0B5iMTlDyXyzoczZJeUNGcDlhQXc В мире математики]

== Видео для занятий ==

Окружающий мир. 1 класс. Тема урока "Весна"

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/UFA3g8Ylh0s
|width=400

|height=300

|border=3
}}

Зачетное занятие по практике

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/SFlHLnLjRFQ
|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Мои проекты ==

==Полезные ссылки==

[[Категория:Портфолио]]