wiki SPK - Вклад участника [ru]

"Весна шагает по планете!"

2018-03-25T17:13:53Z

Любовь Корхова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

https://drive.google.com/file/d/1UCv1lyakEdXtAxXqI4K4pj4hM_0ZsQum/view?usp=sharing [Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа]

https://drive.google.com/file/d/1MTxq_216gMkOT1VfD2IZ-gGkNSFF4VC9/view?usp=sharing [Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа
]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-25T17:09:39Z

Любовь Корхова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа]
https://drive.google.com/file/d/1UCv1lyakEdXtAxXqI4K4pj4hM_0ZsQum/view?usp=sharing
]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-25T17:08:38Z

Любовь Корхова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа]]
[https://drive.google.com/file/d/1UCv1lyakEdXtAxXqI4K4pj4hM_0ZsQum/view?usp=sharing]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-25T17:07:06Z

Любовь Корхова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа
[[https://drive.google.com/file/d/1UCv1lyakEdXtAxXqI4K4pj4hM_0ZsQum/view?usp=sharing]]
]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-25T17:05:05Z

Любовь Корхова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления. Корхова 110 группа
https://drive.google.com/file/d/1UCv1lyakEdXtAxXqI4K4pj4hM_0ZsQum/view?usp=sharing]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-17T17:18:15Z

Любовь Корхова: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==
https://drive.google.com/file/d/13HB4Hc1P8gz3oU4EL1USRdWn5Tuzc_FF/view?usp=sharing

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T12:02:31Z

Любовь Корхова: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==
дети 5-6 лет

== '''Проблемный вопрос''' ==
1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники

== '''Цель исследования''' ==
Получение информации о времени года- весна.

== '''Задачи''' ==
1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

== '''Гипотеза участников''' ==
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1 До начала проекта ||Наблюдать за изменениями в природе.||
|-
|2 В ходе реализации проекта||Принять участие в выставке рисунков.||
|-
|3 После окончании проекта||Принять участие в мероприятии "Весна шагает по планете!"||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:51:16Z

Любовь Корхова: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==
дети 5-6 лет

== '''Проблемный вопрос''' ==
1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники

== '''Цель исследования''' ==
Получение информации о времени года- весна.

== '''Задачи''' ==
1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

== '''Гипотеза участников''' ==
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:48:13Z

Любовь Корхова: /* Задачи */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==
дети 5-6 лет

== '''Проблемный вопрос''' ==
1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники

== '''Цель исследования''' ==
Получение информации о времени года- весна.

== '''Задачи''' ==
1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:47:16Z

Любовь Корхова: /* Цель исследования */

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:45:38Z

Любовь Корхова: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==
дети 5-6 лет

== '''Проблемный вопрос''' ==
1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:44:53Z

Любовь Корхова: /* Участники */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==
дети 5-6 лет

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:41:01Z

Любовь Корхова: /* Проект */

== '''Проект''' ==
Весна шагает по планете!

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!

2018-03-09T11:39:56Z

Любовь Корхова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

"Весна шагает по планете!"

2018-03-09T11:36:45Z

Любовь Корхова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki страница участников проекта Весна шагает по планете!]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-03T11:50:16Z

Любовь Корхова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, проекционная система.

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал.

"Весна шагает по планете!"

2018-03-03T11:47:22Z

Любовь Корхова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Определение цели и задачи, осуществление сбора и уточнение информации.

2) Составление плана работы.

|1)Рассказать детям об изменениях в весенний период времени.

2) Наблюдать вместе с детьми за изменениями в природе.

3)Беседы с детьми о весенних праздниках.

|1)Провести выставку рисунков и поделок "Весна"

2)Мероприятие "Весна шагает по планете!"

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-24T09:21:15Z

Любовь Корхова: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Корхова 24022018-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Буклет Корхова 24022018-2.jpg

2018-02-24T09:16:48Z

Любовь Корхова:

Файл:Буклет Корхова 24022018-1.jpg

2018-02-24T09:16:20Z

Любовь Корхова:

"Весна шагает по планете!"

2018-02-17T07:16:47Z

Любовь Корхова: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/19--pbpHfH63EQxjE9PxttipVUwkZoX2T/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://korkhova99.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T16:33:13Z

Любовь Корхова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https:https://drive.google.com/file/d/1R3xMOGBAD6yYsa_jTafXM759_i2tkj71/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T16:28:58Z

Любовь Корхова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1R3xMOGBAD6yYsa_jTafXM759_i2tkj71/view?usp=sharing/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T15:13:04Z

Любовь Корхова: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==

5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T15:12:39Z

Любовь Корхова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе.
В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T15:12:20Z

Любовь Корхова: /* Краткая аннотация проекта */

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T15:11:53Z

Любовь Корхова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Они владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период.Причиной является недостаточно знаний у детей. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе. В связи с этим была определена тема моего проекта. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T15:09:30Z

Любовь Корхова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

У детей недостаточно сформированы знания о весенних изменениях в живой и неживой природе. Дети владеют небольшими знаниями о весенних изменениях в природе, о перелетных птицах, об их жизни в весенний период. Дети не умеют устанавливать простейшие связи между наступающим времени года и поведением животных, птиц, состоянием растительности. Причиной является недостаточно знаний у детей. Некоторые дети затрудняются называть, какие изменения происходят в природе весной. Хотелось обогатить знания детей об изменениях происходящих весной в природе. В связи с этим была определена моя тема. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать элементарными знаниями о них.Приобретенные в детстве умения видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у дошкольников глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Знакомство с природой, происходящими в ней в разное время года изменениями формирует у детей такие качества, как любознательность, умение наблюдать, логически мыслить, эстетически относиться ко всему живому. Ввести ребенка в мир природы, сформировать реалистические представления – знания о ее объектах и явлениях, воспитать способность видеть красоту родной природы, любовь, бережное и заботливое отношение к ней важнейшие задачи каждого педагога.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:07:20Z

Любовь Корхова: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Что такое весна?

2. Какие изменения в природе происходят весной?

3. Как мы будем праздновать весенние праздники?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:06:21Z

Любовь Корхова: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Где она прячется?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:05:56Z

Любовь Корхова: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о весне, и ее природе.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:05:33Z

Любовь Корхова: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Узнать о природе и животных в это время года.

2. Применить свои творческие способности.

3. Сделать вывод о значимости этого времени года для всего живого на Земле

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:05:02Z

Любовь Корхова: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Получение информации о времени года- весна.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:04:29Z

Любовь Корхова: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то они могут лучше познакомится с признаками весны, пополнить свои знания о родном крае, научатся беречь и ценить природу.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:03:28Z

Любовь Корхова: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.Формировать представление о сезонных изменениях в природе;

2.Развивать знания детей о жизни птиц в весенний период;

3.Воспитывать любознательность и воображение.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T14:02:31Z

Любовь Корхова: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Ознакомление детей с природой в весенний период времени.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T13:53:51Z

Любовь Корхова: /* Мой проект */

== '''Фамилия имя отчество''' ==

Корхова Любовь Сергеевна

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

ГБПОУ СО "Северный Педагогический Колледж"

== '''Курс, группа''' ==

1 курс, 110 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==

Рукоделие,хэнд-мейд, прогулка на природе

== '''e-mail:''' ==

korkhova99@gmail.com

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]

Весна шагает по планете!

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T13:44:45Z

Любовь Корхова: /* e-mail: */

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T13:44:16Z

Любовь Корхова: /* Интересы, хобби: */

== '''Фамилия имя отчество''' ==

Корхова Любовь Сергеевна

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

ГБПОУ СО "Северный Педагогический Колледж"

== '''Курс, группа''' ==

1 курс, 110 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==

Рукоделие,хэнд-мейд, прогулка на природе

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T13:27:53Z

Любовь Корхова: /* Курс, группа */

== '''Фамилия имя отчество''' ==

Корхова Любовь Сергеевна

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

ГБПОУ СО "Северный Педагогический Колледж"

== '''Курс, группа''' ==

1 курс, 110 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T13:27:12Z

Любовь Корхова: /* Место учебы: */

== '''Фамилия имя отчество''' ==

Корхова Любовь Сергеевна

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

ГБПОУ СО "Северный Педагогический Колледж"

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T11:53:08Z

Любовь Корхова: /* Фамилия имя отчество */

== '''Фамилия имя отчество''' ==

Корхова Любовь Сергеевна

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]

"Весна шагает по планете!"

2018-02-10T11:46:23Z

Любовь Корхова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 110-2017

2018-02-10T11:45:13Z

Любовь Корхова: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организатор обучения=

{| style="width: 100%; border=2
|[[Участник:Александр Селеменев|'''Селеменев Александр Александрович]], преподаватель информационных технологий ГБПОУ СО "СПК"

[[Изображение:DSC 0203 res pp Perfect365.jpg|150px|left]]

'''''Контактная информация'''''

'''E-Mail: ldospk@gmail.com '''

[[Изображение:80px-Sert tutor.JPG|80px|right]]
|}

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 22 января 2018 г. по 25 мая 2018 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 110 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. "Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Материалы для практической работы ==

*[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Лабораторная работа " Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах"]
* [[Шаблон:Шаблон личной страницы|Шаблон личной страницы]]
* [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]
* [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]
* [[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Анисимова|'''Анисимова Виктория Игоревна''']]</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Алина Балабанова|'''Балабанова Алина Андреевна''']]</center>
|проект:[[ Мамы всякие нужны – мамы всякие важны ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Бармина|'''Бармина Виктория Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Здоровый ребенок- успешный первоклассник ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Василина Буланова|'''Буланова Василина Александровна''']]</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Виноградова|'''Виноградова Виктория Владимировна''']]</center>
|проект:[[Вулканы ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елена Гауркоф|'''Гауркоф Елена Эдуардовна''']]</center>
|проект:[[Таинственные снежинки ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Ермакова Валентина|'''Ермакова Валентина Анатольевна''']]</center>
|проект:[[ "Будь природе другом"]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Снежана Зеленская|'''Зеленская Снежана Александровна ''']]</center>
|проект:[[«Правила движения – достойны уважения!»]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елена Козлова|'''Козлова Елена Викторовна''']]</center>
|проект:[[Там на неведомых дорожках ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Любовь Корхова|'''Корхова Любовь Сергеевна''']]</center>
|проект:[["Весна шагает по планете!" ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Наталия Кузеванова|'''Кузеванова Наталия Сергеевна''']]</center>
|проект:[[ Весёлый зоопарк ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елизавета Левчук|'''Левчук Елизавета Викторовна''']]</center>
|проект:[[ Мир звуков ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Мария Леконцева|'''Леконцева Мария Петровна''']]</center>
|проект:[[Прекрасный мир красок ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Матвеева|'''Матвеева Анастасия Игоревна''']]</center>
|проект:[[музыкальная шкатулка ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Екатерина Микрюкова|'''Микрюкова Екатерина Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[матрёшки ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Александра Мотовилова|''' Мотовилова Александра Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Дарья Никифорова|'''Никифорова Дарья Валерьевна''']]</center>
|проект:[[«Мир домашних животных» ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Вера Осипова|'''Осипова Вера Владимировна''']]</center>
|проект:[[Доброе сердце ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Валентина петрова|'''Петрова Валентина Львовна''']]</center>
|проект:[[Волшебный мир кристаллов ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Ксения Сарычева|''' Сарычева Ксения Дмитриевна''']]</center>
|проект:[[Пусть детство будет словно сказка]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анастасия Сяплина|''' Сяплина Анастасия Юрьевна''']]</center>
|проект:[[Кто такие тюлени ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Юлия Ткаченко|'''Ткаченко Юлия Сергеевна''']]</center>
|проект:[[Радуга- дуга]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Татьяна Усачева|'''Усачёва Татьяна Вадимовна''']]</center>
|проект:[[Изучаем произведения А. С. Пушкина ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Виктория Чжен|'''Чжен Виктория Герасимовна''']]</center>
|проект:[[Озорные пальчики ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Анна Шилова|'''Шилова Анна Александровна''']]</center>
|проект:[[Зимующие птицы]]
|
|
|-

|}
== '''[https://..... Фотоотчет с экзамена группы 110- 2017/2018 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [http://www.openclass.ru/ Сайт сетевых образовательных сообществ]
* [http://issuu.com/ Сайт для публикации материалов (журналов, фотоальбомов, презентаций, портфолио]
*[http://mon.gov.ru/press/news/5233/ Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"]
*[http://standart.edu.ru/ ФГОС нового поколения]
* [http://gmail.com Электронная почта GMAIL]
* [[Медиа:Разработка разноуровневых дидактических материалов.docx|Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
[[Категория:Коллективная страница группы]]

Участник:Любовь Корхова

2018-02-10T11:34:19Z

Любовь Корхова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон личной страницы}}»

== '''Фамилия имя отчество''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

== '''Мой проект''' ==
----
[[Категория:Личная страница]]