http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C+%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0 wiki SPK - Вклад участника [ru] 2026-08-06T20:00:12Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-25T14:33:27Z <p>Любовь Новоселова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/251dcGA-iqA/preview<br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l7gtcSMb0iSCT-SyucDtz1KQ3kM7KWpe/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rw2hZ2xfHgvxQzSyUsoFc201iYRrW_ESQFpdOmcqfF8/edit#gid=0 Итоговое оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-25T04:31:27Z <p>Любовь Новоселова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1l7gtcSMb0iSCT-SyucDtz1KQ3kM7KWpe/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rw2hZ2xfHgvxQzSyUsoFc201iYRrW_ESQFpdOmcqfF8/edit#gid=0 Итоговое оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T15:25:12Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Rw2hZ2xfHgvxQzSyUsoFc201iYRrW_ESQFpdOmcqfF8/edit#gid=0 Итоговое оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T15:24:39Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xh9bywhfh-W-9yTbMT2P6iM1lw2m-pecvAig7Bv-xWI/edit#gid=0 Итоговое оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T14:46:32Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> https://docs.google.com/spreadsheets/d/1xh9bywhfh-W-9yTbMT2P6iM1lw2m-pecvAig7Bv-xWI/edit#gid=0<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T04:48:46Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [[Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T04:48:24Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-17T04:48:09Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> https://docs.google.com/document/d/1EEaAz0tQR4hlpx2sZFaLzxQcKQyPVeOn/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-12T16:11:53Z <p>Любовь Новоселова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfv6vqmx-Poe-fCounjQuWoik6pMaU20cq67RMRhm-qW8wLNA/viewform?usp=sf_link/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-12T16:11:25Z <p>Любовь Новоселова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/U6dMyYtjkQ7BBgT8A/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:30:23Z <p>Любовь Новоселова: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С., Вася Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать и обобщить информацию о них.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать шаблон страницы в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Наша цель достигнута. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:29:44Z <p>Любовь Новоселова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С., Вася Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать и обобщить информацию о них.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать шаблон страницы в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:28:46Z <p>Любовь Новоселова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С., Вася Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать и написать информацию о них в доступной форме.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать шаблон страницы в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:25:02Z <p>Любовь Новоселова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С., Вася Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать шаблон страницы в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:24:06Z <p>Любовь Новоселова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С., Вася Н.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать страницу в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:23:42Z <p>Любовь Новоселова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 Создать страницу в wiki. <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Заполнить страницу в wiki. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:21:39Z <p>Любовь Новоселова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nPbpv4_MoqikpPhbZpDtU-sdCGAydoa3/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-7ZHIWjiTCBK_Y9yzZjI7dQ-bCiK4We5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:17:54Z <p>Любовь Новоселова: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Мы узнали о единицах измерения длины в Древней Руси, создали информационные материалы, которые были интересны нашим одноклассникам. Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:15:02Z <p>Любовь Новоселова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 Изучить информацию по теме &quot;Измерение длины в Древней Руси&quot;. Систематизировать и обобщить информацию по данной теме. Подобрать иллюстративный материал и создать информационные материалы для одноклассников.<br /> <br /> 3 Представить сделанные информационные материалы одноклассникам.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:09:55Z <p>Любовь Новоселова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы<br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3 По окончанию проекта<br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:09:15Z <p>Любовь Новоселова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то сможем узнать об единицах измерения длины, которые использовались в Древней Руси, и познакомим с ними своих одноклассников.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T04:06:46Z <p>Любовь Новоселова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Найти информацию, связанную с измерением длины.<br /> <br /> 2. Отобрать единицы измерения, которые использовались в Древней Руси.<br /> <br /> 3. Систематизировать её.<br /> <br /> 4. Подобрать иллюстративный материал по теме исследования.<br /> <br /> 5. Создать информационные материалы (листовки, буклеты и т.д.).<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:57:00Z <p>Любовь Новоселова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение единиц измерения длины, которые были в Древней Руси, и создание информационных материалов по этой теме.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:51:59Z <p>Любовь Новоселова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как в старину измеряли длину?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:51:14Z <p>Любовь Новоселова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Саша К., Марина В., Оля У., Миша С.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:44:04Z <p>Любовь Новоселова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:43:05Z <p>Любовь Новоселова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-05-06T03:41:16Z <p>Любовь Новоселова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-04-29T16:22:17Z <p>Любовь Новоселова: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lubovnovoselova391.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-31T15:30:34Z <p>Любовь Новоселова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ILwZczGnFKjtlbsVZo7MWbzIUROnTIi1/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-31T15:29:42Z <p>Любовь Новоселова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1ik0vwwRyudckB4eFOpK8dR8q8u5M74Wd/edit?usp=sharing&amp;ouid=104152461106132379938&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-23T16:07:11Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование'''<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> - весы<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-23T16:05:48Z <p>Любовь Новоселова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> - компьютер<br /> <br /> - проекционная система<br /> <br /> - фотоаппарат<br /> <br /> - принтер<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> - программы обработки изображений<br /> <br /> - настольная издательская система<br /> <br /> - веб-браузер<br /> <br /> - текстовые редакторы<br /> <br /> - мультимедийные системы<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> - учебник<br /> <br /> - методические пособия<br /> <br /> - таблицы старинных единиц измерения <br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> - весы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=DgkrtaYW8f0 Меры длины на Руси]<br /> <br /> [http://omsktest.ru/stati/article_post/russkaya-sistema-mer-starinnyye-yedinitsy-izmereniya Старинные единицы измерения]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> - эксперты<br /> <br /> - гости<br /> <br /> - родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-23T15:49:32Z <p>Любовь Новоселова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) Демонстрация стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разделение детей на 3 группы<br /> <br /> 3) Просмотр видеоролика &quot;Меры длины на Руси&quot;<br /> <br /> 4) Работа в группах<br /> <br /> 5) Разработка лэпбуков по каждому проблемному вопросу<br /> <br /> |1) Презентация итогов проекта (лэпбуков)<br /> <br /> 2) Подведение итогов<br /> <br /> 3) Рефлексия<br /> <br /> 4)Обозначение смежных тем для дальнейшего проектирования<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-23T15:41:45Z <p>Любовь Новоселова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Создание проблемной ситуации для выбора темы проекта<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации по теме проекта<br /> <br /> 3) Разработка стартовой презентации для первого занятия<br /> <br /> 4) Подготовка буклета для привлечения родителей<br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-16T09:49:17Z <p>Любовь Новоселова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1g8xgrOz9ZXKroxeHzYh-TmUKHN3OCQB5/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1kCokktLdeaQR5NBAmaO9frMZ_lHrVXMi/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-16T08:52:19Z <p>Любовь Новоселова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Xihdma5Hu7kKjh6w7eunkQ7J3i1WchhL/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-10T14:49:15Z <p>Любовь Новоселова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения Древней Руси.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:51:45Z <p>Любовь Новоселова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Проект направлен на формирование представлений младших школьников о величинах измерения. Обучающиеся изучат старинные русские величины измерения (площади, длины, массы). На написание проекта отводится 2 недели. По окончанию проекта каждый ребенок будет знать какие единицы измерения использовались в Древней Руси. Продукт проекта - лэпбук, в котором будет представлена информация о старинных единицах измерения.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:29:45Z <p>Любовь Новоселова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:27:36Z <p>Любовь Новоселова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как в старину измеряли длину? <br /> <br /> Как в Древней Руси измеряли площадь? <br /> <br /> Как наши предки определяли массу?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:26:57Z <p>Любовь Новоселова: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Какие были раньше?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:26:25Z <p>Любовь Новоселова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте &quot;Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...&quot;, то будем владеть информацией о измерительной системе Древней Руси.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:25:47Z <p>Любовь Новоселова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Выяснить какими были величины измерения у наших предков. <br /> <br /> 2. Проанализировать как менялись единицы измерения. <br /> <br /> 3. Представить информацию по теме в виде лэпбука и сформулировать вывод о том, какие единицы измерения были в Древней Руси.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:25:19Z <p>Любовь Новоселова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Исследование появления и развития старинных русских мер.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:24:04Z <p>Любовь Новоселова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то они смогут установить взаимосвязь между старой и новой измерительной системой<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:23:40Z <p>Любовь Новоселова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Образовательная: Познакомить с измерительной системой, которая существовала раннее. <br /> <br /> 2. Развивающая: Развивать самостоятельность, навыки работы в группе. <br /> <br /> 3. Воспитательная: Воспитывать уважительное отношение к истории своей страны.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-03-01T07:22:10Z <p>Любовь Новоселова: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений младших школьников о величинах измерения.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A0%D0%B0%D0%B7,_%D0%B4%D0%B2%D0%B0,_%D1%82%D1%80%D0%B8,_%D1%87%D0%B5%D1%82%D1%8B%D1%80%D0%B5,_%D0%BF%D1%8F%D1%82%D1%8C,_%D0%BD%D0%B0%D1%87%D0%B8%D0%BD%D0%B0%D0%B5%D0%BC_%D0%B8%D0%B7%D0%BC%D0%B5%D1%80%D1%8F%D1%82%D1%8C... Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять... 2022-02-25T04:41:50Z <p>Любовь Новоселова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div> Любовь Новоселова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_146-2021 Страница проектов группы 146-2021 2022-02-25T04:37:07Z <p>Любовь Новоселова: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты реализации:''' &lt;font color=&quot;#00KF84&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''с февраля 2022 г. по май 2022 г.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО &quot;Северный педагогический колледж&quot;''']<br /> <br /> '''Аудитория:''' студенты группы № 146 (очное отделение)<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> * Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. &quot;Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности&quot; .<br /> <br /> ==Шаблоны для работы ==<br /> <br /> <br /> * [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]<br /> * [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> &lt;center&gt; &lt;font color=&quot;#C71585&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> * использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!<br /> * использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах<br /> <br /> {| border=3<br /> <br /> <br /> |rowspan=&quot;32&quot; |&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Результаты деятельности и рефлексия'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ---- <br /> <br /> &lt;center&gt;[https://forms.gle/SVRegi9pRiwbFcPT6 &lt;font color=&quot;SpringGreen&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''Итоговая анкета для рефлексии студентов'''&lt;/font&gt;]&lt;/center&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Абдуллаева Назрин Фариз кызы'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Необычные растения в природе]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Батурина Анастасия Станиславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Бочкарева Александра Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Лучок на подоконнике]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Быкова Анна Игоревна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Верёвкина Анастасия Михайловна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Гауркоф Марина Эдуардовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Домрачева Яна Олеговна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зуева Анастасия Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зяблова Анастасия Ивановна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Карасёва Карина Артемовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Кокорина Валерия Фёдоровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Коптякова Екатерина Михайловна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Никитина Елизавета Андреевна''' &lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Почему исчезли динозавры?]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Новоселова Любовь Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Петрова Екатерина Юрьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Пушкарь Анна Константиновна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[А светят ли звезды днём?]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Симанкова Полина Александровна '''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Смирнова Юлия Геннадьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Фомина Дарья Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Ширяева Арина Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Юсупова Ольга Дамировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Ясас Светлана Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Тема]]<br /> |-<br /> <br /> <br /> |}<br /> == '''[место для ссылки Фотоотчет с экзамена группы 146- 2021/2022 учебный год]''' ==<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> <br /> <br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]<br /> * [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]<br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/m6OnHuQHu0I/preview<br /> <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> [[Категория:Коллективная страница группы]]</div> Любовь Новоселова