http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0+%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0wiki SPK - Вклад участника [ru]2026-08-07T08:38:18ZВклад участникаMediaWiki 1.23.2http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T19:25:22Z<p>Людмила Малыгина: /* Материалы по оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1.Изучение среды обитание аксолотля. 2.Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4.Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdOFFBRlB5TFEtVHM/view<br />
<br />
https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdXy1GeDdWbVh3dkU/view<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование <br />
<br />
компьютеры, принтер,проекционная система<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение <br />
<br />
Веб-браузер,текстовые редакторы, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Справочный материал<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T19:23:54Z<p>Людмила Малыгина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1.Изучение среды обитание аксолотля. 2.Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4.Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование <br />
<br />
компьютеры, принтер,проекционная система<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение <br />
<br />
Веб-браузер,текстовые редакторы, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Справочный материал<br />
<br />
<br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T19:00:57Z<p>Людмила Малыгина: /* Задачи воспитанников: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1.Изучение среды обитание аксолотля. 2.Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4.Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T19:00:17Z<p>Людмила Малыгина: /* Задачи воспитанников: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучение среды обитание аксолотля. 2. Выяснить историю происхождения аксолотля. 3.Выяснить особенности рациона. 4. Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T18:59:51Z<p>Людмила Малыгина: /* Цель воспитанников: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля.<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1.Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля. 2. Изучение среды обитание аксолотля. 3. Выяснить историю происхождения аксолотля. 4.Выяснить особенности рациона. 5. Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T18:58:09Z<p>Людмила Малыгина: /* Задачи воспитанников: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1.Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля. 2. Изучение среды обитание аксолотля. 3. Выяснить историю происхождения аксолотля. 4.Выяснить особенности рациона. 5. Составление списка рекомендаций по содержанию аксолотля в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T18:49:58Z<p>Людмила Малыгина: /* Гипотеза координатора: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Вовлекая детей в этот проект, дети смогут узнать о редком виде рыб, о том, как они питаются и возможно ли разводить данный вид рыб в домашних условиях.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T18:49:29Z<p>Людмила Малыгина: /* Задачи координатора: */</p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
'''Образовательные:''' Способствовать поиску информации по данной теме. '''Развивающие:''' Развивать интерес к водному миру. '''Воспитательные:''' Воспитать заботливое отношение к водным животным.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:48:52Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Вопросы, направляющие проект</span> ==<br />
<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==<span style="color: MediumSeaGreen">План проведения проекта</span>==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Визитная карточка проекта </span>==<br />
<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Стартовая презентация</span> ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Публикация координатора</span>==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Блог проекта</span> ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Пример продукта проектной деятельности учащихся</span> ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы по оцениванию</span> ==<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Дидактические материалы</span> ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="color: MediumSeaGreen">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта </span>==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:40:55Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:MediumSeaGreen">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: Indigo">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:40:08Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:GreenYellow">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: Indigo">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:39:07Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:PaleTurquoise; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: Indigo">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:36:41Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:Aqua; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Возраст участников проекта </span> ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== <span style="color: Indigo">Краткая аннотация проекта </span>==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== <span style="color:Indigo">Целеполагание проекта </span> ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:31:40Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:Aqua; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
[[Изображение:786520055.gif|500px|center|]]<br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:786520055.gifФайл:786520055.gif2017-06-01T17:30:01Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div></div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:28:09Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid RoyalBlue;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:Aqua; border: 1px solid Navy; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:26:22Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:RoyalBlue ; border: 1px solid Aqua;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:Aqua; border: 1px solid IndianRed; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:25:25Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:Aqua ; border: 1px solid Aqua;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Aqua; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:RoyalBlue; border: 1px solid IndianRed; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-06-01T17:23:55Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color:Aqua ; border: 1px solid Brown;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Brown; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color:MistyRose; border: 1px solid IndianRed; vertical-align: top " colspan="1"|<br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-05-29T19:24:07Z<p>Людмила Малыгина: /* Основополагающий вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-05-29T19:23:13Z<p>Людмила Малыгина: /* Проблемные вопросы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1. Откуда возник аксолотль? Почему данный вид так называется? <br />
2.В какой среде обитает аксолотль? <br />
3. Чем питается аксолотль? <br />
4. Можно ли содержать аксолотля в домашних условиях?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-05-29T19:21:28Z<p>Людмила Малыгина: /* Гипотеза Воспитанников: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то мы сможем узнать возможно ли содержать аксолотля в домашних условиях, т.к. это не обычное животное для домашнего содержания и разведения<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-05-29T19:20:20Z<p>Людмила Малыгина: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
В этом проекте дети расширят свои знания о видах рыб и способах их разведения. Обучающиеся будут использовать уже имеющиеся у них знания и получать новые. Данный проект выполняется с консультациями учителя и помощью родителей. Обучающихся ждут увлекательные задания и интересные исследования.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-05-29T19:17:29Z<p>Людмила Малыгина: /* Возраст участников проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Проект предназначен для детей 3-4 класса<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
Изучение обучающимися особенностей жизнедеятельности аксолотля<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля.<br />
<br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
<br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
<br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы.<br />
<br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
<br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-05-08T16:49:59Z<p>Людмила Малыгина: /* Мой проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:C9MrcNolIeM.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
ГБОУ "Северный педагогический колледж"<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс<br />
146 группа<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
malyghina.mika214@gmail.com<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]<br />
"Аксолотль - игрушка воды"</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-30T22:33:01Z<p>Людмила Малыгина: /* Дидактические материалы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-30T22:32:37Z<p>Людмила Малыгина: /* Дидактические материалы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdMWp4cnYtZDRtMUU/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
[https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdb21ZdUhxQnVidk0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:50:27Z<p>Людмила Малыгина: /* Участники */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Ученики начальных классов<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
1.Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля. <br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы. <br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Участие в проекте даст нам новые знания о подводном мире<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:50:11Z<p>Людмила Малыгина: /* Проблемный вопрос */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Игрушка воды или домашний питомец?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
1.Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля. <br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы. <br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Участие в проекте даст нам новые знания о подводном мире<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:49:48Z<p>Людмила Малыгина: /* Цель исследования */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
1.Изучиение особенностей жизнедеятельности аксолотля на основе проведения исследований способов превращения личинки аксолотля во взрослую тигровую амбистому<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля. <br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы. <br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Участие в проекте даст нам новые знания о подводном мире<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:49:03Z<p>Людмила Малыгина: /* Задачи */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1. Изучить историю происхождения названия аксолотля. <br />
2. Собрать информацию о видах амбистом и о личинках, которые соответствуют каждому виду. <br />
3. Выяснить в рамках исследовательской работы по биологии благоприятную среду обитания, продолжительность жизни, особенности питания и рациона для успешного разведения аксолотлей в домашних условиях. <br />
4. Исследовать в проекте по окружающему миру способы и методы изменения среды обитания для достижения размножения аксолотля и взрослой амбистомы. <br />
5. Оформить в проекте по окружающему миру свои результаты наблюдения. <br />
6. предложить в исследовательской работе по биологии четкие практические рекомендации для желающих содержать у себя в аквариуме данный вид амбистомы.<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Участие в проекте даст нам новые знания о подводном мире<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:45:43Z<p>Людмила Малыгина: /* Гипотеза участников */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Участие в проекте даст нам новые знания о подводном мире<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-30T21:43:33Z<p>Людмила Малыгина: /* Ход работы */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1. подготовительный ||Выбираем тему проекта, ставим цель и задачи, начинаем работу над проектом||<br />
|-<br />
|2. основной||делимся на группы, работаем в группах||<br />
|-<br />
|3. заключительный||Подводим итоги проекта,проводим самоанализ, делимся впечатлениями.||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-15T06:04:42Z<p>Людмила Малыгина: /* Проект */</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''"Аксолотль-игрушка воды"'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B%22Wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"2017-03-15T06:04:00Z<p>Людмила Малыгина: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p>
<hr />
<div> <br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-15T06:01:54Z<p>Людмила Малыгина: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
[[wiki страница учащихся по проекту "Аксолотль - игрушка воды"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-15T05:50:04Z<p>Людмила Малыгина: /* Блог проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-15T05:11:22Z<p>Людмила Малыгина: /* Блог проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-15T05:10:12Z<p>Людмила Малыгина: /* Блог проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://http://millamuse.blogspot.ru/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-15T05:09:20Z<p>Людмила Малыгина: /* Блог проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://http://millamuse.blogspot.ru//preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-11T09:54:32Z<p>Людмила Малыгина: /* Стартовая презентация */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0Bw33TuNQagBdZFg4YS02ODlIdU0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T07:08:28Z<p>Людмила Малыгина: /* e-mail: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:C9MrcNolIeM.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
ГБОУ "Северный педагогический колледж"<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс<br />
146 группа<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
malyghina.mika214@gmail.com<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T07:07:48Z<p>Людмила Малыгина: /* Курс, группа */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:C9MrcNolIeM.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
ГБОУ "Северный педагогический колледж"<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс<br />
146 группа<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T07:07:10Z<p>Людмила Малыгина: /* Место учебы: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:C9MrcNolIeM.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
ГБОУ "Северный педагогический колледж"<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T07:02:41Z<p>Людмила Малыгина: /* Малыгина Людмила Николаевна */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:C9MrcNolIeM.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:C9MrcNolIeM.jpgФайл:C9MrcNolIeM.jpg2017-03-11T07:02:06Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div></div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T06:58:59Z<p>Людмила Малыгина: /* Малыгина Людмила Николаевна */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:Moco1fq6oEs.jpg|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Moco1fq6oEs.jpgФайл:Moco1fq6oEs.jpg2017-03-11T06:58:22Z<p>Людмила Малыгина: </p>
<hr />
<div></div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9B%D1%8E%D0%B4%D0%BC%D0%B8%D0%BB%D0%B0_%D0%9C%D0%B0%D0%BB%D1%8B%D0%B3%D0%B8%D0%BD%D0%B0Участник:Людмила Малыгина2017-03-11T06:56:48Z<p>Людмила Малыгина: /* Фамилия имя отчество */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Малыгина Людмила Николаевна''' ==<br />
<br />
<br />
[[Изображение:Фото участника|150px|right]]<br />
<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Людмила Малыгинаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%90%D0%BA%D1%81%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%82%D0%BB%D1%8C_-_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%B0_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8BАксолотль - игрушка воды2017-03-10T04:20:02Z<p>Людмила Малыгина: /* Публикация координатора */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' ===<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
<br />
<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0BzkeiJUA4XJIWnlQLU1aUVo5NXM/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Изображение:Страница01.jpg|200px]]<br />
[[Изображение:Страница02.jpg|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Людмила Малыгина