http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F+%D0%9C%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-05T05:07:42Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-24T17:04:54Z

<p>Мария Мышкина: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/Mz8lHuS8FUw?si=_Xnug0CoweVxaEgf/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1by_77vvUjQIvhlVGskJpGT-a_mAk-Pjc/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11uYodDOJOC2Oo5WyTv_vVfamCtrLV8QW/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T21:40:46Z

<p>Мария Мышкина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/Mz8lHuS8FUw?si=_Xnug0CoweVxaEgf/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1by_77vvUjQIvhlVGskJpGT-a_mAk-Pjc/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11fy8KWqLUymEeTI9eZmzsziPGFiIEiXS/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T14:44:16Z

<p>Мария Мышкина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1by_77vvUjQIvhlVGskJpGT-a_mAk-Pjc/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11fy8KWqLUymEeTI9eZmzsziPGFiIEiXS/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T12:00:26Z

<p>Мария Мышкина: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/11fy8KWqLUymEeTI9eZmzsziPGFiIEiXS/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактические игры]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T11:58:31Z

<p>Мария Мышкина: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RdE8Qd84i78B6owZwgW6YHcZvgAJzwjg/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T07:51:56Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-18T07:51:38Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Экологический патруль]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Dszbtnbk6Q6wSvOKNMzmVMgF1TAiHvBo/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующие оценивание]<br /> [https://docs.google.com/document/d/1cyHhK_58PArEm0VTRITuZvMDu-FPuTwm/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1UfxHyYa9O8bT11QblzPqyRpc_AnonKRU/edit?usp=sharing&amp;ouid=118095224167853049817&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1FZMI23c4w5H6wj6OaSKkMR49DBd7UxwE/edit Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-17T08:54:59Z

<p>Мария Мышкина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1) До начала работы в проекте. <br /> <br /> 2) В ходе реализации проекта. <br /> <br /> 3) По окончанию проекта. <br /> <br /> |1) Небольшое понимание о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Узнаем больше о их деятельности; участвуем мероприятиях, включающих уборку мусора и уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Знаем как правильно ухаживать за животными, всеми объектами природы, а также о экологическом патруле.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1k4hKqtbjC5IN0I1a-LleKA7RZL2Ts492/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1peaurWMba3dEWn5svm79xYD3TJMRnlZE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! Мы смогли научится правильному уходу за природными объектами, поняли то, как важно заботиться о природе. '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-17T08:41:57Z

<p>Мария Мышкина: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1) До начала работы в проекте. <br /> <br /> 2) В ходе реализации проекта. <br /> <br /> 3) По окончанию проекта. <br /> <br /> |1) Небольшое понимание о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Узнаем больше о их деятельности; участвуем мероприятиях, включающих уборку мусора и уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Знаем как правильно ухаживать за животными, всеми объектами природы, а также о экологическом патруле.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1k4hKqtbjC5IN0I1a-LleKA7RZL2Ts492/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! Мы смогли научится правильному уходу за природными объектами, поняли то, как важно заботиться о природе. '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T08:12:00Z

<p>Мария Мышкина: /* Выводы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1) До начала работы в проекте. <br /> <br /> 2) В ходе реализации проекта. <br /> <br /> 3) По окончанию проекта. <br /> <br /> |1) Небольшое понимание о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Узнаем больше о их деятельности; участвуем мероприятиях, включающих уборку мусора и уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Знаем как правильно ухаживать за животными, всеми объектами природы, а также о экологическом патруле.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! Мы смогли научится правильному уходу за природными объектами, поняли то, как важно заботиться о природе. '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:57:54Z

<p>Мария Мышкина: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1) До начала работы в проекте. <br /> <br /> 2) В ходе реализации проекта. <br /> <br /> 3) По окончанию проекта. <br /> <br /> |1) Небольшое понимание о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Узнаем больше о их деятельности; участвуем мероприятиях, включающих уборку мусора и уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Знаем как правильно ухаживать за животными, всеми объектами природы, а также о экологическом патруле.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:42:50Z

<p>Мария Мышкина: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:42:32Z

<p>Мария Мышкина: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля.<br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью.<br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:42:06Z

<p>Мария Мышкина: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:40:58Z

<p>Мария Мышкина: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:40:07Z

<p>Мария Мышкина: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-10<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-05-13T07:39:07Z

<p>Мария Мышкина: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Экологический патруль<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-03-27T06:07:58Z

<p>Мария Мышкина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://forms.gle/cQVCXEosy6GvLuJo7<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-03-02T19:47:52Z

<p>Мария Мышкина: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://mariamyshkina27.blogspot.com<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-03-02T19:07:45Z

<p>Мария Мышкина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_CY_u3hUOHxc1B2Uddp-306EF-dj57qk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yMxDAIu0fyLxbV-GEZuHHiX99uBJmC9_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-21T08:43:36Z

<p>Мария Мышкина: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/18nMvVsVWiZBijqIxeESIBq6i5I29Ht29/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:13:10Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/ Экопатруль]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:12:08Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://экологическийпатруль.рф/]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:10:30Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:07:16Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:05:16Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:04:38Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T09:03:47Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, видео, интерактивная доска.<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, веб-сайты, текстовые редакторы, мультимедийные системы.<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе<br /> '''<br /> Учебники, методические пособия, справочный материал.<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Мусорные пакеты, тряпки, ведерки, бутылки с водой, садовые инструменты(мини-лопатки, мини-грабли).<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Обучающие мероприятия, гости, наставники, обучающиеся, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:50:33Z

<p>Мария Мышкина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение<br /> <br /> (Программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, )<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Обучающие мероприятия, гости, наставники, другие ученики/классы, родители) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:44:23Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Повысить уровень знаний, умений и навыков у обучающих, родителей.<br /> <br /> 3) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:39:42Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение обучающих мероприятий, включающих уборку мусора, уход за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:35:24Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 3) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 4) Проведение мероприятий, включающих уборку мусора, ухаживания за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 5) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 6) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:34:38Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы.<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации. <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов. <br /> <br /> <br /> |1) Создание стартовой презентации.<br /> <br /> 2) Создание буклета для родителей.<br /> <br /> 2) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту.<br /> <br /> 2) Проведение мероприятий, включающих уборку мусора, ухаживания за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Показать всем значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> 4) Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе.<br /> <br /> 2) Подведение итогов проекта.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T08:25:41Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов <br /> <br /> 4) Создание буклета для родителей <br /> <br /> 5) Создание стартовой презентации <br /> <br /> |1) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту<br /> <br /> 2) Проведение мероприятий, включающих уборку мусора, ухаживания за животными, растениями и объектами природы.<br /> <br /> 3) Показать всем значимость сохранения окружающей среды <br /> <br /> 4) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Привлечь как можно больше людей к бережному отношению к природе<br /> <br /> 2) Подведение итогов проекта<br /> <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T07:55:35Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы<br /> <br /> 2) Поиск и обработка информации <br /> <br /> 3) Составление основополагающего и проблемных вопросов <br /> <br /> 4) Создание буклета для родителей <br /> <br /> 5) Создание стартовой презентации <br /> <br /> |1) Привлечение интереса обучающихся и родителей к проекту<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) Пр<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T07:33:50Z

<p>Мария Мышкина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Постановка цели, задачи, гипотезы, проблемы<br /> <br /> 2) Поиск информации <br /> <br /> 3) Создание буклета для родителей <br /> <br /> 4) Создание стартовой презентации <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-03T06:56:12Z

<p>Мария Мышкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для обучающихся начальных классов. Суть проекта заключается в том, чтобы участники узнали об экологическом патруле, а также о том, как же сберечь окружающую среду. В результате дети откроют для себя что-то новое, но, а также позволит им стать активными участниками процесса сохранения и охраны окружающей среды.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-02T21:29:08Z

<p>Мария Мышкина: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-02-02T18:18:12Z

<p>Мария Мышкина: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 7-10<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:10:25Z

<p>Мария Мышкина: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> Как сохранить достояние природы? <br /> <br /> Какое участие примем в работе зелёного патруля?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:09:30Z

<p>Мария Мышкина: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Зачем нужен патруль?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:08:57Z

<p>Мария Мышкина: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:08:42Z

<p>Мария Мышкина: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в проекте, то мы сможем сделать как можно больше полезных дел, направленных на сохранение окружающей среды<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:07:25Z

<p>Мария Мышкина: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомиться и изучить информацию о деятельности экологического патруля. <br /> <br /> 2) Научиться правильно ухаживать за объектами природы, животными и растительностью. <br /> <br /> 3) Доказать значимость сохранения окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:05:21Z

<p>Мария Мышкина: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение возможности стать активными помощниками в сохранении окружающей среды<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:04:52Z

<p>Мария Мышкина: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то они больше проявят интерес к защите и бережному отношению окружающей среды.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T11:04:23Z

<p>Мария Мышкина: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологической культуры обучающихся<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить младших школьников с деятельностью экологических патрулей. <br /> <br /> 2) Развивать навыки по уходу за объектами природы. <br /> <br /> 3) Воспитывать ответственное, бережное отношение к окружающей среде, животному и растительному миру.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D0%BF%D0%B0%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BB%D1%8C 2024-01-29T10:56:39Z

<p>Мария Мышкина: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_115-2023 2024-01-29T10:47:09Z

<p>Мария Мышкина: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Логотип_85_лет.png|180px|right]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты реализации:''' &lt;font color=&quot;#00KF84&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''с января 2024 г. по май 2024 г.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО &quot;Северный педагогический колледж&quot;''']<br /> <br /> '''Аудитория:''' студенты группы № 115 (очное отделение)<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> * Подготовка учебных проектов для дошкольников в рамках курса ЕН.02. &quot;Информатика и информационно- коммуникационные технологии в профессиональной деятельности&quot; .<br /> <br /> ==Шаблоны для работы ==<br /> <br /> <br /> * [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]<br /> * [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> &lt;center&gt; &lt;font color=&quot;#C71585&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> * использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!<br /> * использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах<br /> <br /> {| border=3<br /> <br /> <br /> |rowspan=&quot;32&quot; |&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Результаты деятельности и рефлексия'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ---- <br /> <br /> &lt;center&gt;[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfoSiTFjpycwSI-yhiZi4BYl0W_Xx9MW9xvxn5EF1zBl4dJZg/viewform?usp=sf_link &lt;font color=&quot;SpringGreen&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''Итоговая анкета для рефлексии студентов'''&lt;/font&gt;]&lt;/center&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Андреева Елизавета Евгеньевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Анисимова Валерия Кирилловна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Бажина Анастасия Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Баландина Ирина Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Бастракова Анастасия Александровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Башенева Елена Васильевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Беспятая Камилла Азаматовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Быкова Екатерина Олеговна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Волкова Валерия Николаевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Гайдукова Виктория Валерьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Возьмём под защиту]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Голышева Аделина Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Гузенко Дарья Вячеславовна''' &lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Корнилова Диана Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Кустова Светлана Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Маслова Елизавета Михайловна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Метелева Мария Олеговна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Мышкина Мария Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Экологический патруль]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Некрасова Дарья Леонидовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Что в имени твоём?]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Остапчук Вероника Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Сидякина Елена Александровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Тутубалина Анастасия Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Фролова Татьяна Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Хаустова Алёна Николаевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Шуллер Злата Евгеньевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Ястребова Светлана Константиновна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Название]]<br /> |<br /> |<br /> |-<br /> <br /> <br /> |}<br /> == '''[ссылка Фотоотчет с экзамена группы 115- 2023/2024 учебный год]''' ==<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> <br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]<br /> * [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]<br /> * [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]<br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/m6OnHuQHu0I/preview<br /> <br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> [[Категория:Коллективная страница группы]]</div>

Мария Мышкина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9C%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%9C%D1%8B%D1%88%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2024-01-29T10:38:30Z

<p>Мария Мышкина: Новая страница: «.»</p> <hr /> <div>.</div>

Мария Мышкина