http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9C%D0%B8%D1%85%D0%B5%D0%BB%D1%8C+%D0%95%D0%BA%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%BD%D0%B0 2026-08-06T19:59:27Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-31T18:02:44Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование - Компьютер, принтер, проекционная система.<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение - программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, текстовые редакторы<br /> <br /> <br /> Материалы на печатной основе - методические пособия, справочный материал<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы - [https://youtu.be/9jLz-o04yxc УЧИМ МОРСКИХ ЖИВОТНЫХ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИКИ! ПОДВОДНЫЙ МИР!]<br /> <br /> <br /> Другие ресурсы - Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-31T18:02:29Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование - Компьютер, принтер, проекционная система.<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение - программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, текстовые редакторы<br /> <br /> <br /> Материалы на печатной основе - методические пособия, справочный материал<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы - УЧИМ МОРСКИХ ЖИВОТНЫХ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИКИ! ПОДВОДНЫЙ МИР! [https://youtu.be/9jLz-o04yxc УЧИМ МОРСКИХ ЖИВОТНЫХ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИКИ! ПОДВОДНЫЙ МИР!]<br /> <br /> <br /> Другие ресурсы - Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-31T18:01:33Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование - Компьютер, принтер, проекционная система.<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение - программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, текстовые редакторы<br /> <br /> <br /> Материалы на печатной основе - методические пособия, справочный материал<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы - УЧИМ МОРСКИХ ЖИВОТНЫХ - ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ МУЛЬТИКИ! ПОДВОДНЫЙ МИР! [https://youtu.be/9jLz-o04yxc]<br /> <br /> <br /> Другие ресурсы - Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T18:20:07Z

<p>Михель Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T18:19:30Z

<p>Михель Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T18:18:25Z

<p>Михель Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T18:16:40Z

<p>Михель Екатерина: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> https://docs.google.com/document/d/1EM_WhM-0TFphBzbDRRuyZsGE5SdsJXHi/edit?usp=sharing&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T18:07:25Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-24T17:32:49Z

<p>Михель Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtube.com/embed/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовка необходимых пособий <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1O4hhF0fcM_TfkYCnv0RAfN1fcYJnWg9g/view?usp=share_link Дидактическая игра]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-20T15:42:00Z

<p>Михель Екатерина: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtu.be/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширение знаний детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-20T11:32:38Z

<p>Михель Екатерина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtu.be/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-20T11:31:19Z

<p>Михель Екатерина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-20T11:30:58Z

<p>Михель Екатерина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtu.com/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-20T11:22:46Z

<p>Михель Екатерина: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://youtu.be/GdUyxjydSko/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:53:06Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:52:40Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Компьютер, принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> гости, родители, дети <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:50:10Z

<p>Михель Екатерина: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить необходимые пособия <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклета для родителей<br /> <br /> |1) Привлечение родителей и детей к проекту<br /> <br /> 2) Показ буклета и стартовой презентации<br /> <br /> 3) Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> |1) Показ какого-либо произведения<br /> <br /> 2) Представление проекта<br /> <br /> 3) Анализ работы детей<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:47:11Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:44:44Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:42:41Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/view?usp=share_link<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:42:27Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com//view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com//view?usp=share_link<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:41:13Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/view?usp=share_link<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:35:05Z

<p>Михель Екатерина: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/17dDJCVSQT3vrAL7GGpcu_xhXYHi7W-4i/view?usp=share_link<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ystBoigRy0_jV1p3dam6eq_MaT4uYIiw/view?usp=share_link<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:23:46Z

<p>Михель Екатерина: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Компьютер(-ы), принтер, проекционная система, другие типы интернет-соединений, )<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:20:10Z

<p>Михель Екатерина: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание (SMART)]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:19:43Z

<p>Михель Екатерина: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T15:13:55Z

<p>Михель Екатерина: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1LBZnW61CweM-LoQR8Ez-bRkrlUesNShC/view?usp=share_link]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-05-18T11:25:58Z

<p>Михель Екатерина: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSds0Mri53tVf-jkWzyDTTuWYfja17yy0mOnWS7p3tAN329hwQ/viewform?usp=sf_link<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> ==Интерактивное задание (SMART)==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-04-03T04:52:41Z

<p>Михель Екатерина: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ekaterinakonstantinovna02.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-04-01T16:26:35Z

<p>Михель Екатерина: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю страницу буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю страницу буклета<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Подводное царство]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1xqOPXxzuE6M-g3rn4U0hMimROvww6sPi/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1z0n1elGQtMD2K_PSR4vy8g9vb4C6qkm5/edit?usp=share_link&amp;ouid=111051026898610609903&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:17:44Z

<p>Михель Екатерина: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети 5-6 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир?<br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> изучение особенностей жизни рыб и морских животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.<br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях. <br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:16:17Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети 5-6 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир?<br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> изучение особенностей жизни рыб и морских животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира.<br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях. <br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:15:04Z

<p>Михель Екатерина: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети 5-6 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир?<br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> изучение особенностей жизни рыб и морских животных<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:09:51Z

<p>Михель Екатерина: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети 5-6 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир?<br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:09:00Z

<p>Михель Екатерина: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети 5-6 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-30T19:08:39Z

<p>Михель Екатерина: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Подводное царство<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-29T17:22:04Z

<p>Михель Екатерина: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1OVI7QeXDCxycgXfQdYnIL5S3bKNJKhXf/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-29T16:39:53Z

<p>Михель Екатерина: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Какие морские обитатели существуют и как они выглядят?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-29T16:39:25Z

<p>Михель Екатерина: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> И как они там обитают?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-29T16:38:34Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания через просмотр познавательного фильма о морских обитателях.<br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-29T16:37:34Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать познавательный интерес детей.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания на практической части. <br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:40:14Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете.<br /> <br /> 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. <br /> <br /> 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания на практической части. <br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:39:44Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. <br /> <br /> 2. Применить свои знания на практической части. <br /> <br /> 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:39:24Z

<p>Михель Екатерина: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. 2. Применить свои знания на практической части. 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1. Как сохранить подводный мир? <br /> <br /> 2. Что случиться, если исчезнут морские обитатели?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:39:03Z

<p>Михель Екатерина: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. 2. Применить свои знания на практической части. 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Для чего это нужно?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:38:24Z

<p>Михель Екатерина: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. 2. Применить свои знания на практической части. 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> если мы примем участие в проекте, то сможем развить своё воображение в процессе наблюдения, умение делать выводы и заключение.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:38:00Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомиться со строением и жизнедеятельностью обитателей подводного мира. 2. Применить свои знания на практической части. 3. Сделать выводы по изученному материалу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:37:39Z

<p>Михель Екатерина: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> получение знаний о подводном мире.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:37:03Z

<p>Михель Екатерина: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если дети примут участие в проекте, то получат знания о обитателях морей и океанов.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D1%86%D0%B0%D1%80%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE 2023-03-28T12:36:35Z

<p>Михель Екатерина: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 5-6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Многогранный подводный мир и сегодня остается малоизученным. Известно, что под водой обитает большое количество редких и удивительных существ. В глубинах морей и океанов, существует свой, несравнимый ни с чем, удивительный, и не похожий на тот, что окружает нас с вами подводный мир. В подводном мире свои правила и условия для выживания. Но помимо всех опасностей этот мир затаил в себе удивительную красоту и свою уникальность, какую не найти на суше, и ни где либо ещё.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> расширять знания детей о подводном мире и его обитателях.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Познакомить с разнообразием подводного мира, с его значимостью для всего живого на планете. 2)Воспитывать коммуникативные навыки, самостоятельность, трудолюбие, наблюдательность и любознательность ко всему живому. 3) Развивать правильное физиологическое дыхание.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/Вставьте сюда корень ссылки на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Михель Екатерина