wiki SPK - Вклад участника [ru]

Файл:Буклет Таушанковой1.jpg

2017-04-25T09:05:36Z

Надежда Таушанкова: Надежда Таушанкова загружена новая версия «Файл:Буклет Таушанковой1.jpg»

Файл:Буклет Таушанковой2.jpg

2017-04-25T09:03:29Z

Надежда Таушанкова: Надежда Таушанкова загружена новая версия «Файл:Буклет Таушанковой2.jpg»

Необычное в привычном

2017-04-25T08:12:08Z

Надежда Таушанкова: /* Интернет-ресурсы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==

==='''''Технологии – оборудование'''''===

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

==='''''Технологии – программное обеспечение'''''===

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе'''''===

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

==='''''Другие принадлежности'''''===

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

==='''''Интернет-ресурсы'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA Кукольный театр]

[http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html Бабочка оригами]

[http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html Собачка оригами]

[http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html Виды театральных кукол]

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-25T08:11:06Z

Надежда Таушанкова: /* Интернет-ресурсы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==

==='''''Технологии – оборудование'''''===

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

==='''''Технологии – программное обеспечение'''''===

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе'''''===

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

==='''''Другие принадлежности'''''===

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

==='''''Интернет-ресурсы'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA Кукольный театр]

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html Бабочка оригами

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html

http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-25T08:10:24Z

Надежда Таушанкова: /* Интернет-ресурсы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==

==='''''Технологии – оборудование'''''===

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

==='''''Технологии – программное обеспечение'''''===

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе'''''===

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

==='''''Другие принадлежности'''''===

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

==='''''Интернет-ресурсы'''''===

[https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA Кукольный театр]

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html

http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-25T08:07:05Z

Надежда Таушанкова: /* Проект */

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-25T08:06:36Z

Надежда Таушанкова: /* Проект */

Участник:Надежда Таушанкова

2017-04-22T10:20:47Z

Надежда Таушанкова:

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-22T10:19:36Z

Надежда Таушанкова: /* Цель исследования */

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-22T10:19:04Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

Файл:Созданиефильма2.jpg

2017-04-22T10:18:36Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Пластелтеатр.jpg

2017-04-22T10:17:33Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Вахудож2.jpg

2017-04-22T10:16:58Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Театр007.jpg

2017-04-22T10:15:08Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Художник1.jpg

2017-04-22T10:14:13Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Мульт-007.jpg

2017-04-22T10:13:38Z

Надежда Таушанкова:

Файл:На палочке.jpg

2017-04-22T10:13:02Z

Надежда Таушанкова:

Файл:Пальчиковые.jpg

2017-04-22T10:12:04Z

Надежда Таушанкова:

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-22T10:03:21Z

Надежда Таушанкова: /* Задачи */

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-22T10:03:02Z

Надежда Таушанкова: /* Проблемные вопросы */

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-22T10:02:39Z

Надежда Таушанкова:

Необычное в привычном

2017-04-22T10:00:32Z

Надежда Таушанкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==

==='''''Технологии – оборудование'''''===

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

==='''''Технологии – программное обеспечение'''''===

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

==='''''Материалы на печатной основе'''''===

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

==='''''Другие принадлежности'''''===

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

==='''''Интернет-ресурсы'''''===

https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html

http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:58:09Z

Надежда Таушанкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

Другие принадлежности

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

Интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html

http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:57:43Z

Надежда Таушанкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

Другие принадлежности

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

Интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA

http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html

http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html

http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:56:33Z

Надежда Таушанкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение
Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе

Учебники, справочный материал по различным видам искусства.

Другие принадлежности

Бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, гофрированная бумага, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, ткань, вязальные нитки, ножницы, различные бусины, скотч, клей ПВА, клей- карандаш.

Интернет-ресурсы

https://www.youtube.com/watch?v=OQ_nmOdHJVA
http://www.maam.ru/detskijsad/master-klas-babochka-420001.html
http://www.maam.ru/detskijsad/konspekt-zanjatija-po-origami-dlja-detei-5-6-let-skladyvanie-figurki-sobachka.html
http://ppt4web.ru/detskie-prezentacii/vidy-teatralnykh-kukol-i-nemnogo-o-teatre.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:47:05Z

Надежда Таушанкова: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:46:48Z

Надежда Таушанкова: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T09:46:18Z

Надежда Таушанкова: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Фантики-элефантики

2017-04-22T09:27:29Z

Надежда Таушанкова: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #FFE4C4; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

= Возраст участников проекта =
5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
Проект "Фантики-элефантики" направлен на активный поиск новых методов массового художественного и музыкального образования и воспитания, на первый план выдвигается задача воспитания личности ребенка, формирования его эмоциональной отзывчивости.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===
Создание оптимальных условий для развития у детей творческой активности, через организацию разных видов деятельности: познавательной, музыкально-эстетической, продуктивной, используя богатство эмоциональных состояний ребенка, успешно развивая высшие психические функции: мышление, воображение, восприятие.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===
Образовательные: Способствовать получению воспитанниками новых знаний.

Развивающие: Развивать навыки логического мышления и воображение.

Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к истории семьи,к предкам,к традициям.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
Такое мероприятие поможет развить интерес к творческой деятельности и фантазию детей

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
Участие в проекте для того, чтобы учиться воплощать фантазию в реальность

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===
Изучить вопрос, который будем решать в группе.

Определить основные этапы участия в проекте.

Доказать значимость нашего участия в проекте

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===
Если мы примем участие в проекте вместе с родителями, то мы научимся лучше понимать друг друга

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===
Где находится страна Фантазия?

==='''''Проблемные вопросы'''''===
1. Как научиться фантазировать?

2. Почему нам лучше с родителями?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Беседа на тему воображение;

2)Создание плана работы;

3)Создание стартовой

|1)Распределение ролей;

2) Привлечение родителей к проекту;

3)Заинтересовать родителей для слаженной работы вместе с детьми;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;
2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта ==
[https://drive.google.com/file/d/0B4aLf8wjD9z9bUJIU0NMUXZBTlk/view?usp=sharing Визитная карточка проекта Фантики-элефантики]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B4aLf8wjD9z9M1NRcGYxZ250UzA/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Iorenfgorewvn-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Iorenfgorewvn-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://lichnoe12345.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/open?id=1_VmIReakGSPLZV6YbuIQ4jKsmFlQkbu6_SC5bhZVmdI Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B4aLf8wjD9z9N0l4bV9jOUROaTA/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==
 Технологии – оборудование 

Фотоаппарат, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, проекционная система, сканер.

 Технологии – программное обеспечение 

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы.

 Материалы на печатной основе 

Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.

 Другие принадлежности 

Клей- карандаш, ПВА, бумага формата А4, цветная бумага, белый и цветной картон, фломастеры и цветные карандаши, пластилин, скотч.

 Интернет-ресурсы 

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T09:01:02Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T09:00:35Z

Надежда Таушанкова:

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:59:59Z

Надежда Таушанкова:

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:58:31Z

Надежда Таушанкова:

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:56:21Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:56:05Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:55:23Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:54:41Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:51:07Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:50:41Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

WIKI- страница участников проекта Фантики-элефантики

2017-04-22T08:50:15Z

Надежда Таушанкова: /* Наши результаты */

Необычное в привычном

2017-04-22T08:37:58Z

Надежда Таушанкова: /* Визитная карточка проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gYm9adEZDRzdyTms/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T08:33:27Z

Надежда Таушанкова:

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-22T08:32:53Z

Надежда Таушанкова:

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|
<gallery>
Изображение:Дети творчество.jpg
<gallery>

== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Файл:Дети творчество.jpg

2017-04-22T08:30:40Z

Надежда Таушанкова:

Необычное в привычном

2017-04-21T17:21:52Z

Надежда Таушанкова: /* Дидактические материалы */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-21T04:45:13Z

Надежда Таушанкова: /* Возраст участников проекта */

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 5-6 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-21T04:39:32Z

Надежда Таушанкова: /* Ход работы */

== Проект==
{|border="1"
"НЕОБЫЧНОЕ В ПРИВЫЧНОМ"

== Участники==
{|border="1"
Миша, Соня, Катя, Петя, Наташа.

== Проблемные вопросы==
{|border="1"
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или худождником?

3. Как создать свой театр?

== Цель исследования==
{|border="1"
Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

== Задачи==
{|border="1"
1. Расширить представления о видах искусства.

2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость

3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

== Гипотеза участников==
{|border="1"
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Ход работы==
{|border="1"

!|Этапы работы||Детализация
|-
|Подготовительный этап ||1.Входное тестирование

2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта

3.Деление на группы

4.Деление на пары

5.Обсуждение плана работы
||
|-
|Исследовательский этап||1.Разбор проблемных вопросов

2.Выбор темы

3.Подбор материала

4.Построение плана защиты
||
|-
|Подведение итогов
||
1.Представление материала и продукта проекта

2.Рефлексия
||

|}

== Наши результаты==
{|border="1"

== Выводы==
{|border="1"

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном

2017-04-21T04:39:02Z

Надежда Таушанкова: /* Ход работы */

== Проект==
{|border="1"
"НЕОБЫЧНОЕ В ПРИВЫЧНОМ"

== Участники==
{|border="1"
Миша, Соня, Катя, Петя, Наташа.

== Проблемные вопросы==
{|border="1"
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или худождником?

3. Как создать свой театр?

== Цель исследования==
{|border="1"
Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

== Задачи==
{|border="1"
1. Расширить представления о видах искусства.

2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость

3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

== Гипотеза участников==
{|border="1"
Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Ход работы==
{|border="1"

!|Этапы работы||Детализация
|-
|Подготовительный этап ||1.Входное тестирование

2.Изучение стартовой презентации и буклета проекта

3.Деление на группы

4.Деление на пары

5.Обсуждение плана работы
||
|-
|Исследовательский этап||1.Разбор проблемных вопросов

2.Выбор темы

3.Подбор материала

4.Построение плана защиты
||
|-
|Подведение итогов
||
1.Представление материала и продукта проекта

2.Рефлексия
||

|}

== Наши результаты==
{|border="1"

== Выводы==
{|border="1"

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Необычное в привычном

2017-04-21T04:38:10Z

Надежда Таушанкова:

<div style="width: 100%; color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 4-5 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Необычное в привычном

2017-04-21T04:37:24Z

Надежда Таушанкова:

<div style="width: 100%; background-color: borderGreenYellow: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: Lavender; border: auto; margin-right: auto"
| style="width:16;background-color: Lavender; border: 1px solid #4B0082; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта==
{|border="1"
Данный проект предназначен для детей 4-5 лет

== Краткая аннотация проекта==
{|border="1"
Показать детям какие бывают виды творческой деятельности. Заниматься с детьми рисованием различными способами,лепкой, аппликацией, оригами.Изучать музыкальные направления. Изучить вместе с детьми процесс создания мультфильма и попробовать создать свой мультипликационный фильм.

== Целеполагание проекта==
{|border="1"

==='''''Цель координатора:'''''===

Создание условий для разностороннего творческого развития детей дошкольного возраста.

==='''''Задачи координатора:'''''===

Образовательные: Способствовать формированию у детей навыков в различных видах творческой деятельности.
Развивающие: Развивать у детей творческое мышление.
Воспитательные: Воспитывать в детях стремление к открытиям, к созданию чего-то нового, фантазию, инициативность.

==='''''Гипотеза координатора:'''''===

Если я проведу данный проект, то воспитанники смогут открыть в себе творческий потенциал, использовать нестандартные подходы в решении любых задач.

==='''''Цель Воспитанников:'''''===

Поиск информации о различных направлениях в искусстве и дальнейшее применение полученных знаний на практике.

==='''''Задачи Воспитанников:'''''===

1. Расширить представления о видах искусства. 2. Рассмотреть более подробно одно из направлений искусства и понять его значимость 3. Доказать, что искусство очень важно в жизни человека.

==='''''Гипотеза Воспитанников:'''''===

Если мы примем участие в проекте, то получим новые знания о творческих направлениях и сможем использовать эти знания на практике.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос:'''''===
Как попасть в сказку?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===
1. Какие виды искусства бывают?

2. Как стать певцом или художником?

3. Как создать свой театр?

== План проведения проекта==
{|border="1"
|'''''До начала работы в проекте'''''
|'''''В ходе реализации проекта'''''
|'''''По окончанию проекта'''''
|-
|1)подбор материалов и информации для реализации проекта;

2)Создание буклета;

3)Создание стартовой презентации;

4)Создание дидактических материалов;

|1)Показ буклета и стартовой презентации;

2)Разделение детей на подгруппы

3) Вызвать у детей интерес к проекту;

4)Привлечение родителей к проекту;

|1)Подвести с детьми итоги всех работ;

2)Рефлексия;

3)Выводы.
|}

== Визитная карточка проекта==
{|border="1"

== Стартовая презентация==
{|border="1"
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gU1c0YlpPcURGQ1U/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{|border="1"
[[Изображение:Буклет Таушанковой1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет Таушанковой2.jpg|200px]]

== Блог проекта==
{|border="1"

{{#Widget:Iframe

|url=http://nadyataushankova.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся==
{|border="1"
[[WIKI- страница участников проекта Необычное в привычном]]

== Материалы по оцениванию==
{|border="1"

== Дидактические материалы==
{|border="1"
[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gTEJ3QVNyak5HdE0/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B6_1_528EH8gWUlRajdhMmJVVG8/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта==
{|border="1"

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]