http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%8F+%D0%9A%D0%BE%D1%80%D0%BE%D1%82%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-08T04:19:41Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-06-04T05:18:05Z

<p>Наталия Короткова: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой вклад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1W8dYrmI1YBN2_qXzDmD18v4ajUGYaXZx/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TH76rvpa4JDja1s77_M7DOTPBpuAr-tY/view Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Wf6kjJpuvs7yBbdwgiqbF6VAq0LUlFiu/view Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%B0 2019-05-12T04:57:22Z

<p>Наталия Короткова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о карандашах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с историей создания карандаша;<br /> <br /> 2.Развивать у детей познавательный процесс;<br /> <br /> 3.Воспитывать у детей любознательность,интерес к изучению нового<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте,то они узнают о создании карандаша,его видах,формах и размерах<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о создании карандаша<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить историю создания карандаша;<br /> <br /> 2.Использовать знания о карандашах для создания рисунка;<br /> <br /> 3.Убедиться в том,что простой предмет изготавливается не так уж и просто<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте,то узнаем историю создания карандаша, познакомимся с его свойствами и создадим свои рисунки<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Так ли карандаш прост на самом деле?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Как и когда появился карандаш?<br /> <br /> 2.Виды карандашей используют в рисовании? <br /> <br /> 3. Как создать рисунок простым карандашом?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовка материалов для привлечения учащихся;<br /> <br /> 2)Деление учащихся на группы;<br /> <br /> 3)Выдвинули гипотезу<br /> <br /> 4)Распределение обязанностей;<br /> <br /> 5)Предположение результатов.<br /> <br /> |1)Работа в группах;<br /> <br /> 2)Поиск информации; <br /> <br /> 3)Создание итогового материала;<br /> <br /> |1)Анализ работы детей в группах;<br /> <br /> 2)Опровержение или доказательство гипотезы;<br /> <br /> 3)Подведение итогов и оценка результата<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1jg-fdbUVUVbiKJgd-vyuyGAjBujRmRNG Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1zg0Bju4nbpnQMqd8Qstf1k7QnkXoI990/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1TqK9WSNm4m2-hjG8RFZhq6jhwzlu2Dcy/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-3ZiBLvnDLaB8_Z6nBvhQzQsnnAB_Oji/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://probnyi13012019.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Непростая история простого карандаша]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1rG7WMXx-2d1tfG3ZfTxj-MxKnIrDnBRe/| Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1xPlOSFJodFS-j7A1Jc-st3KC_PBLybL9 Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1MZKnNv-gsaefTw1saUIkLGMnC7_-jNIO/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1FFGbm3mnoUYRNL220AGspoVMQjIfCHCx/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1EW97tfno13o24DoS-dqkr0HtZ84uQzyb/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11RfrKV7tJBYuQSFft-DPV46Ji8Z8GBsI7TQN20bBoQQ/viewform?edit_requested=true|Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат,компьютеры, принтер, цифровая камера, проекционная система;<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы;<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Гости, другие ученики/классы, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9D%D0%B5%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%8F_%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%8F_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%88%D0%B0 2019-05-12T04:56:07Z

<p>Наталия Короткова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о карандашах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить детей с историей создания карандаша;<br /> <br /> 2.Развивать у детей познавательный процесс;<br /> <br /> 3.Воспитывать у детей любознательность,интерес к изучению нового<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте,то они узнают о создании карандаша,его видах,формах и размерах<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о создании карандаша<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Изучить историю создания карандаша;<br /> <br /> 2.Использовать знания о карандашах для создания рисунка;<br /> <br /> 3.Убедиться в том,что простой предмет изготавливается не так уж и просто<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте,то узнаем историю создания карандаша, познакомимся с его свойствами и создадим свои рисунки<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Так ли карандаш прост на самом деле?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Как и когда появился карандаш?<br /> <br /> 2.Виды карандашей используют в рисовании? <br /> <br /> 3. Как создать рисунок простым карандашом?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовка материалов для привлечения учащихся;<br /> <br /> 2)Деление учащихся на группы;<br /> <br /> 3)Выдвинули гипотезу<br /> <br /> 4)Распределение обязанностей;<br /> <br /> 5)Предположение результатов.<br /> <br /> |1)Работа в группах;<br /> <br /> 2)Поиск информации; <br /> <br /> 3)Создание итогового материала;<br /> <br /> |1)Анализ работы детей в группах;<br /> <br /> 2)Опровержение или доказательство гипотезы;<br /> <br /> 3)Подведение итогов и оценка результата<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1zg0Bju4nbpnQMqd8Qstf1k7QnkXoI990/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1TqK9WSNm4m2-hjG8RFZhq6jhwzlu2Dcy/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1-3ZiBLvnDLaB8_Z6nBvhQzQsnnAB_Oji/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://probnyi13012019.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Непростая история простого карандаша]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1rG7WMXx-2d1tfG3ZfTxj-MxKnIrDnBRe/| Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1xPlOSFJodFS-j7A1Jc-st3KC_PBLybL9 Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1MZKnNv-gsaefTw1saUIkLGMnC7_-jNIO/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1FFGbm3mnoUYRNL220AGspoVMQjIfCHCx/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1EW97tfno13o24DoS-dqkr0HtZ84uQzyb/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/11RfrKV7tJBYuQSFft-DPV46Ji8Z8GBsI7TQN20bBoQQ/viewform?edit_requested=true|Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат,компьютеры, принтер, цифровая камера, проекционная система;<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение''' <br /> <br /> СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы;<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.<br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Гости, другие ученики/классы, родители. <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-10T19:09:08Z

<p>Наталия Короткова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1W8dYrmI1YBN2_qXzDmD18v4ajUGYaXZx/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TH76rvpa4JDja1s77_M7DOTPBpuAr-tY/view Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Wf6kjJpuvs7yBbdwgiqbF6VAq0LUlFiu/view Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-10T18:06:28Z

<p>Наталия Короткова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TH76rvpa4JDja1s77_M7DOTPBpuAr-tY/view Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Wf6kjJpuvs7yBbdwgiqbF6VAq0LUlFiu/view Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T17:12:49Z

<p>Наталия Короткова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TH76rvpa4JDja1s77_M7DOTPBpuAr-tY/view Формирующее оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T12:34:05Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T12:32:03Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T10:54:51Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T10:54:26Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/view?usp=sharing|Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T10:53:19Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T10:51:56Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-05-03T10:50:25Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> [https://https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScRNsaC5Qymk2E6puE6G1_ihXNlkPRLfMpv6W3szhvyXnntAg/viewform/|Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-30T11:38:37Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-30T11:38:01Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-30T11:35:51Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1TBOeRFXDcPU8v9-dagoYc_jnzSv9ILkU/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-23T15:52:42Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view?usp=sharing|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-23T15:51:07Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X/view|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-/view|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-23T15:49:29Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-23T15:46:34Z

<p>Наталия Короткова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=19s8y-h0WIZqyIC91o8EiB3EBO5rUTm9X]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Q_3SQPG3kRJh_1m_WGXqGMYNEtCPtVc-]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-21T04:06:58Z

<p>Наталия Короткова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. Подготовительный || Определение темы проекта, цели и задачи. Приступаем к началу работы.||<br /> <br /> |-<br /> |2. Основной || Деление на группы, для того, чтобы решать проблемные вопросы. ||<br /> <br /> |-<br /> |3. Заключительный ||Подведение итогов. Каждого благодарим за работу. Обмен впечатлений.||<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Умение ответить на вопрос, что такое история.<br /> <br /> Посещение различных музеев.<br /> <br /> Просмотр исторических фильмов.<br /> <br /> Выставка плакатов, на любое понравившееся событие.<br /> <br /> Получение и анализ собранной информации.<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-21T04:02:53Z

<p>Наталия Короткова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1mxz3SwMiPAYJPp15IRGC2mflYvfEtI5G/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-21T04:00:21Z

<p>Наталия Короткова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1Ea-J_w-10Ph0hlqtZUMIxcNQCaWromx4/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-21T03:43:46Z

<p>Наталия Короткова: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://korotkovana.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-21T03:41:07Z

<p>Наталия Короткова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1JPk1Nz0SvuyqLvB1C16w5hDRlFLRt-I7/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:23:51Z

<p>Наталия Короткова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. Подготовительный || Определение темы проекта, цели и задачи. Приступаем к началу работы.||<br /> <br /> |-<br /> |2. Основной || Деление на группы, для того, чтобы решать проблемные вопросы. ||<br /> <br /> |-<br /> |3. Заключительный ||Подведение итогов. Каждого благодарим за работу. Обмен впечатлений.||<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Умение ответить на вопрос, что такое история.<br /> <br /> Посещение различных музеев.<br /> <br /> Просмотр исторических фильмов.<br /> <br /> Выставка плакатов, на любое понравившееся событие.<br /> <br /> Получение и анализ собранной информации.<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:23:21Z

<p>Наталия Короткова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. Подготовительный || Определение темы проекта, цели и задачи. Приступаем к началу работы.||<br /> <br /> |2. Основной || Деление на группы, для того, чтобы решать проблемные вопросы. ||<br /> <br /> |-<br /> |3. Заключительный ||Подведение итогов. Каждого благодарим за работу. Обмен впечатлений.||<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Умение ответить на вопрос, что такое история.<br /> <br /> Посещение различных музеев.<br /> <br /> Просмотр исторических фильмов.<br /> <br /> Выставка плакатов, на любое понравившееся событие.<br /> <br /> Получение и анализ собранной информации.<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:17:50Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Умение ответить на вопрос, что такое история.<br /> <br /> Посещение различных музеев.<br /> <br /> Просмотр исторических фильмов.<br /> <br /> Выставка плакатов, на любое понравившееся событие.<br /> <br /> Получение и анализ собранной информации.<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:14:43Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe https://drive.google.com/open?id=1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd|width=200}}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:13:04Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/open?id=1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd]]<br /> <br /> {{#Widget:Iframe https://drive.google.com/open?id=1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1c0jW_zfjtdM2opKNtDReGbes_oY5PSFh/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1cro44334HslH6z75Igna27DrJl1uLgsb/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:12:50Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/open?id=1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd]]<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1c0jW_zfjtdM2opKNtDReGbes_oY5PSFh/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1cro44334HslH6z75Igna27DrJl1uLgsb/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:11:29Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> [[https://drive.google.com/file/d/1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd/view?usp=sharing 200px]]<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1c0jW_zfjtdM2opKNtDReGbes_oY5PSFh/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1cro44334HslH6z75Igna27DrJl1uLgsb/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:09:34Z

<p>Наталия Короткова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Hk_k_HfGFNVBd9Qf9HFSu51UGVeHUNQd/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1c0jW_zfjtdM2opKNtDReGbes_oY5PSFh/view?usp=sharing<br /> <br /> https://drive.google.com/file/d/1cro44334HslH6z75Igna27DrJl1uLgsb/view?usp=sharing<br /> <br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:06:52Z

<p>Наталия Короткова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:06:22Z

<p>Наталия Короткова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T17:05:49Z

<p>Наталия Короткова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T16:59:19Z

<p>Наталия Короткова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие важнейшие исторические события были в России?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T16:57:15Z

<p>Наталия Короткова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> Алмазов Ярослав<br /> <br /> Адмиралова Августа<br /> <br /> Богатырев Олег<br /> <br /> Виноградова Ольга<br /> <br /> Цветаева Екатерина<br /> <br /> Новиков Марк<br /> <br /> Романов Петр<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T16:52:54Z

<p>Наталия Короткова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Путь в прошлое<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T16:44:42Z

<p>Наталия Короткова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-16T16:42:45Z

<p>Наталия Короткова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Путь в прошлое]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-14T14:44:01Z

<p>Наталия Короткова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> Страница участников проекта Путь в прошлое<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-09T09:57:12Z

<p>Наталия Короткова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-09T09:54:36Z

<p>Наталия Короткова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование''' <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, сканер<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение'''<br /> <br /> Программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал<br /> <br /> '''Другие принадлежности'''<br /> <br /> Ватманы, различные картинки по истории, раскраски, канцелярские товары (фломастеры, карандаши и т.д.) <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> https://yandex.ru<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> Экскурсии, гости, родители<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-03-09T09:41:22Z

<p>Наталия Короткова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Составление презентации<br /> <br /> 2)Разделение на группы и распределение обязанностей внутри группы<br /> <br /> 3)Подготовить дидактический материал<br /> <br /> 4)Работа с информацией <br /> <br /> |1)Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Привлечение родителей для работы в проекте<br /> <br /> 3)Ознакомление родителей с проектом + показ буклета<br /> <br /> 4)Работа в группах<br /> <br /> 5)Создание продукта <br /> <br /> |1)Обработка результатов<br /> <br /> 2)Выставка продуктов творческой деятельности<br /> <br /> 3)Рефлексия<br /> <br /> 4)Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-02-23T14:45:38Z

<p>Наталия Короткова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1.Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2.Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3.Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-02-23T14:45:14Z

<p>Наталия Короткова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект охватывает целый комплекс задач для обучающихся (1. Образовательная Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами. 2. Развивающая Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию 3. Воспитательная Способствовать воспитание патриотических чувств у обучающихся). Содержание проекта в интересной и увлекательной форме рассматривает основные исторические события. В проекте в хронологическом порядке установлены все значимые эпохи русской истории. <br /> <br /> Проект рассчитан на 2 месяца.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-02-23T14:43:58Z

<p>Наталия Короткова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-02-22T04:39:12Z

<p>Наталия Короткова: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое история? <br /> <br /> 2. Какие важнейшие исторические события были в России? <br /> <br /> 3. Кто внес большой клад в историю Российского государства ?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D1%8C_%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D1%88%D0%BB%D0%BE%D0%B5 2019-02-22T04:38:34Z

<p>Наталия Короткова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Повышение мотивации обучающихся к изучению истории.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Познакомить обучающихся с историей, с ее основными событиями и фактами; <br /> <br /> 2.Развивать умения анализировать и обобщать полученную информацию; <br /> <br /> 3.Воспитывать чувство патриотизма у обучающихся;<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся начнут знакомиться с историческими событиями, то это способствует развитию их патриотических качеств<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение начальных исторических сведений.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Различать прошлое, настоящее и будущее; <br /> <br /> 2.На основе имеющихся знаний отличать реальные исторические факты от вымыслов; <br /> <br /> 3. Оценить свои способности в изучении истории<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> По нашему мнению, чтобы не совершать ошибки в будущем, нужно знать прошлое<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> '''Где связь времен?'''<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Наталия Короткова