http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F+%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0wiki SPK - Вклад участника [ru]2026-08-04T08:32:00ZВклад участникаMediaWiki 1.23.2http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-06-01T15:56:57Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow " colspan="1"|<br />
[[Файл: Рисунок12321.png|right|200px ]]<br />
<br />
Официальный сайт проекта <br />
[http://olesy1591.wixsite.com/mysite]<br />
<br />
[[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл: ЭТД.png|300px ]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта == <br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
[[Файл: Rogacheva.png|center]] <br />
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
[[Файл: Рисунок8795.jpg|center|500px]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==<br />
<br />
==='''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
==='''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<span style="color:#006400">'''Обучающие:'''</span><br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Воспитательные'''</span><br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Развивающие:'''</span><br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
==='''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"<br />
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты<br />
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-28T18:46:06Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div><br />
<div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow " colspan="1"|<br />
[[Файл: Рисунок12321.png|right|200px ]]<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
[[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл: ЭТД.png|300px ]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта == <br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
[[Файл: Rogacheva.png|center]] <br />
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
[[Файл: Рисунок8795.jpg|center|500px]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==<br />
<br />
==='''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
==='''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<span style="color:#006400">'''Обучающие:'''</span><br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Воспитательные'''</span><br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Развивающие:'''</span><br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
==='''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"<br />
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты<br />
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA12321.pngФайл:Рисунок12321.png2017-05-28T18:41:13Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-28T18:32:12Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div><div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow " colspan="1"|<br />
[[Файл: 90px-Coat of Arms of Serov (Sverdlovsk oblast).png|200px ]], [[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл: ЭТД.png|300px ]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта == <br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
[[Файл: Rogacheva.png|center]] <br />
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
[[Файл: Рисунок8795.jpg|center|500px]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==<br />
<br />
==='''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
==='''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<span style="color:#006400">'''Обучающие:'''</span><br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Воспитательные'''</span><br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Развивающие:'''</span><br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
==='''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"<br />
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты<br />
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Rogacheva.pngФайл:Rogacheva.png2017-05-28T18:24:46Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-28T18:21:59Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div><div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow " colspan="1"|<br />
[[Файл: 90px-Coat of Arms of Serov (Sverdlovsk oblast).png|200px ]], [[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл: ЭТД.png|300px ]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта == <br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==<br />
<br />
==='''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
==='''''Задачи координатора:''''' ===<br />
<span style="color:#006400">'''Обучающие:'''</span><br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Воспитательные'''</span><br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
<span style="color:#006400">'''Развивающие:'''</span><br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
==='''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"<br />
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты<br />
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-28T18:16:02Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div><div style="width: 100%; background-color: MediumPurple; border: 1px solid #FFFACD;"><br />
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #9ACD32; margin-left: auto; margin-right: auto"<br />
| style="width:16; background-color: #FFFACD; border: 1px solid #FFFACD; vertical-align: yelow " colspan="1"|<br />
[[Файл: 90px-Coat of Arms of Serov (Sverdlovsk oblast).png|200px ]], [[Файл: VkcVoiak9gE.png|ceter]] [[Файл: ЭТД.png|300px ]] <br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Возраст участников проекта == <br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Целеполагание проекта ==<br />
<br />
==='''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
==='''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
==='''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
==='''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
==='''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
==='''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==<span style="background-color: #98FB98">План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== <span style="background-color: #98FB98">Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"<br />
В ходе реализации проекта участники получат памятные призы и грамоты<br />
[[Файл: Рисунок3231.png |200px]] [[Файл:Грамота 1.jpg |200px]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%BC%D0%BE%D1%82%D0%B0_1.jpgФайл:Грамота 1.jpg2017-05-28T18:06:39Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA3231.pngФайл:Рисунок3231.png2017-05-28T18:03:38Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA8795.jpgФайл:Рисунок8795.jpg2017-05-28T17:41:15Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:90px-Coat_of_Arms_of_Serov_(Sverdlovsk_oblast).pngФайл:90px-Coat of Arms of Serov (Sverdlovsk oblast).png2017-05-28T17:28:05Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%A2%D0%94.pngФайл:ЭТД.png2017-05-28T17:26:08Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:VkcVoiak9gE.pngФайл:VkcVoiak9gE.png2017-05-28T17:20:22Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-28T16:55:42Z<p>Олеся Голованова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
оборудование:<br />
<br />
компьютер, принтер, проекционная система<br />
<br />
программное обеспечение:<br />
<br />
веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
Учебники, методические пособия, справочный материал <br />
<br />
Привлечение СМИ для информационной поддержки проекта "Экология. Творчество. Дети"</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-05T15:54:34Z<p>Олеся Голованова: /* Визитная карточка проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbVptWVFVTlJqRVE/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-05T14:56:53Z<p>Олеся Голованова: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна»;<br />
<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
<br />
5. «Небесный квест»;<br />
<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
<br />
7. Проведение урока-игры для обучающихся коррекционной школы;<br />
<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-05T14:55:02Z<p>Олеся Голованова: /* Краткая аннотация проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
Вопросы экологического воспитания подрастающего поколения на протяжении последних десятилетий не теряют своей актуальности.<br />
Проект «Экология. Творчество. Дети» был разработан в целях комплексного решения проблем экологического воспитания для детей и молодежи разных возрастных категорий. Для каждой возрастной группы было разработано мероприятие на экологическую тему с учетом их социальных и возрастных интересов:<br />
1. Урок-игра для начальной школы «У нас Земля одна»;<br />
2. Экологический спектакль для дошкольников;<br />
3. Урок-игра «У нас Земля одна» для студентов;<br />
4. Ролевая игра «Зеленая планета» для школьников;<br />
5. «Небесный квест» для молодежи в возрасте от 14 до 30 лет;<br />
6. Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям;<br />
7. Проведение урока-игры для учащихся коррекционной школы;<br />
8. Спектакль для воспитанников коррекционного детского сада.<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-05-05T14:54:29Z<p>Олеся Голованова: /* Возраст участников проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-04-01T17:41:36Z<p>Олеся Голованова: /* Материалы по оцениванию */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmRm0tSDdVUk83U2M/view?usp=sharing 1- инструмент для этапа формирующего оценивания ]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmUGRUNUdMejRlT3c/view?usp=sharing 2- инструмент для итогового оценивания]<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-25T12:31:06Z<p>Олеся Голованова: /* Дидактические материалы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmTEtRc2RCUFg1OWM/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br />
<br />
[https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmbnBrVnJLdnp0a3M/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T16:35:23Z<p>Олеся Голованова: /* Наши результаты */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''Экология. Творчество. Дети<br />
'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|- <br />
|1. Организационный этап ||1. Изучение, распределение ролей для постановки спектакля ||<br />
|-<br />
|2. Основная стадия реализации проекта ||1. Участие в уроке- игре "У нас земля одна" <br />
2. Показ спектакля для воспитанников дошкольных организаций <br />
<br />
3. Участие в сюжетно - ролевой игре <br />
<br />
4. Участие в городских экологических акциях<br />
|-<br />
|3. Итоговый этап||1. Подведение итогов проекта ||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmMEFzSmhkdml4UzQ/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T10:12:29Z<p>Олеся Голованова: /* Проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
'''Экология. Творчество. Дети<br />
'''<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|- <br />
|1. Организационный этап ||1. Изучение, распределение ролей для постановки спектакля ||<br />
|-<br />
|2. Основная стадия реализации проекта ||1. Участие в уроке- игре "У нас земля одна" <br />
2. Показ спектакля для воспитанников дошкольных организаций <br />
<br />
3. Участие в сюжетно - ролевой игре <br />
<br />
4. Участие в городских экологических акциях<br />
|-<br />
|3. Итоговый этап||1. Подведение итогов проекта ||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://youtu.be/ocu7lFHq9r0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:10:40Z<p>Олеся Голованова: /* Курс, группа */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
Общественный деятель, руководитель молодежной некоммерческой организации "Эко-Серов", руководитель организации "#Небесный Квест"<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
Специальность "Преподавание в начальных классах"<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
Организация и проведение городских квест- игр для молодежи СГО<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]<br />
[[Экология. Творчество. Дети]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:10:08Z<p>Олеся Голованова: /* Мой проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
Общественный деятель, руководитель молодежной некоммерческой организации "Эко-Серов", руководитель организации "#Небесный Квест"<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
Организация и проведение городских квест- игр для молодежи СГО<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]<br />
[[Экология. Творчество. Дети]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:07:51Z<p>Олеся Голованова: /* Интересы, хобби: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
Общественный деятель, руководитель молодежной некоммерческой организации "Эко-Серов", руководитель организации "#Небесный Квест"<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
Организация и проведение городских квест- игр для молодежи СГО<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]<br />
Экология. Творчество. Дети</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:06:34Z<p>Олеся Голованова: /* Мой проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
Общественный деятель, руководитель молодежной некоммерческой организации "Эко-Серов", руководитель организации "#Небесный Квест"<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]<br />
Экология. Творчество. Дети</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:06:06Z<p>Олеся Голованова: /* Краткая информация обо мне */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
Общественный деятель, руководитель молодежной некоммерческой организации "Эко-Серов", руководитель организации "#Небесный Квест"<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:02:33Z<p>Олеся Голованова: /* Место учебы: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
Министерство общего и профессионального образования<br />
Свердловской области<br />
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение<br />
Свердловской области<br />
'''«Северный педагогический колледж»'''<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T10:00:21Z<p>Олеся Голованова: /* Фамилия имя отчество */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Голованова Олеся.jpeg|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:SAM_3813.JPGФайл:SAM 3813.JPG2017-03-15T09:44:14Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:36:54Z<p>Олеся Голованова: /* Наши результаты */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|- <br />
|1. Организационный этап ||1. Изучение, распределение ролей для постановки спектакля ||<br />
|-<br />
|2. Основная стадия реализации проекта ||1. Участие в уроке- игре "У нас земля одна" <br />
2. Показ спектакля для воспитанников дошкольных организаций <br />
<br />
3. Участие в сюжетно - ролевой игре <br />
<br />
4. Участие в городских экологических акциях<br />
|-<br />
|3. Итоговый этап||1. Подведение итогов проекта ||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://youtu.be/ocu7lFHq9r0/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T09:34:35Z<p>Олеся Голованова: /* e-mail: */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Фото участника|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
Olesy1591@mail.ru<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D1%81%D1%8F_%D0%93%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0Участник:Олеся Голованова2017-03-15T09:33:32Z<p>Олеся Голованова: /* Курс, группа */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
<br />
<p align="left"><font color="#00EE76" size="3"> <br />
== '''Фамилия имя отчество''' ==<br />
Голованова Олеся Андреевна<br />
<br />
[[Изображение:Фото участника|150px|right]]<br />
</font></p><br />
<br />
== '''Краткая информация обо мне''' ==<br />
<br />
----<br />
<br />
== '''Место учебы:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Курс, группа''' ==<br />
1 курс, 146 группа.<br />
<br />
== '''Интересы, хобби:''' ==<br />
<br />
<br />
== '''e-mail:''' ==<br />
<br />
== '''Мой проект''' ==<br />
----<br />
[[Категория:Личная страница]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:20:08Z<p>Олеся Голованова: /* Ход работы */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|- <br />
|1. Организационный этап ||1. Изучение, распределение ролей для постановки спектакля ||<br />
|-<br />
|2. Основная стадия реализации проекта ||1. Участие в уроке- игре "У нас земля одна" <br />
2. Показ спектакля для воспитанников дошкольных организаций <br />
<br />
3. Участие в сюжетно - ролевой игре <br />
<br />
4. Участие в городских экологических акциях<br />
|-<br />
|3. Итоговый этап||1. Подведение итогов проекта ||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:11:40Z<p>Олеся Голованова: /* Гипотеза участников */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:11:14Z<p>Олеся Голованова: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1) Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2) Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3) Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:10:55Z<p>Олеся Голованова: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:10:36Z<p>Олеся Голованова: /* Задачи */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:09:23Z<p>Олеся Голованова: /* Проблемный вопрос */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
Как бережное отношение к природе может изменить мир?<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:08:11Z<p>Олеся Голованова: /* Участники */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
Дети дошкольного, школьного возраста, молодежь в возрасте от 14 до 35 лет.<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:06:12Z<p>Олеся Голованова: /* Проект */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
Экология. Творчество. Дети<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%89%D0%B8%D1%85%D1%81%D1%8F_%D0%BF%D0%BE_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83_%22%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8%22Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"2017-03-15T09:05:31Z<p>Олеся Голованова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-15T06:16:16Z<p>Олеся Голованова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
[[Wiki- страница учащихся по проекту "Экология. Творчество. Дети"]]<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-15T06:14:17Z<p>Олеся Голованова: Отмена правки 21149, сделанной участником Олеся Голованова (обс.)</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-15T06:12:17Z<p>Олеся Голованова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
<br />
== '''Проект''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Участники''' ==<br />
<br />
== '''Проблемный вопрос''' ==<br />
<br />
== '''Цель исследования''' ==<br />
<br />
== '''Задачи''' ==<br />
<br />
== '''Гипотеза участников''' ==<br />
<br />
<br />
== '''Ход работы''' ==<br />
<br />
<br />
{|border=1<br />
<br />
!|Этапы работы||Детализация||<br />
|-<br />
|1... ||...||<br />
|-<br />
|2... ||...||<br />
|-<br />
|3 ...||...||<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Наши результаты ==<br />
<br />
== '''Выводы''' ==<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-15T05:54:23Z<p>Олеся Голованова: /* План проведения проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
{|border="1"<br />
|Организационный этап<br />
|Основная стадия реализации проекта<br />
|Итоговый этап<br />
|-<br />
|1) Анкетирование обучающихся для выявления уровня экологического воспитания<br />
<br />
2) Разработка и распостранение положения об участии в проекте "Экология. Творчество. Дети"<br />
<br />
3) Составление плана реализации проекта<br />
<br />
4) Составление списка ресурсного обеспечения проекта, сметы<br />
<br />
5) Поиски спонсоров проекта<br />
<br />
6) Разработка урока - игры "У нас земля одна"<br />
<br />
7) Составление сценария сказки для воспитанников дошкольной организации<br />
|1) Привлечение обучающихся к реализации проекта<br />
<br />
2) Проведение урока - игры "У нас земля одна" для обучающихся начальной школы<br />
<br />
3) Проведение сюжетно- ролевой игры<br />
<br />
4) Показ спектакля воспитанников дошкольной организации<br />
<br />
5) Проведение игры для воспитанников центра помощи семьи и детям<br />
<br />
6) Проведение урока - игры для обучающихся коррекционной школы<br />
<br />
7) Показ спектакля для воспитанников коррекционной дошкольной организации<br />
<br />
|1) Повторное анкетирование среди участников проекта<br />
<br />
2) Анализ проделанной работы<br />
<br />
3) Разработка методических материалов для распостранения по образовательным организациям СГО<br />
<br />
|}<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-15T05:34:50Z<p>Олеся Голованова: /* Блог проекта */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=http://serovserov.blogspot.com/preview<br />
<br />
|width=1000<br />
<br />
|height=389<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-11T16:47:56Z<p>Олеся Голованова: /* Публикация координатора */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG|200px]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG|200px]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%AD%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8F._%D0%A2%D0%B2%D0%BE%D1%80%D1%87%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%BE._%D0%94%D0%B5%D1%82%D0%B8Экология. Творчество. Дети2017-03-11T16:46:54Z<p>Олеся Голованова: /* Публикация координатора */</p>
<hr />
<div><br />
<br />
== Возраст участников проекта ==<br />
<br />
== Краткая аннотация проекта==<br />
<br />
<br />
== Целеполагание проекта ==<br />
<br />
=== '''''Цель координатора:''''' === <br />
Повышение у подрастающего поколения уровня экологической культуры через художественно-эстетическое воспитание и игровые формы с погружением.<br />
<br />
=== '''''Задачи координатора:''''' ===<br />
Обучающие:<br />
<br />
1)Формировать навыки экологической грамотности;<br />
<br />
2)Знакомить детей с существующими в природе взаимосвязями растений, животных и человека.<br />
<br />
Воспитательные:<br />
<br />
1)Формировать необходимость соблюдения человеком правил поведения в природе, желание активно беречь и защищать природу.<br />
<br />
Развивающие:<br />
<br />
1)Развивать способность оценивать состояние природной среды, принимать правильные решения по ее улучшению;<br />
<br />
2)Развивать эмоционально доброжелательное отношение к природе, духовно-нравственные и эстетические чувства.<br />
<br />
План реализации проекта: <br />
<br />
1)Разработать программу мероприятий, направленных на экологическое воспитание детей и молодежи;<br />
<br />
2)Разработать методические рекомендации (программу) проведения экологического проекта «Экология. Творчество. Дети»;<br />
<br />
3)Представить опыт проведения экологического проекта на ежегодной августовской педагогической конференции;<br />
<br />
4)Распространить методические рекомендации в образовательных учреждениях;<br />
<br />
5)Достичь договоренностей о дате, времени, месте и целевой аудитории мероприятий;<br />
<br />
6)Провести цикл экологических мероприятий для детей и молодежи.<br />
<br />
7)Провести анализ эффективности проекта.<br />
<br />
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br />
Экологическое воспитание детей старшего дошкольного, старшего и младшего школьного возраста будет осуществляться эффективно, если:<br />
<br />
1)Будет проводится работа по экологическому воспитанию детей; <br />
<br />
2)Будут использованы современные технологии воспитания дошкольников и школьников;<br />
<br />
3)Реализован личностно-ориентированный подход к экологическому воспитанию старших дошкольников и школьников.<br />
<br />
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===<br />
Оценка экологического состояния природы<br />
<br />
=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br />
1)Принять участие в комплексе мероприятий, проводимых в рамках проекта;<br />
<br />
2)Разработать и провести сказку для воспитанников дошкольных организаций;<br />
<br />
3)Посетить культурно- массовые мероприятия экологической направленности, проводимых в рамках города<br />
<br />
=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br />
Если мы примем участие в проекте, то сможем повлиять на охрану природы<br />
<br />
== Вопросы, направляющие проект ==<br />
<br />
==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br />
Как изменить мир к лучшему?<br />
<br />
==='''''Проблемные вопросы'''''===<br />
1)Как бережное отношение к природе может изменить мир? <br />
<br />
2)Какие факторы влияют на загрязнение окружающей среды? <br />
<br />
3)Как защитить природу от загрязнения?<br />
<br />
==План проведения проекта==<br />
<br />
== Визитная карточка проекта ==<br />
<br />
<br />
== Стартовая презентация ==<br />
{{#Widget:Iframe<br />
<br />
|url=https://drive.google.com/file/d/0B0g3qL_TI7bmV29XWFJFZFRjckU/preview<br />
<br />
|width=400<br />
<br />
|height=300<br />
<br />
|border=3<br />
}}<br />
<br />
== Публикация координатора==<br />
[[Файл:Экология,_Творчество._Дети.JPG]]<br />
[[Файл:Экология._Творчество._Дети_(1).JPG]]<br />
<br />
== Блог проекта ==<br />
<br />
== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br />
<br />
== Материалы по оцениванию ==<br />
<br />
== Дидактические материалы ==<br />
<br />
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br />
<br />
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br />
<br />
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br />
<br />
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br />
<br />
Материалы на печатной основе<br />
<br />
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br />
<br />
Другие принадлежности<br />
<br />
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br />
<br />
Интернет-ресурсы<br />
<br />
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br />
<br />
Другие ресурсы<br />
<br />
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br />
<br />
[[Категория:Проект]]<br />
<br />
[[Категория:Шаблоны]]</div>Олеся Головановаhttp://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%AD%D0%9A%D0%94.PNGФайл:ЭКД.PNG2017-03-11T16:34:06Z<p>Олеся Голованова: </p>
<hr />
<div></div>Олеся Голованова