http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2026-08-06T18:04:14Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85 2018-04-15T14:36:08Z

<p>Ольга Бобылева: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Витаминный переполох<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85 2018-04-15T14:35:49Z

<p>Ольга Бобылева: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85 2018-04-15T14:35:11Z

<p>Ольга Бобылева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> Дети младшего дошкольного возраста'''(2-4 лет)'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> &lt;center&gt;Питание в дошкольном возрасте имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.<br /> <br /> Мы постоянно ищем всё новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самый простых и естественных вещах: необходимо обратить пристальное внимание детей и родителей на своем питание. Пересмотреть все взгляды на этом направлении явилась основной причиной создания проекта: '''Витаминный переполох'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> :*Познакомить с понятием &quot;витамины&quot;, их роль в жизни человека.<br /> <br /> <br /> ::*Способствовать развитию представления о полезных свойствах овощей и фруктов. <br /> <br /> <br /> :::*Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники примут участие в проекте, то получат необходимые представления о здоровом питании<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Получение знаний о витаминах и их роли в жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> :*Понять в чем польза витаминов и витаминных продуктов. <br /> <br /> <br /> ::*Применить знания при выборе продуктов для здорового питания <br /> <br /> <br /> :::*Доказать, что витамины - это наши друзья.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Принимая участие в этом проекте, мы узнаем много новых способов позаботиться о своем здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> А, В, С, а какие ещё?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Зачем нужны витамины? <br /> <br /> 2. Где живут витамины? <br /> <br /> 3. Какие бывают витамины?<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;План проведения проекта&lt;/span&gt;==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1BHeZWG8Gp42mGXSvIR6wkZKT45xlBzI8/view?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Yckh-qBJMDB6tan8JAWY36N_aLEJQirc/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Витаминный переполох.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Витаминный переполох2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://blogdesyatova144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Витаминный переполох]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1eHILgMbDbfvUPcwWbD7NISTvRXJh3IUL/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1YSxO1tWv9vbHQ1_Y6oj4H_37Ilr3CXy8/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование:'''<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение:'''<br /> <br /> Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Другие принадлежности:'''<br /> <br /> клей, бумага формата А4, цветная бумага, маркеры, тематический альбом, ножницы, кисточка, музыкальные произведения.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=6LHgo4ziw4c Фиксики - витамины]<br /> <br /> [https://blogdesyatova144.blogspot.ru/ Личный блог]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85 2018-04-15T14:34:16Z

<p>Ольга Бобылева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> Дети младшего дошкольного возраста'''(2-4 лет)'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> &lt;center&gt;Питание в дошкольном возрасте имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.<br /> <br /> Мы постоянно ищем всё новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самый простых и естественных вещах: необходимо обратить пристальное внимание детей и родителей на своем питание. Пересмотреть все взгляды на этом направлении явилась основной причиной создания проекта: '''Витаминный переполох'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> :*Познакомить с понятием &quot;витамины&quot;, их роль в жизни человека.<br /> <br /> <br /> ::*Способствовать развитию представления о полезных свойствах овощей и фруктов. <br /> <br /> <br /> :::*Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники примут участие в проекте, то получат необходимые представления о здоровом питании<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Получение знаний о витаминах и их роли в жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> :*Понять в чем польза витаминов и витаминных продуктов. <br /> <br /> <br /> ::*Применить знания при выборе продуктов для здорового питания <br /> <br /> <br /> :::*Доказать, что витамины - это наши друзья.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Принимая участие в этом проекте, мы узнаем много новых способов позаботиться о своем здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> А, В, С, а какие ещё?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Зачем нужны витамины? <br /> <br /> 2. Где живут витамины? <br /> <br /> 3. Какие бывают витамины?<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;План проведения проекта&lt;/span&gt;==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1BHeZWG8Gp42mGXSvIR6wkZKT45xlBzI8/view?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Yckh-qBJMDB6tan8JAWY36N_aLEJQirc/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Витаминный переполох.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Витаминный переполох2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://blogdesyatova144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Шаблон вики- страницы участников проекта Витаминный переполох]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1eHILgMbDbfvUPcwWbD7NISTvRXJh3IUL/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1YSxO1tWv9vbHQ1_Y6oj4H_37Ilr3CXy8/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование:'''<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение:'''<br /> <br /> Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Другие принадлежности:'''<br /> <br /> клей, бумага формата А4, цветная бумага, маркеры, тематический альбом, ножницы, кисточка, музыкальные произведения.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=6LHgo4ziw4c Фиксики - витамины]<br /> <br /> [https://blogdesyatova144.blogspot.ru/ Личный блог]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%B8%D1%82%D0%B0%D0%BC%D0%B8%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%BF%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D1%85 2018-04-15T14:33:39Z

<p>Ольга Бобылева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> <br /> Дети младшего дошкольного возраста'''(2-4 лет)'''<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> &lt;center&gt;Питание в дошкольном возрасте имеет особое значение для здоровья ребенка, так как оно должно не только покрывать расходуемую энергию, но и обеспечивать материал, необходимый для роста и развития всех органов и систем организма.<br /> <br /> Мы постоянно ищем всё новые и новые способы позаботиться о своем здоровье, и в этом поиске забываем о самый простых и естественных вещах: необходимо обратить пристальное внимание детей и родителей на своем питание. Пересмотреть все взгляды на этом направлении явилась основной причиной создания проекта: '''Витаминный переполох'''&lt;/center&gt;<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у детей представления о правильном питании и здоровом образе жизни<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> :*Познакомить с понятием &quot;витамины&quot;, их роль в жизни человека.<br /> <br /> <br /> ::*Способствовать развитию представления о полезных свойствах овощей и фруктов. <br /> <br /> <br /> :::*Воспитывать стремление к здоровому образу жизни.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники примут участие в проекте, то получат необходимые представления о здоровом питании<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Получение знаний о витаминах и их роли в жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> :*Понять в чем польза витаминов и витаминных продуктов. <br /> <br /> <br /> ::*Применить знания при выборе продуктов для здорового питания <br /> <br /> <br /> :::*Доказать, что витамины - это наши друзья.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Принимая участие в этом проекте, мы узнаем много новых способов позаботиться о своем здоровье.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> А, В, С, а какие ещё?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> 1. Зачем нужны витамины? <br /> <br /> 2. Где живут витамины? <br /> <br /> 3. Какие бывают витамины?<br /> <br /> == &lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;План проведения проекта&lt;/span&gt;==<br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;До начала работы в проекте&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;В ходе реализации проекта&lt;/span&gt;<br /> |&lt;span style=&quot;color:Black;background-color:&quot;&gt;По окончанию проекта&lt;/span&gt;<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой<br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение родителей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> |1)Подвести с детьми итоги всех работ;<br /> 2)Рефлексия;<br /> <br /> 3)Выводы.<br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1BHeZWG8Gp42mGXSvIR6wkZKT45xlBzI8/view?usp=sharing Визитная карточка]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Yckh-qBJMDB6tan8JAWY36N_aLEJQirc/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Витаминный переполох.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Витаминный переполох2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://blogdesyatova144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта Витаминный переполох<br /> ]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1eHILgMbDbfvUPcwWbD7NISTvRXJh3IUL/view Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1YSxO1tWv9vbHQ1_Y6oj4H_37Ilr3CXy8/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии – оборудование:'''<br /> <br /> Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, DVD-проигрыватель<br /> <br /> '''Технологии – программное обеспечение:'''<br /> <br /> Программы разработки веб-сайтов,веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы<br /> <br /> '''Другие принадлежности:'''<br /> <br /> клей, бумага формата А4, цветная бумага, маркеры, тематический альбом, ножницы, кисточка, музыкальные произведения.<br /> <br /> <br /> '''Интернет-ресурсы'''<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=6LHgo4ziw4c Фиксики - витамины]<br /> <br /> [https://blogdesyatova144.blogspot.ru/ Личный блог]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T11:02:19Z

<p>Ольга Бобылева: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2. Деление на группы<br /> <br /> 3. Подготовка материала для работы<br /> ||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||1. Подбор материала<br /> <br /> 2.Построение плана защиты<br /> ||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||1.Представление материала и продукта проекта<br /> <br /> 2.Рефлексия<br /> ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Рассказ о состояниях воды, круговороте воды в природе, усвоение материала по данной теме.<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:55:28Z

<p>Ольга Бобылева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2. Деление на группы<br /> <br /> 3. Подготовка материала для работы<br /> ||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||1. Подбор материала<br /> <br /> 2.Построение плана защиты<br /> ||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||1.Представление материала и продукта проекта<br /> <br /> 2.Рефлексия<br /> ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:49:19Z

<p>Ольга Бобылева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2. Деление на группы<br /> <br /> 3. Подготовка материала для работы||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||...||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:47:56Z

<p>Ольга Бобылева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2. Деление на группы<br /> <br /> 3. Подготовка материала для работы ||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||...||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:47:36Z

<p>Ольга Бобылева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2. Деление на группы<br /> 3. Подготовка материала для работы ||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||...||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:46:05Z

<p>Ольга Бобылева: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. Подготовительный ||1. Изучение стартовой презентации и буклета проекта<br /> <br /> 2.Деление на группы||<br /> |-<br /> |2. Исследовательский ||...||<br /> |-<br /> |3. Подведение итогов||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:42:15Z

<p>Ольга Бобылева: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:41:48Z

<p>Ольга Бобылева: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике<br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:38:51Z

<p>Ольга Бобылева: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Формирование бережного отношения к водным ресурсам.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-14T10:38:20Z

<p>Ольга Бобылева: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие эксперименты можно провести с водой ?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T06:07:34Z

<p>Ольга Бобылева: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой презентации<br /> <br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту<br /> <br /> |1)Подведение итогов<br /> <br /> 2)Рефлексия<br /> <br /> 3)Организация выставки <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1GcmNRoogMSFtiXhb2rupgZsTKlnQrvPz/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Вода и ее волшебные свойства]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/18UTm4LK-hCIMNq3_N2ZG5UQV3_u4QkAO/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1pF2zVGLWyupZ0md6SiWiNB3RDH1d_vwj/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным видом мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:37:36Z

<p>Ольга Бобылева: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> <br /> 2. Самойлова Дарья<br /> <br /> 3. Тараканов Артем<br /> <br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:37:12Z

<p>Ольга Бобылева: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> 1. Бочкарев Дмитрий<br /> 2. Самойлова Дарья<br /> 3. Тараканов Артем<br /> 4. Чемоданова Виктория<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:15:38Z

<p>Ольга Бобылева: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:14:31Z

<p>Ольга Бобылева: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Вода и ее волшебные свойства<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:12:01Z

<p>Ольга Бобылева: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-04-11T05:08:52Z

<p>Ольга Бобылева: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой презентации<br /> <br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту<br /> <br /> |1)Подведение итогов<br /> <br /> 2)Рефлексия<br /> <br /> 3)Организация выставки <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Вода и ее волшебные свойства]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/18UTm4LK-hCIMNq3_N2ZG5UQV3_u4QkAO/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1pF2zVGLWyupZ0md6SiWiNB3RDH1d_vwj/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным видом мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%97%D0%B8%D0%BC%D0%BE%D0%B9_%D0%BF%D1%82%D0%B8%D1%86%D0%B0%D0%BC_%D0%BD%D0%B5_%D0%B4%D0%BE_%D1%81%D0%BC%D0%B5%D1%85%D0%B0 2018-03-11T10:38:46Z

<p>Ольга Бобылева: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 4-5(средняя группа)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта ==<br /> <br /> Данный проект должен способствовать развитию представления у детей о птицам, о том как заботиться о них.<br /> <br /> ==Целеполагание проекта==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование экологических знаний у детей о зимующих птицах и ответственного,бережного отношения к ним<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с разными видами птиц.<br /> <br /> 2) Развивать у детей навыки для проявления заботы о птицах.<br /> <br /> 3)Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Участие детей позволит формирует заботливое отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о способах помощи птицам в зимний период.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Узнать о вариантах помощи птицам зимой; <br /> <br /> 2. Изготовить кормушку для птиц <br /> <br /> 3. Доказать, что птицам зимой нужна наша помощь<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Принимая участие в проекте мы узнаем как заботиться о птицах зимой<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как их спасти зимой?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) что нужно для того,чтобы помогать птицам зимой?<br /> <br /> 2) Как и из чего можно изготовить кормушку? <br /> <br /> 3) какие бывают виды птиц<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2) Создание буклета;<br /> <br /> 3) Создание стартовой;<br /> <br /> |1) Показ буклета;<br /> <br /> 2) Заинтересовать внимание родителей к проекту;<br /> <br /> 3) Привлечь внимание детей к проекту;<br /> <br /> |1) Подвести итоги с детьми;<br /> <br /> 2) Рефлексия;<br /> <br /> 3) Выводы;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/10ZYIM7LX4GAI6fgk9LoP6KbiKFoHcYcJ/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Завадская 21022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Завадская 21022018- 2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.google.com/url?qhttp%3A%2F%2FKonovalova180717.blogspot.com=/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1qxkfNF_94jnBIqtJDTfvB1xZ3exerQNF/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RrOenH93d9Ao5qnndvCJDs8yiHmYJf2-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-03-10T09:45:34Z

<p>Ольга Бобылева: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой презентации<br /> <br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту<br /> <br /> |1)Подведение итогов<br /> <br /> 2)Рефлексия<br /> <br /> 3)Организация выставки <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/18UTm4LK-hCIMNq3_N2ZG5UQV3_u4QkAO/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1pF2zVGLWyupZ0md6SiWiNB3RDH1d_vwj/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным видом мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-03-05T08:16:29Z

<p>Ольга Бобылева: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой презентации<br /> <br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту<br /> <br /> |1)Подведение итогов<br /> <br /> 2)Рефлексия<br /> <br /> 3)Организация выставки <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ANcoQBwr2IdYkd3VbNATqtVfmUOn3WGG/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным видом мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-03-03T10:24:59Z

<p>Ольга Бобылева: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала;<br /> <br /> 2)Создание буклета;<br /> <br /> 3)Создание стартовой презентации<br /> <br /> <br /> |1)Показ буклета и стартовой презентации;<br /> <br /> 2) Привлечение детей к проекту;<br /> <br /> 3)Привлечение родителей к проекту<br /> <br /> |1)Подведение итогов<br /> <br /> 2)Рефлексия<br /> <br /> 3)Организация выставки <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-23T10:50:19Z

<p>Ольга Бобылева: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-23T10:46:59Z

<p>Ольга Бобылева: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> Изображение:Бобылева 23022018-1.jpg<br /> Изображение:Бобылева 23022018-2.jpg<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_23022018-2.jpg 2018-02-23T10:46:24Z

<p>Ольга Бобылева: </p> <hr /> <div></div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_23022018-1.jpg 2018-02-23T10:45:50Z

<p>Ольга Бобылева: </p> <hr /> <div></div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-23T10:42:55Z

<p>Ольга Бобылева: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> Изображение:Буклет Бобылева 144 гр - 1.jpg<br /> Изображение:Буклет Бобылева 144 гр - 2.jpg<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_144_%D0%B3%D1%80_-_2.jpg 2018-02-23T10:38:07Z

<p>Ольга Бобылева: </p> <hr /> <div></div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:%D0%91%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0_144_%D0%B3%D1%80_-_1.jpg 2018-02-23T10:37:37Z

<p>Ольга Бобылева: </p> <hr /> <div></div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-17T07:28:15Z

<p>Ольга Бобылева: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://lichnblog144.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-10T12:52:42Z

<p>Ольга Бобылева: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее свойствам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-10T12:51:39Z

<p>Ольга Бобылева: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей дошкольного возраста. Участие в проекте побуждает детей к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-10T12:35:46Z

<p>Ольга Бобылева: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1bKxdoSDCLsYjXDoG_IHRACTxKumJaW0O/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T12:15:15Z

<p>Ольга Бобылева: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Средний дошкольный возраст (4-5 лет)<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T11:58:11Z

<p>Ольга Бобылева: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Какие эксперименты можно провести с водой ? <br /> <br /> 2. Какие поделки можно сделать по данной тематике?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T11:57:22Z

<p>Ольга Бобылева: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Какая она?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T11:56:56Z

<p>Ольга Бобылева: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в данном проекте, то получим новые знания о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T11:56:22Z

<p>Ольга Бобылева: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-02-02T11:55:53Z

<p>Ольга Бобылева: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:47:25Z

<p>Ольга Бобылева: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:46:48Z

<p>Ольга Бобылева: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:46:02Z

<p>Ольга Бобылева: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о свойствах воды <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике <br /> <br /> 3. Доказать, что вода имеет волшебные свойства<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0_%D0%B8_%D0%B5%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:36:13Z

<p>Ольга Бобылева: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей умения бережно относиться к водным ресурсам.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с водой и её историей <br /> <br /> 2. Развивать стремление сохранять и оберегать природный мир и водные ресурсы <br /> <br /> 3. Воспитывать у детей интерес к воде и ее способностям<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу данный проект, то смогу доказать воспитанникам роль воды для существования жизни на Земле<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:30:09Z

<p>Ольга Бобылева: /* Интересы, хобби: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#00EE76&quot; size=&quot;3&quot;&gt; <br /> == '''Фамилия имя отчество''' ==<br /> <br /> Бобылева Ольга Евгеньевна<br /> [[Изображение:My photo.jpg|150px|right]]<br /> <br /> &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> == '''Краткая информация обо мне''' ==<br /> <br /> Студентка, спортсменка, люблю животных<br /> ----<br /> <br /> == '''Место учебы:''' ==<br /> <br /> ГБПОУ Со Северный педагогический колледж<br /> <br /> == '''Курс, группа''' ==<br /> <br /> 1 курс, группа 144<br /> <br /> == '''Интересы, хобби:''' ==<br /> <br /> Люблю собирать пазлы, отдыхать на природе со смоим псом и рисовать<br /> <br /> == '''e-mail:''' ==<br /> <br /> == '''Мой проект''' ==<br /> ----<br /> [[Категория:Личная страница]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:28:36Z

<p>Ольга Бобылева: /* Курс, группа */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#00EE76&quot; size=&quot;3&quot;&gt; <br /> == '''Фамилия имя отчество''' ==<br /> <br /> Бобылева Ольга Евгеньевна<br /> [[Изображение:My photo.jpg|150px|right]]<br /> <br /> &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> == '''Краткая информация обо мне''' ==<br /> <br /> Студентка, спортсменка, люблю животных<br /> ----<br /> <br /> == '''Место учебы:''' ==<br /> <br /> ГБПОУ Со Северный педагогический колледж<br /> <br /> == '''Курс, группа''' ==<br /> <br /> 1 курс, группа 144<br /> <br /> == '''Интересы, хобби:''' ==<br /> <br /> <br /> == '''e-mail:''' ==<br /> <br /> == '''Мой проект''' ==<br /> ----<br /> [[Категория:Личная страница]]</div>

Ольга Бобылева http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0_%D0%91%D0%BE%D0%B1%D1%8B%D0%BB%D0%B5%D0%B2%D0%B0 2018-01-30T07:27:39Z

<p>Ольга Бобылева: /* Место учебы: */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> &lt;p align=&quot;left&quot;&gt;&lt;font color=&quot;#00EE76&quot; size=&quot;3&quot;&gt; <br /> == '''Фамилия имя отчество''' ==<br /> <br /> Бобылева Ольга Евгеньевна<br /> [[Изображение:My photo.jpg|150px|right]]<br /> <br /> &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;<br /> <br /> == '''Краткая информация обо мне''' ==<br /> <br /> Студентка, спортсменка, люблю животных<br /> ----<br /> <br /> == '''Место учебы:''' ==<br /> <br /> ГБПОУ Со Северный педагогический колледж<br /> <br /> == '''Курс, группа''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Интересы, хобби:''' ==<br /> <br /> <br /> == '''e-mail:''' ==<br /> <br /> == '''Мой проект''' ==<br /> ----<br /> [[Категория:Личная страница]]</div>

Ольга Бобылева