http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%9E%D0%BB%D1%8C%D0%B3%D0%B0+%D0%A1%D0%B5%D0%BC%D0%BE%D0%BD%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-06T17:47:43Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-22T08:06:58Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1bmkcgAp3aZGnldPu5tHvDhZ0V1Nwhkfe Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bugjNxojxKggWRTcBU0JUwsvQ3a_jPJZ Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1SLdet77AvnExi0OxXnIBK9eMV_ogQ4xN Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Интернет ресурсы'''<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=IHmwnr-m-M4 Мультик про географическую карту]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-22T08:01:09Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bugjNxojxKggWRTcBU0JUwsvQ3a_jPJZ Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1SLdet77AvnExi0OxXnIBK9eMV_ogQ4xN Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Интернет ресурсы'''<br /> <br /> [https://www.youtube.com/watch?v=IHmwnr-m-M4 Мультик про географическую карту]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-22T08:00:44Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bugjNxojxKggWRTcBU0JUwsvQ3a_jPJZ Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1SLdet77AvnExi0OxXnIBK9eMV_ogQ4xN Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Интернет ресурсы'''<br /> <br /> [[https://www.youtube.com/watch?v=IHmwnr-m-M4 Мультик про географическую карту]]<br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-17T14:47:15Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1bugjNxojxKggWRTcBU0JUwsvQ3a_jPJZ Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1SLdet77AvnExi0OxXnIBK9eMV_ogQ4xN Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-17T14:45:53Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-17T14:44:53Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> [[https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-17T14:44:17Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx[[Формирующее оценивание]]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-07T03:57:30Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> В ходе этого проекта дети познакомились с географическими картами и попытались создать свою географическую карту<br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-07T03:55:16Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-07T03:54:13Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/view Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T09:04:54Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> <br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T09:04:37Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> '''Технологии –''' оборудование:<br /> -компьютер(-ы)<br /> <br /> -проектор<br /> <br /> '''Технологии –''' программное обеспечение <br /> <br /> -веб-браузер <br /> <br /> -текстовые редакторы <br /> <br /> -мультимедийные системы<br /> <br /> '''Материалы на печатной основе'''<br /> <br /> -учебники<br /> <br /> -лабораторные пособия<br /> <br /> -справочный материал <br /> <br /> '''Другие ресурсы'''<br /> <br /> -родители<br /> <br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:52:07Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:49:42Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://docs.google.com/document/d/1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf/edit?dls=true| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:46:48Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:42:29Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:41:34Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:41:07Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/open?id=1Xh_61KI2mUqiXVdjfTLBDP3g2p8bxYrf|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/open?id=1Idd6VE3uNhCH2rYUQigwkoUjs7QDZNlq|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:37:50Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [[Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> [[Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T08:34:24Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive| Дидактический материал для детей<br /> с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/drive/my-drive | Дидактический материал для<br /> детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:52:16Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> В ходе этого проекта дети познакомились с географическими картами и попытались создать свою географическую карту<br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:51:47Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> В ходе этого проекта дети познакомились с географическими картами и попытались создать свою географическую карту<br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:49:20Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:47:36Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:45:32Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:44:39Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/my-drive/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:43:19Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=/drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=/drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:42:58Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:42:31Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1AAPGbFZFmQKIK75yAkTZXukCjhfGVpE_/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1_AKogjwnIgCOgm_FER--wjHbqIxHKcWk/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:37:30Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1. До начала работы в проекте<br /> <br /> 2. В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3. По окончанию работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1. Знакомство с географическими картами<br /> <br /> 2. Создание собственной карты<br /> <br /> 3. Выставка работ<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:16:42Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Изучаем карты и создаем свою<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:15:26Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Какие бывают карты?<br /> <br /> Кто создает карты?<br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:14:52Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:14:21Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3. Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:14:11Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:13:56Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:12:44Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:12:20Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:11:59Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует 3.Узнать, кто создает карты 4. Создать свою карту<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-04-06T06:10:57Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Создание карты садика<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-03-06T17:59:42Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Проект рассчитан на детей 6-7 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-03-06T17:59:22Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> В процессе прохождения проекта, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-03-06T17:58:34Z

<p>Ольга Семонченкова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Этот проект рассчитан на детей 6-7 лет. В процессе его прохождения, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 3) Создание собственной карты <br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-03-06T17:57:45Z

<p>Ольга Семонченкова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Этот проект рассчитан на детей 6-7 лет. В процессе его прохождения, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Сбор необходимого материала<br /> <br /> 2) Привлечение родителей в проект<br /> <br /> 3) Создание стартовой презентации<br /> <br /> |1) Изучение материала <br /> <br /> 2) Создание собственной карты<br /> <br /> 3) Показ стартовой презентации<br /> <br /> |1) Выставка карт<br /> <br /> 2) Проведение рефлексии<br /> <br /> 3) Подведение итогов<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-03-06T17:04:10Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Этот проект рассчитан на детей 6-7 лет. В процессе его прохождения, дети познакомятся с историей возникновения географических карт, их разновидностями, научатся ориентироваться в пространстве с помощью карты и как итог– смогут САМИ создать свою карту! Проект продлится на 1 неделю<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-02-28T04:22:47Z

<p>Ольга Семонченкова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-02-28T04:21:12Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Хочешь увидеть весь мир? Прочти карту!]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-02-28T04:04:20Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-02-28T04:02:41Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/drive/folders/1WC2gtBjxwSQdSydft3cCrJzrU1BpQGUx/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A5%D0%BE%D1%87%D0%B5%D1%88%D1%8C_%D1%83%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D1%82%D1%8C_%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%8C_%D0%BC%D0%B8%D1%80%3F_%D0%9F%D1%80%D0%BE%D1%87%D1%82%D0%B8_%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D1%83! 2020-02-28T04:00:34Z

<p>Ольга Семонченкова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование первичных представлений о географических картах, их разновидностях и профессии картографа.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> Образовательные: создать условия для знакомства детей с различными природно-климатическими зонами, условиями жизни на Земле и разными видами ландшафта через географическую карту <br /> <br /> Воспитательная: воспитывать интерес у детей к географии <br /> <br /> Развивающая: развивать умения ориентироваться в пространстве с помошью карты<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если у ребенка сформировать представление о карте и умение ориентироваться в пространстве с помощью карты, то таким образом можно придать творческий, исследовательский характер процессу изучения окружающего мира.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Создание карты садика.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1.Узнать о том, когда появились первые карты <br /> <br /> 2. Выяснить, какие бывают карты, и кто их использует <br /> <br /> 3.Узнать, кто создает карты <br /> <br /> 4. Создать свою карту<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Когда я узнаю, кто и как создает карты, я смогу читать карты и даже создать свою<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> Где это находится?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> Какие бывают карты? <br /> <br /> Кто создает карты? <br /> <br /> Как создать свою карту?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1f23bGPyAQV1xx1ebU5OV0hkl4_uXX-YT/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1Zh5Y6zxDF8sLg8pBYC-gdwSJ9GLwYcTJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=196VAAWDRbhqggp671akWpBDS-hVMfDdp/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olyasemonchenkova.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ольга Семонченкова