wiki SPK - Вклад участника [ru]

Сердце ребенка

2015-12-16T04:30:20Z

Регина Кадырова: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==
Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

== Краткая аннотация проекта==
Проект направлен на создание условий в ДОУ для формирования знаний детей об особенностях человеческого сердца. В проекте рассматриваются виды заболеваний сердечно-сосудистой системы, причины возникновения сердечно-сосудистых заболеваний, а так же профилактика и лечение.

==Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:'''''

Формировать знания об особенностях человеческого сердца

'''''Задачи координатора:'''''

1. Рассмотреть виды заболеваний сердечно-сосудистой системы.

2. Изучить причины возникновения сердечно-сосудистых заболеваний.

3. Мотивировать детей к здоровому образу жизни.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я считаю, что сердечно-сосудистые заболевания можно предупредить мерами профилактики.

'''''Цель исследователя:'''''

Получить информацию о заболеваниях сердечно-сосудистой системы и причины их возникновения.

'''''Задачи исследователя:'''''

1. Изучить виды заболеваний сердечно-сосудистой системы и причины их возникновения.

2. Выполнять рекомендации координатора.

3. Освоить понятия здорового образа жизни.

'''''Гипотеза исследователя:'''''

Если мы освоим проблемы сердечно-сосудистой системы, мы будем бережно относиться к сердцу и собственному здоровью.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Что такое сердце?

===''Проблемные вопросы''===
1. Почему у человека должно быть здоровое сердце?

2. Как сохранить здоровье сердца?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:Pink"|До начала реализации проекта
|style="background-color:Pink"|В ходе реализации проекта
|style="background-color:Pink"|После реализации проекта
|-
|1) Выбрать тему будущего проекта

2) Изучить и проанализировать литературу по теме проекта

3) Проконсультироваться с педагогом

3) Разработать буклет для родителей

4) Создать стартовую презентацию

5) Разместить дидактический материал

6) Создать методический материал

| 1) Показать стартовую презентацию

2) Освоить с детьми понятия о сердце и сердечно-сосудистых заболеваниях

3) Разделить детей на группы

4) Выполнить поставленные задания по группам

| 1) Защита проекта

2) Обобщение результатов работы

3) Применение проекта на практике

|}

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Визитная карточка проекта сердце ребёнка.docx |Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B62tBLJpjR5KVnFxVnhSeGRMN2s/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Лазурина 144группа-1.jpg|200px]][[Изображение:Лазурина 144группа-2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Методические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B63kOSZQzj97XzFZVEt4WjhveU0/view?usp=sharing Реферат]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0B62tBLJpjR5KVjB3SEJlMkczU2s/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/0B62tBLJpjR5KX0dTUVdndTlZTUU/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

[[Категория:Проект]]

Файл:Визитная карточка проекта сердце ребёнка.docx

2015-12-16T04:28:54Z

Регина Кадырова:

Обсуждение:Мыло и вода-наши лучшие друзья

2015-12-16T04:16:45Z

Регина Кадырова:

На наш взгляд проект выполнен не плохо, но есть некоторые недочеты.Краткая аннотация проекта должна заинтересовать и рассказать на что будет направлен проект. В разделе план проведения проекта, пункты, которые написаны в ходе реализации проекта, мы бы перенесли в столбик до начала проекта. В вашем проекте мы не обнаружили плана проведения практического занятия. Дидактический материал не совсем соответствует вашей выбранной теме.
Стартовая презентация актуальна для темы вашего проекта, она сможет легко заинтересовать детей маленького возраста. Так же, нам кажется, что родители прочитав буклет, заинтересуются вашим проектом. Теоретическая часть выполнена хорошо, темы раскрыты полностью.
С Уважением ваши коллеги
--[[Участник:Регина Кадырова|Регина Кадырова]] ([[Обсуждение участника:Регина Кадырова|обсуждение]]) 04:14, 16 декабря 2015 (UTC)

[[Участник:Ксения Бармина|Ксения Бармина]] ([[Обсуждение участника:Ксения Бармина|обсуждение]]) 04:14, 16 декабря 2015 (UTC)

Обсуждение:Мыло и вода-наши лучшие друзья

2015-12-16T04:16:19Z

Регина Кадырова:

На наш взгляд проект выполнен не плохо, но есть некоторые недочеты.Краткая аннотация проекта должна заинтересовать и рассказать на что будет направлен проект. В разделе план проведения проекта, пункты, которые написаны в ходе реализации проекта, мы бы перенесли в столбик до начала проекта. В вашем проекте мы не обнаружили плана проведения практического занятия. Дидактический материал не совсем соответствует вашей выбранной теме.
Стартовая презентация актуальна для темы вашего проекта, она сможет легко заинтересовать детей маленького возраста. Так же, нам кажется, что родители прочитав буклет, заинтересуются вашим проектом. Теоретическая часть выполнена хорошо, темы раскрыты полностью.
С Уважением ваши коллеги Бармина Ксения и Кадырова Регина.
--[[Участник:Регина Кадырова|Регина Кадырова]] ([[Обсуждение участника:Регина Кадырова|обсуждение]]) 04:14, 16 декабря 2015 (UTC)
[[Участник:Ксения Бармина|Ксения Бармина]] ([[Обсуждение участника:Ксения Бармина|обсуждение]]) 04:14, 16 декабря 2015 (UTC)

Обсуждение:Мыло и вода-наши лучшие друзья

2015-12-16T04:14:58Z

Регина Кадырова: Новая страница: «На наш взгляд проект выполнен не плохо, но есть некоторые недочеты.Краткая аннотация про…»

На наш взгляд проект выполнен не плохо, но есть некоторые недочеты.Краткая аннотация проекта должна заинтересовать и рассказать на что будет направлен проект. В разделе план проведения проекта, пункты, которые написаны в ходе реализации проекта, мы бы перенесли в столбик до начала проекта. В вашем проекте мы не обнаружили плана проведения практического занятия. Дидактический материал не совсем соответствует вашей выбранной теме.
Стартовая презентация актуальна для темы вашего проекта, она сможет легко заинтересовать детей маленького возраста. Так же, нам кажется, что родители прочитав буклет, заинтересуются вашим проектом. Теоретическая часть выполнена хорошо, темы раскрыты полностью.
С Уважением ваши коллеги Бармина Ксения и Кадырова Регина.
--[[Участник:Регина Кадырова|Регина Кадырова]] ([[Обсуждение участника:Регина Кадырова|обсуждение]]) 04:14, 16 декабря 2015 (UTC)

В гостях у Карлсона

2015-12-11T15:56:53Z

Регина Кадырова: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;

2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;

3) создание буклета для родителей;

4) создание стартовой презентации;

5) проведения тестов для разделения детей на группы;

6) разделение детей на группы;

7) создание дидактического материала;

8) создание методического материала;

|

1) показ стартовой презентации;

2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;

2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;

3) дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Кадырова Бармина карточка.docx |Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

[[Медиа:Кадырова Бармина занятие.docx | Практические занятия]]

== Блог проекта ==
{{#Widget:Iframe

|url=http://vgostaxykarlsonap.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-12-05T09:35:15Z

Регина Кадырова: /* Методические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;

2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;

3) создание буклета для родителей;

4) создание стартовой презентации;

5) проведения тестов для разделения детей на группы;

6) разделение детей на группы;

7) создание дидактического материала;

8) создание методического материала;

|

1) показ стартовой презентации;

2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;

2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;

3) дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Кадырова Бармина карточка.docx |Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

[[Медиа:Кадырова Бармина занятие.docx | Практические занятия]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

Файл:Кадырова Бармина занятие.docx

2015-12-05T09:34:13Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-12-04T15:00:55Z

Регина Кадырова: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;

2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;

3) создание буклета для родителей;

4) создание стартовой презентации;

5) проведения тестов для разделения детей на группы;

6) разделение детей на группы;

7) создание дидактического материала;

8) создание методического материала;

|

1) показ стартовой презентации;

2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;

2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;

3) дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

[[Медиа:Кадырова Бармина карточка.docx |Визитная карточка проекта]]

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

Файл:Кадырова Бармина карточка.docx

2015-12-04T14:58:39Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-11-29T16:56:07Z

Регина Кадырова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1) анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;

2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;

3) создание буклета для родителей;

4) создание стартовой презентации;

5) проведения тестов для разделения детей на группы;

6) разделение детей на группы;

7) создание дидактического материала;

8) создание методического материала;

|

1) показ стартовой презентации;

2) проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1) повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;

2) дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;

3) дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-11-29T16:55:19Z

Регина Кадырова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1 анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;

2 консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;

3 создание буклета для родителей;

4 создание стартовой презентации;

5 проведения тестов для разделения детей на группы;

6 разделение детей на группы;

7 создание дидактического материала;

8 создание методического материала;

|

1 показ стартовой презентации;

2 проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1 повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;

2 дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;

3 дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-11-29T16:54:07Z

Регина Кадырова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1 анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;
2 консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;
3 создание буклета для родителей;
4 создание стартовой презентации;
5 проведения тестов для разделения детей на группы;
6 разделение детей на группы;
7 создание дидактического материала;
8 создание методического материала;
|
1 показ стартовой презентации;
2 проведение мероприятий для укрепления нервной системы детей и снятия стресса;
|
1 повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;
2 дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;
3 дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-11-27T16:58:48Z

Регина Кадырова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|style="background-color:DarkOrange"|До начала реализации проекта
|style="background-color:YellowGreen"|Входе реализации проекта
|style="background-color:LightSeaGreen"|После реализации проекта
|-
|1 анкетирование родителей для определения возбудимости нервной системы детей;
2 консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;
3 создание буклета для родителей;
4 создание стартовой презентации;
5 проведения тестов для разделения детей на группы;
6 разделение детей на группы;
7 создать дидактический материал;
8 создать методический материал;
|1 показ стартовой презентации; 2 проведение мероприятий для укрепление нервной системы детей и снятия стресса;
|1 повторное тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;
2 дети научатся пользоваться дидактическим материалом для снятия стресса;
3 дети поделятся впечатлениями;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

Фотоаппарат, компьютер, принтер цифровая камера, проекционная система, DVD-проигрыватель

Технологии – программное обеспечение

Веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы

Материалы на печатной основе

Методические пособия, справочный материал

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-11-21T19:24:34Z

Регина Кадырова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

[[Медиа:Кадырова Бармина Памятка.docx| Памятка для родителей]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Кадырова Бармина Памятка.docx

2015-11-21T19:21:25Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-11-21T18:14:25Z

Регина Кадырова: /* Методические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==
[[Медиа:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx| Заболевания нервной системы у детей]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Proekt osnova Кадырова Бармина.docx

2015-11-21T18:08:00Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-11-21T05:21:28Z

Регина Кадырова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?

Как снять стресс?

Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Методические материалы ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышелния]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Pravshi Кадырова Бармина.docx

2015-11-21T05:19:52Z

Регина Кадырова: Регина Кадырова загружена новая версия «Файл:Pravshi Кадырова Бармина.docx»

В гостях у Карлсона

2015-11-14T06:14:02Z

Регина Кадырова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

Проект "В гостях у Карлсона" направлен на создание
условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей
среднего дошкольного возраста. Родителям будет предложено
вместе с детьми найти способы снятия стресса и поделится
ими. В игровой деятельности дети познакомятся с такими
проблемами как детские страхи, неврозы, патологические
привычки. Это будет способствовать созданию условий в
ДОУ для успешного формирования здорового образа жизни
дошкольника, а так же формированию знаний и навыков у
детей снятия стресса.

== Целеполагание проекта==

'''''Цель координатора:''''' Создание условий в ДОУ для укрепления нервной системы детей среднего дошкольного возраста.

'''''Задачи координатора:''''' 1. Проанализировать литературу по проблеме укрепления нервной системы.
2. Проконсультироваться со специалистом.
3. Разработать методические материалы для педагогов.

'''''Гипотеза координатора:''''' Если разработать комплекс специальных профилактических мер для укрепления нервной системы детей, то это благоприятно скажется на правильном формировании нервной системы дошкольников.

'''''Цель исследователя:''''' Изучить способы снятия стресса.

'''''Задачи исследователя:''''' 1. Изучить литературу о том, как снять стресс.2. Подобрать практические приемы с помощью родителей для снятия стресса.3. Показать в группе на занятиях методы снятия стресса.

'''''Гипотеза исследователя:''''' Предположим, что мы знаем один из способов снятия стресса, тогда мы может научить и других детей этому способу.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?
Как снять стресс? Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[[Медиа:Levshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с правополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Pravshi Кадырова Бармина.docx| ДМ для обучающихся с левополушарным стилем мышления]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Pravshi Кадырова Бармина.docx

2015-11-14T06:05:16Z

Регина Кадырова:

Файл:Levshi Кадырова Бармина.docx

2015-11-14T06:03:41Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-11-06T04:10:11Z

Регина Кадырова: /* Краткая аннотация проекта */

В гостях у Карлсона

2015-11-06T04:02:05Z

Регина Кадырова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?
Как снять стресс? Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/preview

|width=480
|height=389
|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-11-06T03:59:08Z

Регина Кадырова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?
Как снять стресс? Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

https://drive.google.com/file/d/0B-CiaOEwrPMgTGFkRWNXM0s2M28/view?pli=1

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-10-30T15:02:39Z

Регина Кадырова: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==
Средний дошкольный возраст

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===
Как оставаться спокойным в стрессовой ситуации?
Как снять стресс? Как помочь маме быть спокойной всегда?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

[[Медиа:15941841877...pptx|Стартовая презентация координатора]]

== Публикация координатора==

[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg|200px]]
[[Изображение:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg|200px]]

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Файл:Буклет родителям Кадыровой 2.jpg

2015-10-30T15:01:38Z

Регина Кадырова:

Файл:Буклет родителям Кадыровой 1.jpg

2015-10-30T14:56:39Z

Регина Кадырова:

В гостях у Карлсона

2015-10-22T06:14:58Z

Регина Кадырова: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Спокойствие: миф или реальность?

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

[[Медиа:15941841877...pptx|Стартовая презентация координатора]]

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

В гостях у Карлсона

2015-10-22T06:12:46Z

Регина Кадырова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта==

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

===''Проблемные вопросы''===

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

[[Медиа:15941841877...pptx|Стартовая презентация координатора]]

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:48:46Z

Регина Кадырова: /* Кадырова Регина Амировна */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Ьморпавпап.jpeg|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==
Город Серов

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

[http://spkserov.ucoz.ru Северный педагогический колледж]

== '''Курс, группа''' ==
1 курс
Специальность "Дошкольное образование"
144 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==
Люблю котиков

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Файл:Ьморпавпап.jpeg

2015-10-17T06:38:29Z

Регина Кадырова:

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:33:32Z

Регина Кадырова: /* Интересы, хобби: */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==
Город Серов

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

[http://spkserov.ucoz.ru Северный педагогический колледж]

== '''Курс, группа''' ==
1 курс
Специальность "Дошкольное образование"
144 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==
Люблю котиков

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:25:10Z

Регина Кадырова: /* Курс, группа */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==
Город Серов

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

[http://spkserov.ucoz.ru Северный педагогический колледж]

== '''Курс, группа''' ==
1 курс
Специальность "Дошкольное образование"
144 группа

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:19:53Z

Регина Кадырова: /* Место учебы: */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==
Город Серов

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

[http://spkserov.ucoz.ru Северный педагогический колледж]

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:18:09Z

Регина Кадырова: /* Место жительства */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==
Город Серов

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:17:32Z

Регина Кадырова: /* хорошая:) */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==
Я хорошая:)
----

== '''Место жительства''' ==

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:16:29Z

Регина Кадырова: /* Краткая информация обо мне */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''хорошая:)''' ==

----

== '''Место жительства''' ==

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Участник:Регина Кадырова

2015-10-17T06:15:33Z

Регина Кадырова: /* Фамилия имя отчество */

== '''Кадырова Регина Амировна''' ==

[[Изображение:Фото участника|150px|right]]



== '''Краткая информация обо мне''' ==

----

== '''Место жительства''' ==

<center> город [http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A1%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2_(%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B4) Серов], Свердловской области </center>

[[Изображение:имя файла- фото|120px|]]

'''Викимапия:'''

*город [http://wikimapia.org/#lat=59.6084781&lon=60.5829048&z=13&l=21&m=a&v=2&search=%D1%81%D0%B5%D1%80%D0%BE%D0%B2/ Серов] Координаты : 59° 36′ 0″ N 59.6° 60° 34′ 0″ E

'''Географические координаты города:''' 59°37' северной широты, 60°35' восточной долготы.

[http://www.moyserov.ru/'''Информационный интернет-портал''' города Серова]

[http://www.serov-pc.narod.ru/ss.html'''Каталог ссылок ''' на сайты города Серова]
----

== '''Место учебы:''' ==

== '''Курс, группа''' ==

== '''Интересы, хобби:''' ==

== '''e-mail:''' ==

----

[[Категория:Шаблон]]

Страница коллективной работы группы 144 ( 2015-16 уч.год) над проектом "Безопасный детский сад"

2015-09-23T14:53:50Z

Регина Кадырова: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организатор обучения=

{| style="width: 100%; border=2
{|cellpadding="15" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 50%; background-color: #F4A460; border: 1px solid #FF4500; vertical-align: bottom; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" rowspan="1"|

[[Файл:Селеменева2015.JPG|280 px|left]]
'''Селеменева Юлия Владимировна'''- старший тьютор программы [http://www.iteach.ru INTEL "Обучение для будущего"] [[Медиа:Serov imoc na karte.jpg|в городе Серове]] с 2008 года, постоянная участница всероссийского [http://festival.1september.ru/authors/101-302-646 фестиваля педагогических идей] Издательского Дома [http://1september.ru «1 сентября»] г. Москва ;[http://wiki.iot.ru/index.php/Активаторы_-_самые_активные_и_заитересованные_участники_сообщества_СоцОбраз:Свердловская_область Активаторы - самые активные и заитересованные участники сообщества СоцОбраз:Свердловская область]

[http://www.openclass.ru/wiki-pages/146170 Член жюри I сетевого конкурса педагогического мастерства " Учитель года 2010"]

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 21 сентября 2015 г. по 21 декабря 2015 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБОУ СПО Свердловской области "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 144 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов в рамках курса МДК 01.01. "Медико-биологические и социальные основы здоровья" .

==Материалы для практической работы ==
*[[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]
*[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Лабораторная работа " Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах"]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>
----

<center>[https://docs.google.com/spreadsheets/d/1-skQVgYZPprilPArig01vE8zmczOwMt_HPUTbFkPmyo/edit#gid=0 '''Отчетная таблица для размещения ссылок на выполненные задания''']</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/346-20142015_28.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Елизавета Арсланова|'''Арсланова Елизавета Рашидовна''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ксения Бармина|'''Бармина Ксения Владимировна''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Елена Ветошкина |'''Ветошкина Елена Евгеньевна''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Ярослава Дианова|'''Дианова Ярослава Владимировна''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник:Регина Кадырова|'''Кадырова Регина Амировна''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О. ''']]</center>
|проект:[[?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>[[Участник: Ф.И.О.|'''Ф.И.О.''']]</center>
|проект:[[?]]
|
|-

|}

=Полезные ссылки =
* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [http://www.openclass.ru/ Сайт сетевых образовательных сообществ]
* [http://issuu.com/ Сайт для публикации материалов (журналов, фотоальбомов, презентаций, портфолио]
*[http://mon.gov.ru/press/news/5233/ Национальная образовательная инициатива "Наша новая школа"]
*[http://standart.edu.ru/ ФГОС нового поколения]
* [http://gmail.com Электронная почта GMAIL]
*[https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/edit Создание дифференцированных дидактических материалов]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=480

|height=389

|border=3
}}

[[Категория:Коллективная страница группы]]