http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A0%D0%BE%D0%BC%D0%B0%D0%BD+%D0%9A%D0%BE%D0%B7%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2 2026-08-06T17:49:20Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-05-13T06:53:42Z

<p>Роман Козиков: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1ui4ic5GHeWcbvjUuV5pasa4rwWbC1B4b/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1gr1PGLT0FxE3CbDOo0UbUZTkqnRxyIiD/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1wwP8Fs3y4LUh-6NIyQrCsQLwpn9FiLap/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19VonkjQQsW_6Dv_gJYHLwsbXbSqpa_fF/view?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1A2eiE_ozW4KdxumC20wjgN_hQV8m2XTG/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-05-03T09:32:31Z

<p>Роман Козиков: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1C7LHaHMgm0VZLwyDtwH7YHcK2LVNF_z2/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1gr1PGLT0FxE3CbDOo0UbUZTkqnRxyIiD/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/open?id=1wwP8Fs3y4LUh-6NIyQrCsQLwpn9FiLap/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/19VonkjQQsW_6Dv_gJYHLwsbXbSqpa_fF/view?usp=sharing Формирующее оценивание]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1A2eiE_ozW4KdxumC20wjgN_hQV8m2XTG/view?usp=sharing Итоговое оценивание]<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-27T10:55:51Z

<p>Роман Козиков: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1C7LHaHMgm0VZLwyDtwH7YHcK2LVNF_z2/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> 1. [https://drive.google.com/file/d/19VonkjQQsW_6Dv_gJYHLwsbXbSqpa_fF/view?usp=sharing] Формирующее оценивание<br /> 2. [https://drive.google.com/file/d/1A2eiE_ozW4KdxumC20wjgN_hQV8m2XTG/view?usp=sharing] Итоговое оценивание<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:36:10Z

<p>Роман Козиков: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1C7LHaHMgm0VZLwyDtwH7YHcK2LVNF_z2/view?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:31:42Z

<p>Роман Козиков: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 3-4 классы<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:30:53Z

<p>Роман Козиков: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> [https://docs.google.com/forms/d/1RWjXx278u3WtPIg1pIAnZe72FwtyqFzuATfhc0ynSt0/edit?usp=sharing Тестовое задание для детей]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:25:45Z

<p>Роман Козиков: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:24:51Z

<p>Роман Козиков: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:23:01Z

<p>Роман Козиков: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (листы бумаги формата А4 и А3, цветные карандаши и фломастеры, ручки, ножницы )<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы: Помощь родителей<br /> <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-04-06T09:11:37Z

<p>Роман Козиков: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о всём разнообразии окружающего их мира и о том, как это разнообразие сберечь<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-23T18:29:32Z

<p>Роман Козиков: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> [https://drive.google.com/file/d/1JsOCLy2tfYOR1G3dGImyaQIPz_7jNIRi/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> [https://drive.google.com/file/d/1RKJGIRgTSTSP6D6P4rpe-DiyRryEi-Qv/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей ВАК]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-22T04:40:56Z

<p>Роман Козиков: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-22T04:40:07Z

<p>Роман Козиков: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления<br /> ]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-22T04:36:55Z

<p>Роман Козиков: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Страница участников проекта Мир, который нас окружает]]<br /> <br /> <br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> https://drive.google.com/file/d/1Krs2XzE4A9TgMLjvgBIm8nn_NFeRutXO/view?usp=sharing Дидактические материалы для детей с левополушарным стилем мышления<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:55:27Z

<p>Роман Козиков: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Участники третьего класса<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте<br /> <br /> 2.В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3.По окончании работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1.Рассмотреть цели и задачи проекта, изучить теоретический материал по теме<br /> <br /> 2.Создать макет нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 3.Подведение итогов, тематическое чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Выполнив данный проект, мы расширили знания о нашей планете и о том, как мы можем её сохранить '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:54:48Z

<p>Роман Козиков: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте<br /> <br /> 2.В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3.По окончании работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1.Рассмотреть цели и задачи проекта, изучить теоретический материал по теме<br /> <br /> 2.Создать макет нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 3.Подведение итогов, тематическое чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Выполнив данный проект, мы расширили знания о нашей планете и о том, как мы можем её сохранить '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:51:17Z

<p>Роман Козиков: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте<br /> <br /> 2.В ходе реализации проекта<br /> <br /> 3.По окончании работы в проекте<br /> <br /> ||<br /> 1.Рассмотреть цели и задачи проекта, изучить теоретический материал по теме<br /> <br /> 2.Создать макет нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 3.Подведение итогов, тематическое чаепитие<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:43:30Z

<p>Роман Козиков: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:42:48Z

<p>Роман Козиков: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:41:34Z

<p>Роман Козиков: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:40:31Z

<p>Роман Козиков: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:27:47Z

<p>Роман Козиков: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Валерий Семиглазников,<br /> Анатолий Петров,<br /> Константин Стрыкало,<br /> Даздраперма Юрьева<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:24:36Z

<p>Роман Козиков: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Мир, что нас окружает<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-17T09:21:53Z

<p>Роман Козиков: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то узнают о том, как не расстраиваться по пустякам и дарить счастье и улыбку окружающим<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Имена предполагаемых участников<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1... <br /> <br /> 2... <br /> <br /> ||<br /> 1... <br /> <br /> 2...<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> Результаты можно описать словами или вставить несколько фотографий (ниже в фрейм) с работами обучающихся, выполненными в результате участия в проекте<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на фотографию, загруженную в GOOGLE-диск/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-09T09:22:50Z

<p>Роман Козиков: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, проекционная система, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы,)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-03-09T09:16:48Z

<p>Роман Козиков: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Поиск и обработка материала<br /> <br /> 2)Создание стартовой презентации,буклетов<br /> <br /> 3)Познакомить и привлечь родителей и детей к проекту<br /> <br /> |1)Изучение теоретического материала по теме<br /> <br /> 2)Деление детей на группы <br /> <br /> 3)Инструктаж по технике безопасности,координирование работы в группах<br /> <br /> |1)Презентация детьми модели нашей планеты с представителями флоры и фауны<br /> <br /> 2)Создание выставки моделей<br /> <br /> 3)Подведение итогов вместе с родителями,чаепитие<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1HSTuEluBC00lrnsYKr_kXz2kH4B0r7L9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://ar080101050100.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:28:57Z

<p>Роман Козиков: /* Проблемные вопросы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что вы знаете о флоре и фауне нашего региона? <br /> 2. Какое негативное влияние оказывает человек на окружающую среду? <br /> 3. Как сберечь окружающую среду?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:28:03Z

<p>Роман Козиков: /* Основополагающий вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Что нас окружает?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:27:33Z

<p>Роман Козиков: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если я узнаю узнаю о флоре и фауне нашей планеты, то буду их беречь<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:27:05Z

<p>Роман Козиков: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить флору и фауну нашей планеты <br /> 2. Использовать полученные знания для бережного отношения к окружающему миру <br /> 3. Оценить значимость окружающего мира (флоры и фауны) для человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:26:24Z

<p>Роман Козиков: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Изучение окружающго мира<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:25:49Z

<p>Роман Козиков: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если мы познакомим обучающихся с окружающим их миром, тогда мы можем воспитать в них уважение и бережное отношение к нему<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:25:15Z

<p>Роман Козиков: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1. Познакомить детей с флорой и фауной нашей планеты. <br /> 2. Развивать эстетические и моральные качества личности. <br /> 3.Воспитать уважение и внимание к обитателям окружающего мира<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-17T09:24:27Z

<p>Роман Козиков: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление обучающихся с окружающим нас миром<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9C%D0%B8%D1%80,_%D1%87%D1%82%D0%BE_%D0%BD%D0%B0%D1%81_%D0%BE%D0%BA%D1%80%D1%83%D0%B6%D0%B0%D0%B5%D1%82 2019-02-10T09:22:07Z

<p>Роман Козиков: Новая страница: «subst:Шаблон:Шаблон проекта»</p> <hr /> <div>subst:Шаблон:Шаблон проекта</div>

Роман Козиков http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A1%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D0%B2_%D0%B3%D1%80%D1%83%D0%BF%D0%BF%D1%8B_115-2018 2019-02-10T09:17:11Z

<p>Роман Козиков: /* Портфолио проектов */</p> <hr /> <div>[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]<br /> <br /> =Организационные моменты=<br /> <br /> '''Даты реализации:''' &lt;font color=&quot;#00KF84&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''с 22 января 2019 г. по 25 мая 2019 г.'''&lt;/font&gt;<br /> <br /> '''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГБПОУ СО &quot;Северный педагогический колледж&quot;''']<br /> <br /> '''Аудитория:''' студенты группы № 115 (очное отделение)<br /> <br /> =Цель=<br /> <br /> * Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. &quot;Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности&quot; .<br /> <br /> ==Материалы для практической работы ==<br /> <br /> *[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]<br /> * [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&amp;revision=_latest&amp;start=0&amp;theme=blank&amp;cwj=true Лабораторная работа &quot; Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах&quot;]<br /> * [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]<br /> * [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]<br /> * [[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]<br /> <br /> =Портфолио проектов=<br /> <br /> &lt;center&gt; &lt;font color=&quot;#C71585&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> * присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!<br /> * &quot;сжимать&quot; фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''&quot;Изображение:&quot;'''<br /> * если загружаете текстовые документы- производить замену слова &quot;'''Изображение:'''&quot; на слово &quot;'''Медиа:'''&quot; в начале, перед именем файла <br /> <br /> {| border=3<br /> <br /> <br /> |rowspan=&quot;32&quot; |&lt;center&gt;&lt;font color=&quot;#00000&quot; size=&quot;3&quot;&gt;'''Результаты деятельности и рефлексия'''&lt;/font&gt;&lt;/center&gt;<br /> <br /> ---- <br /> <br /> &lt;center&gt;[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html &lt;font color=&quot;SpringGreen&quot; size=&quot;2&quot;&gt;'''Блог рефлексии для студентов'''&lt;/font&gt;]&lt;/center&gt;<br /> <br /> ----<br /> <br /> <br /> <br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Алексеева Владислава Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Афонская Екатерина Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Быков Александр Станиславович'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Готфрид Ярослава Леонидовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Давыдов Степан Геннадьевич'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Какой существует транспорт ?]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Епанчинцева Яна Игоревна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Куда улетают птицы?]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зинченко Ирина Владиславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мир кошек]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Каледина Виктория Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Магия цвета]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Киселева Нина Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Заповедники Урала]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Князева Виктория Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Лекарственные растения]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Куликова Алина Игоревна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Волшебное оригами]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Кутергина Кристина Александровна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Игра в шахматы]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Лонганюк Мария Николаевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Волшебное тесто из соли]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Муравьева Анастасия Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Перезнаева Александра Андреевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Попова Кристина Вячеславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мама - это мир детей]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Рейтер Елена Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Спиридонова Вероника Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[&quot;Берегите в себе человека&quot;]] <br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Феофилактова Вероника Вячеславовна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[&quot;Кристаллы и их место в природе&quot;]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Чехомова Вероника Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мой город]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Штофун Яна Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[В мире цветов]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Юдина Ольга Дмитриевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мир медведей]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Якимова Александра Сергеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Кубик Рубика-не просто развлечение]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Бородина Ольга Алексеевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Животные красной книги]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Дементьева Юлия Олеговна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[...]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Зотова Валентина Юрьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Удивительный мир бабочек ]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Козиков Роман Александрович'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Мир, что нас окружает]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Орехова Карина Евгеньевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[А ты счастлив?]]<br /> |-<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Приходько Анастасия Владимировна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Огромный мир птиц]]<br /> |style=&quot;background-color:#00000&quot;|&lt;CENTER&gt;'''Смирнова Инна Геннадьевна'''&lt;/center&gt;<br /> |проект:[[Какие бывают рыбы?]]<br /> |-<br /> |}<br /> == '''[ Фотоотчет с экзамена группы 144- 2018/2019 учебный год]''' ==<br /> <br /> =Полезные ссылки =<br /> <br /> <br /> * [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]<br /> * [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]<br /> * [[Медиа:Разработка разноуровневых дидактических материалов.docx|Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]]<br /> <br /> '''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''<br /> * [http://letopisi.ru Летописи]<br /> * [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> [[Категория:Коллективная страница группы]]</div>

Роман Козиков