http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%AF%D1%81%D0%B0%D1%81 2026-08-08T18:24:42Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-29T09:57:20Z

<p>Светлана Ясас: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организм человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.youtube.com/embed/EvF-A2PGYII/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1M_hVLg1wig_z1wGsNFUKTnX-uadPFPL9/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта ]''<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1nRyMSjj0sp5jJv_B3eK07bWJw2Zmz65A/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-29T09:48:53Z

<p>Светлана Ясас: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организм человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url= https://www.youtube.com/embed/EvF-A2PGYIIо/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1M_hVLg1wig_z1wGsNFUKTnX-uadPFPL9/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта ]''<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1nRyMSjj0sp5jJv_B3eK07bWJw2Zmz65A/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-28T03:13:21Z

<p>Светлана Ясас: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организм человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1M_hVLg1wig_z1wGsNFUKTnX-uadPFPL9/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Визитная карточка проекта ]''<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1nRyMSjj0sp5jJv_B3eK07bWJw2Zmz65A/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-25T03:51:20Z

<p>Светлана Ясас: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организм человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1nRyMSjj0sp5jJv_B3eK07bWJw2Zmz65A/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-19T14:39:44Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1nRyMSjj0sp5jJv_B3eK07bWJw2Zmz65A/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Итоговое оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-19T13:57:33Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> ''[https://docs.google.com/document/d/1lQ2w4TtBxyugHg4MAOp-vK-arbmR_a5I/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Формирующее оценивание по проекту]''<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdhMq77PATtVIJXVnnbmefZ50wFRY4A67pGcMcwbLYuL-8a4A/viewform?usp=sf_link<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-12T16:16:22Z

<p>Светлана Ясас: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1BKV9R6Cy0nLxP5VQ6hBFgfyp7NaQ7ddIOfqh5T_83vQ/edit?usp=drive_web/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-12T16:12:59Z

<p>Светлана Ясас: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/1BKV9R6Cy0nLxP5VQ6hBFgfyp7NaQ7ddIOfqh5T_83vQ/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:25:48Z

<p>Светлана Ясас: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Познакомиться с процессом приготовления хлеба. <br /> <br /> 2. Оценить роль хлеба для жизни человека <br /> <br /> 3. Доказать, что хлеб очень важный продукт питания.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала проекта<br /> <br /> 2 Во время проекта <br /> <br /> 3 После завершения проекта <br /> <br /> |1 Подготовка материала, для работы с обучающимися,разделение на группы,выдвижение гипотез. <br /> <br /> 2 Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3 Анализ работы <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> С помощью этого проекта обучающиеся познакомились с процессом приготовления хлеба, а также смогут приготовить его самостоятельно в домашних условиях. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:23:18Z

<p>Светлана Ясас: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Познакомиться с процессом приготовления хлеба. <br /> <br /> 2. Оценить роль хлеба для жизни человека <br /> <br /> 3. Доказать, что хлеб очень важный продукт питания.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала проекта<br /> <br /> 2 Во время проекта <br /> <br /> 3 После завершения проекта <br /> <br /> |1 Подготовка материала, для работы с обучающимися,разделение на группы,выдвижение гипотез. <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> С помощью этого проекта обучающиеся познакомились с процессом приготовления хлеба, а также смогут приготовить его самостоятельно в домашних условиях. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:22:07Z

<p>Светлана Ясас: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1. Познакомиться с процессом приготовления хлеба. <br /> <br /> 2. Оценить роль хлеба для жизни человека <br /> <br /> 3. Доказать, что хлеб очень важный продукт питания.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 Подготовка материала, для работы с обучающимися,разделение на группы,выдвижение гипотез. <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> С помощью этого проекта обучающиеся познакомились с процессом приготовления хлеба, а также смогут приготовить его самостоятельно в домашних условиях. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:15:10Z

<p>Светлана Ясас: /* Выводы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 Подготовка материала, для работы с обучающимися,разделение на группы,выдвижение гипотез. <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> С помощью этого проекта обучающиеся познакомились с процессом приготовления хлеба, а также смогут приготовить его самостоятельно в домашних условиях. <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:13:36Z

<p>Светлана Ясас: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 Подготовка материала, для работы с обучающимися,разделение на группы,выдвижение гипотез. <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:12:01Z

<p>Светлана Ясас: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Участие в проекте познакомит нас процессом приготовления хлеба в домашних условиях.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:11:04Z

<p>Светлана Ясас: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение процесса приготовления хлеба.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:09:28Z

<p>Светлана Ясас: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о хлебобулочных изделиях.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1yyrbWTVr1yXh71QKAPmr8PkdmPgYGuus/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1nBMOr_WAoL-fTBMqkBDghPLQq8b_ZVw6/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T04:00:28Z

<p>Светлана Ясас: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Участие в проекте для пополнения знаний о хлебобулочных изделиях.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T03:57:59Z

<p>Светлана Ясас: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Яна Д., Оля Ю., Алексагдра Б., Софья Ж., Наталья О.<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T03:45:56Z

<p>Светлана Ясас: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T03:43:47Z

<p>Светлана Ясас: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Почему у хлеба есть корка?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T03:43:06Z

<p>Светлана Ясас: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-06T03:41:16Z

<p>Светлана Ясас: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Почему у хлеба есть корка?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-05T11:56:13Z

<p>Светлана Ясас: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-05T11:55:00Z

<p>Светлана Ясас: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-05-05T11:53:04Z

<p>Светлана Ясас: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/file/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://svetlanamysun.blogspot.com/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-04-01T15:51:00Z

<p>Светлана Ясас: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1Ym4wBJqShRF4IzvIBRR4K4LBYKg42V0Z/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1BGAZ0newCa8qXs_U4ObopkMSXuLZfPzF/edit?usp=sharing&amp;ouid=103861542668401243812&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-31T07:03:06Z

<p>Светлана Ясас: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Данный проект направлен на знакомство с хлебобулочным изделием – хлебом. Участники проекта будут собирать информационный и практический материал о хлебе и его производстве. А также будут собирать информацию о влиянии хлеба на организма человека. Обучающиеся предоставят собранный материал учителю для проверки информации. Данный проект предназначен для детей 1-4 класса. Продолжительность проекта – 2 недели.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-31T06:44:20Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> <br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-27T09:46:41Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> 1) ''[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> ''<br /> 2) ''[https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]''<br /> <br /> 3) ''[https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]''<br /> <br /> 4) ''[https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-27T09:45:50Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> ''1) [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> 2) [https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]<br /> <br /> 3) [https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]<br /> <br /> 4) [https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]''<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-27T09:45:04Z

<p>Светлана Ясас: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование: ''фотоаппарат, компьютер, принтер, проекционная система''<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение: ''текстовые редакторы, мультимедийные системы''<br /> <br /> Материалы на печатной основе: ''справочный материал'' <br /> <br /> Интернет-ресурсы: <br /> <br /> [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> [https://www.istmira.com/drugoe-razlichnye-temy/18110-istorija-hleba-dlja-detej.html История хлеба]<br /> <br /> [https://1000.menu/cooking/27223-belyi-xleb-v-duxovke Белый хлеб в духовке]<br /> <br /> [https://apteka.ru/blog/articles/zdorovoe-pitanie/khleb-polza-i-vred5f322c1307642248c30e45fb/ Хлеб: польза и вред]<br /> <br /> Другие ресурсы: ''эксперты, учителя, родители учеников и ученики из других классов''<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-27T09:17:31Z

<p>Светлана Ясас: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Подготовить раздаточный материал <br /> <br /> 2) Выдвижение гипотезы и проблемных вопросов <br /> <br /> 3) Разделить учащихся на группы<br /> <br /> 4) Создание презентации и буклетов<br /> <br /> |1) В ходе проекта направлять и координировать обучающихся<br /> <br /> 2) Работа групп: поиск информации, работа над найденным материалом<br /> <br /> 3) Создание продукта исследования <br /> <br /> |1) Решение проблемных вопросов<br /> <br /> 2) Анализ работы<br /> <br /> 3) Оценка результатов и поведение итогов (рефлексия)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-18T15:05:52Z

<p>Светлана Ясас: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1C3_jnA2UXIURQpGtGWlnLQbI7ckt0zlR/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1hcGJsWJ4r8J2VlyKdg5LkqKWBVPVXy4T/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-16T08:52:34Z

<p>Светлана Ясас: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1wxEe1iWPUuGOlC-KZ3RsAxP7xmAi20qF/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:38:08Z

<p>Светлана Ясас: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. ''Образовательная:'' познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. ''Развивающая:'' расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. ''Воспитательная:'' воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:34:35Z

<p>Светлана Ясас: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:30:27Z

<p>Светлана Ясас: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> 1. Что такое хлеб и какие бывают виды хлеба? <br /> <br /> 2. Какие полезные свойства бывают у хлеба? <br /> <br /> 3. Как испечь хлеб в домашних условиях?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:29:57Z

<p>Светлана Ясас: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> Почему получается корка?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:29:24Z

<p>Светлана Ясас: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> Если мы примем участие в этом проекте, то узнаем ценности труда, приложенного для приготовления хлеба.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:28:51Z

<p>Светлана Ясас: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:28:26Z

<p>Светлана Ясас: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> 1. Выяснить историю происхождения хлеба и как его изготовляют. <br /> 2. Попытаться приготовить хлеб в домашних условиях, тем самым ответить на вопрос: «Почему при выпечке хлеба получается твердая корка?» <br /> 3. Оценить роль хлеба для жизни человека<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:27:17Z

<p>Светлана Ясас: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> Изучение представлений о хлебе.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:24:57Z

<p>Светлана Ясас: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> Если обучающиеся примут участие в проекте, то будут знать информацию о хлебе, а также возникнет осмысленное и бережное отношение к его употреблению.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:23:46Z

<p>Светлана Ясас: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> 1. Образовательная: познакомить детей с историей возникновения хлеба.<br /> <br /> 2. Развивающая: расширить кругозор у младших школьников о значении хлеба в жизни человека, и его изготовлении. <br /> <br /> 3. Воспитательная: воспитывать у детей бережное отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D0%BE%D1%87%D0%B5%D0%BC%D1%83_%D1%83_%D1%85%D0%BB%D0%B5%D0%B1%D0%B0_%D0%B5%D1%81%D1%82%D1%8C_%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B0%3F 2022-03-01T07:22:15Z

<p>Светлана Ясас: /* Цель координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> Формирование у младших школьников бережного отношение к хлебу.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ясас http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%AF%D1%81%D0%B0%D1%81 2022-02-25T04:30:54Z

<p>Светлана Ясас: Новая страница: «.»</p> <hr /> <div>.</div>

Светлана Ясас