http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0+%D0%AF%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B5%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D0%B0 2026-08-07T10:42:54Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-05-24T09:12:36Z

<p>Светлана Ястребова: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/02d81ca7a0b15349f25db0ebced91b6b<br /> <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cY-K-dAJsXnNFwYxt9ujqRXjs8wj7C7V/edit?usp=sharing Визитная карточка проекта]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=C53134477E717FA0<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1T5oxoYe7jm8z59F8rwhGdKz3prey2nSv/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1wvGrFS0x1SdrJM-ix3JfskDPgOYrCzTD/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-05-12T09:14:16Z

<p>Светлана Ястребова: /* Кроссворд для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/02d81ca7a0b15349f25db0ebced91b6b<br /> <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> == Кроссворд для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=http://puzzlecup.com/?guess=C53134477E717FA0<br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1T5oxoYe7jm8z59F8rwhGdKz3prey2nSv/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1wvGrFS0x1SdrJM-ix3JfskDPgOYrCzTD/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-05-08T16:30:02Z

<p>Светлана Ястребова: /* Приветствие координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/02d81ca7a0b15349f25db0ebced91b6b<br /> <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1T5oxoYe7jm8z59F8rwhGdKz3prey2nSv/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1wvGrFS0x1SdrJM-ix3JfskDPgOYrCzTD/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-05-05T09:27:56Z

<p>Светлана Ястребова: /* Интерактивное задание (SMART) */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://rutube.ru/play/embed/вставьте сюда корень ссылки<br /> <br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1T5oxoYe7jm8z59F8rwhGdKz3prey2nSv/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1wvGrFS0x1SdrJM-ix3JfskDPgOYrCzTD/view?usp=sharing Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-24T15:42:34Z

<p>Светлана Ястребова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1T5oxoYe7jm8z59F8rwhGdKz3prey2nSv/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-22T11:25:25Z

<p>Светлана Ястребова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/presentation/d/1aWbcJzJmyZ5wcpkIORKEBiv30k6KrUwb/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактическая игра]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-19T03:50:28Z

<p>Светлана Ястребова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-19T03:50:15Z

<p>Светлана Ястребова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> <br /> Настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> Справочный материал, рабочие листы.<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> нету<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [https://foxford.ru/wiki/obschestvoznanie/science?utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2F Наука]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> Гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители.<br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-19T03:45:54Z

<p>Светлана Ястребова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, интерактивная доска, <br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [[http://spkserov.ru Северный педагогический колледж]<br /> <br /> * [https://www.yaklass.ru/p/obshchestvoznanie/10-klass/chelovek-i-obshchestvo-7137108/nauchnoe-poznanie-7256936/re-acd8fe5f-614e-456e-afaf-12bc3e29f403 Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-07T08:59:43Z

<p>Светлана Ястребова: /* Тест для проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfyB9fmzORdoVgOOyxYzr6WvAJi2XJSODyjOUDkugAUz-l4mA/viewform?usp=header<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-04-05T05:53:44Z

<p>Светлана Ястребова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1djK8QmySMK3Y4Wj7zbA4ro6be6bMWlws/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-31T09:35:22Z

<p>Светлана Ястребова: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1_OvG0iTjxdREd8FA0C_qaPBavxzCgiE6/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-20T14:16:42Z

<p>Светлана Ястребова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1cSOoyA_tXOb4uyGmauw0m06gd5lKXCMa/edit?usp=drive_link&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T07:52:32Z

<p>Светлана Ястребова: /* Материалы по оцениванию */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1zmUzZdTXHJljWHhdiKtb2z9oy4SMMAs2/edit?usp=sharing&amp;ouid=118249842395330957287&amp;rtpof=true&amp;sd=true Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T07:00:19Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T06:59:59Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T06:59:50Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/view?usp=drive_link/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T06:59:19Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T06:59:05Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-19T06:58:02Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T06:07:08Z

<p>Светлана Ястребова: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)первичное тестирование.<br /> <br /> 2)объяснение проекта, его целей и задач.<br /> <br /> 3)разделение на группы.<br /> <br /> |1)работа в группах.<br /> <br /> 2)поиск информации и ее обработка.<br /> <br /> 3)создание продукта. <br /> <br /> |1)представление групповой работы.<br /> <br /> 2)выводы по работе в проекте.<br /> <br /> 3)защита и обсуждение перспектив.<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T06:03:46Z

<p>Светлана Ястребова: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1.изучить информации по данной теме<br /> <br /> 2.работа над творческим продуктом<br /> <br /> 3.проведение защиты групповой заботы<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> Если мы поучаствуем и поработаем в группах, то изучим новое и сплотимся<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1XSFoeF5REJ4jAgguf82NbmIaK62PTp4U/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1GdZInTNLDM99huAoQ_yL5wLB8c5gnNjb/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T06:02:15Z

<p>Светлана Ястребова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1.изучить информации по данной теме<br /> <br /> 2.работа над творческим продуктом<br /> <br /> 3.проведение защиты групповой заботы<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1XSFoeF5REJ4jAgguf82NbmIaK62PTp4U/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1GdZInTNLDM99huAoQ_yL5wLB8c5gnNjb/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T06:00:10Z

<p>Светлана Ястребова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1.изучить информации по данной теме<br /> <br /> 2.работа над творческим продуктом<br /> <br /> 3.проведение защиты групповой заботы<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1XSFoeF5REJ4jAgguf82NbmIaK62PTp4U/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ZkRDfwItovYFSHaxvlI0XMgIw5xj5WeZ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:59:28Z

<p>Светлана Ястребова: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1.изучить информации по данной теме<br /> <br /> 2.работа над творческим продуктом<br /> <br /> 3.проведение защиты групповой заботы<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1XSFoeF5REJ4jAgguf82NbmIaK62PTp4U/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1ZkRDfwItovYFSHaxvlI0XMgIw5xj5WeZ/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:50:26Z

<p>Светлана Ястребова: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> 1.изучить информации по данной теме<br /> <br /> 2.работа над творческим продуктом<br /> <br /> 3.проведение защиты групповой заботы<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:48:14Z

<p>Светлана Ястребова: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> Изучение информации по разделению профессий по типологии разделения<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:46:42Z

<p>Светлана Ястребова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1.изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2.изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3.проведение защиты.<br /> <br /> |1.тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2.разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3.самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:46:24Z

<p>Светлана Ястребова: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 изучение изначальных знаний о теме проекта.<br /> <br /> 2 изучение информации и работа по группам.<br /> <br /> 3 проведение защиты.<br /> <br /> |1 тестирование и обсуждение.<br /> <br /> 2 разделение по проблемным вопросам и групповая работа в процессе исполнения деятельности проекта.<br /> <br /> 3 самоанализ после завершение проекта, мероприятие по защите.<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:41:05Z

<p>Светлана Ястребова: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию?<br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:40:26Z

<p>Светлана Ястребова: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Обучающиеся 3-4 классов<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:40:09Z

<p>Светлана Ястребова: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> Какое же мое будущее?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_c%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:38:57Z

<p>Светлана Ястребова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:38:05Z

<p>Светлана Ястребова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:36:29Z

<p>Светлана Ястребова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI-Шаблон вики- страницы участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:36:18Z

<p>Светлана Ястребова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- Шаблон вики- страницы участников проекта Какое же мое будущее?}}]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-18T05:30:58Z

<p>Светлана Ястребова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта Какое же мое будущее?]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-13T07:51:06Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1dtLVyXj8x7DOa34dvAvdbz-e-I3p389t/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-13T07:50:29Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-13T07:50:04Z

<p>Светлана Ястребова: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1uxhcRhTCyaj4lTOlnsVu37vzXnxQLNIJ/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-10T09:28:42Z

<p>Светлана Ястребова: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1sPPd-DyOrbm9y6re2OMquMbRt3mT0MKl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:21:40Z

<p>Светлана Ястребова: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект предназначен для профориентации обучающихся 3-4 классов. В его основе лежит изучение типологии разделения профессий. К концу проекта предполагается,что на основе проделанной работы и изученной информации обучающийся сможет назвать свое основное направление на основе таблиц, сделанных в процессе проекта. Основные источники информации: статьи и схемы с упрощённой информацией по теме. Данный проект предполагает помощь родителей и педагога на пути изучения обучающимися информации. Проект предполагает работу две недели с отдельными занятиями 3 раза в неделю.<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:12:20Z

<p>Светлана Ястребова: /* Проблемные вопросы: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1.Как выбрать профессию? <br /> <br /> 2.Какие перспективные и новые профессии появились в XXI веке?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:11:54Z

<p>Светлана Ястребова: /* Основополагающий вопрос: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Кем буду?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:11:35Z

<p>Светлана Ястребова: /* Гипотеза Воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы поучаствуем в данном проекте, то получим новые знания о профессиональном выборе на основе типологии<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:11:13Z

<p>Светлана Ястребова: /* Задачи воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1.Узнать о типологии профессий по научному разделению <br /> <br /> 2.Решить творческие и умственные задания по данной теме <br /> <br /> 3.спрогнозировать свою направленность в типологии по её основным признакам и качествам<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:10:44Z

<p>Светлана Ястребова: /* Цель воспитанников: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> участие в проекте для ознакомления воспитанников с основными направлениями профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:10:13Z

<p>Светлана Ястребова: /* Гипотеза координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> если я организую с обучающимися данный проект,то смогу помочь выбрать правильную профессию<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:09:53Z

<p>Светлана Ястребова: /* Задачи координатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1.Образовательная: ознакомить обучающихся с типологией научного разделения по предмету и методу познания <br /> <br /> 2.Развивающая:развивать у обучающихся способности к самостоятельному обобщению по изученной информации <br /> <br /> 3.Воспитательная :воспитывать уважительное отношение к профессиям и самостоятельному выбору<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B5_%D0%B6%D0%B5_%D0%BC%D0%BE%D0%B5_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5%3F 2025-03-03T09:09:00Z

<p>Светлана Ястребова: /* Цель кординатора: */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> 9-10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель кординатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у обучающихся знаний об основных направлениях профессионального образования<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |1) <br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3) <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент формирующего оценивания]<br /> <br /> [Ссылка на файл Инструмент итогового оценивания]<br /> <br /> == Интерактивное задание (SMART) ==<br /> <br /> [Ссылка на файл Интерактивное задание]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, фотокамера, проекционная система, конференц-оборудование, сканер, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> Электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные системы, электронные справочники<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы, , необходимые для проведения проекта<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> * [Ссылка на сайт из адресной строки браузера Русское название сайта]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Светлана Ястребова