Файл:157937890567.gif

2017-05-27T06:22:34Z

Таисия Коптякова:

Янтарь на ложке

2017-05-27T06:16:16Z

Таисия Коптякова:

<div style="width: 100%; background-color: #B0E0E6; border: 1px solid #1874CD;">
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width:16; background-color: #E0FFFF; border: 1px solid #1874CD; vertical-align: top " colspan="1"|

== Возраст участников проекта ==

7-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде.
Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией.
Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Проведение исследований о полезных свойствах меда

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Зачем он был создан природой?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти основные источники информации

2)Разделить участников на группы

3)Дать задание каждой группе

|1)Реализовать задания каждой группы

2)Оформить найденный материал

3)Разобрать проблемные вопросы

|1)Представить и защитить проект

2)Проанализировать достигнута ли цель

3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJck1UeVRHNEoxcWM/view?usp=sharing Янтарь на ложке - визитная карточка]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJVzBON25qVGhFdEE/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://ueifueif.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся]

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJd3RaOFlTVlIxTkk/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/open?id=0BwLQP75QDnNJTjZ3WUJBZXNEMkE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: Учебники,хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.

Другие принадлежности: Мед.

Интернет-ресурсы:

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1433.WBhNU4T1E6UaQeeZRVgRzPdErc0fdvP4TvWk8rs-nvA.1d22cc93c3abb9029ee00e528b35127c9ac2c1b6&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9T6U0-imFY5Ibl_FxS8ahbetb9q-Ws8tqQaT6YcO5ES2WU_XNsggvSsFTfHqJ8Yy-1diqrUkiHwNVkMEv806VSQ,&&cst=AiuY0DBWFJ4BWM_uhLTTxNetNQbhwiS4Ey-wUHDT5iERnHtGQxPNC-fr3rJWD-PAhwhqzrfhBmMTfMc5pM38dqMRombsviDUip6PhltDdQpdWWy-R7oXzUTSSD6ojzBel81bgESsjO2TL4AD2184mtel6fSHwFtIs5XcY3ZWt96txzueezFrT0rWEHqEqHjYQbxn08UeTjyd0hCcHsdth-yxzBaT5izR-UnBhSssu86efpZ6MAXrcl91H0BkCvPnLcKqj9Vz8rzQDIl7Qg82Aj9pkJYa9OlLXZ9l4cRVVnKevh8axRgD6SvdtcmxY5KAjndYvnzo0pDOpDgZmjutPT69WOlar85OIk9qsDohsuU40mQ-eRV2gcEQjEMumcBh&data=UlNrNmk5WktYejY4cHFySjRXSWhXQzdLY3hSTVNzV2ZCVXgzZzFIWmJXemRtSl9GU3pqWkpZZHVXUjktbGpiMDBoTU5EcVJ2SUhJTGpxeVNHeko4dnhxVzBJWXQ1XzJHQk5ZSERtNTRtcGYzTjN0ZXJ5dTYxeE9Ja253Nno2UndNNllpSlpLZUZKSnhaZDVobzRzbDlQdUJ3VjdxUjlweENRZlR4NkpqSWZDSHJNYlZ5alpPZDdPVENZMUxHSlhvMWI5M0EtVWIyeExHM243c1hocmZ0d1kxVERsTVcyaUoyQ3VxYXNPU1NNM3RhMVZEdnhkcUlMNUNXV2dBZGw5MGlVLVlrZ3hVRlY4LA,,&sign=f38f69baf5d829bca1be133ba3030e7a&keyno=0&b64e=2&ref=orjY4mGPRjk5boDnW0uvlrrd71vZw9kpVBUyA8nmgRG9LVuSbjgZ0DJNFrY22vblJqgC0Nszu1yp5dJpflVGTdJovozzc0oB0xAcSLa0T-s,&l10n=ru&cts=1495865589098&mc=3.4031071683628116

http://www.likefoods.ru/sladosti/myod-poleznye-svojstva-i-vred.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Янтарь на ложке

2017-05-27T06:13:49Z

Таисия Коптякова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

7-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде.
Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией.
Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Проведение исследований о полезных свойствах меда

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Зачем он был создан природой?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти основные источники информации

2)Разделить участников на группы

3)Дать задание каждой группе

|1)Реализовать задания каждой группы

2)Оформить найденный материал

3)Разобрать проблемные вопросы

|1)Представить и защитить проект

2)Проанализировать достигнута ли цель

3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJck1UeVRHNEoxcWM/view?usp=sharing Янтарь на ложке - визитная карточка]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJVzBON25qVGhFdEE/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://ueifueif.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся]

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJd3RaOFlTVlIxTkk/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/open?id=0BwLQP75QDnNJTjZ3WUJBZXNEMkE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – Фотоаппарат, компьютеры, принтер, проекционная система, интернет.

Технологии – программное обеспечение: программы обработки изображений,веб-браузер, текстовые редакторы,мультимедийные системы.

Материалы на печатной основе: Учебники,хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал.

Другие принадлежности: Мед.

Интернет-ресурсы:

http://yandex.ru/clck/jsredir?from=yandex.ru%3Bsearch%2F%3Bweb%3B%3B&text=&etext=1433.WBhNU4T1E6UaQeeZRVgRzPdErc0fdvP4TvWk8rs-nvA.1d22cc93c3abb9029ee00e528b35127c9ac2c1b6&uuid=&state=PEtFfuTeVD5kpHnK9lio9T6U0-imFY5Ibl_FxS8ahbetb9q-Ws8tqQaT6YcO5ES2WU_XNsggvSsFTfHqJ8Yy-1diqrUkiHwNVkMEv806VSQ,&&cst=AiuY0DBWFJ4BWM_uhLTTxNetNQbhwiS4Ey-wUHDT5iERnHtGQxPNC-fr3rJWD-PAhwhqzrfhBmMTfMc5pM38dqMRombsviDUip6PhltDdQpdWWy-R7oXzUTSSD6ojzBel81bgESsjO2TL4AD2184mtel6fSHwFtIs5XcY3ZWt96txzueezFrT0rWEHqEqHjYQbxn08UeTjyd0hCcHsdth-yxzBaT5izR-UnBhSssu86efpZ6MAXrcl91H0BkCvPnLcKqj9Vz8rzQDIl7Qg82Aj9pkJYa9OlLXZ9l4cRVVnKevh8axRgD6SvdtcmxY5KAjndYvnzo0pDOpDgZmjutPT69WOlar85OIk9qsDohsuU40mQ-eRV2gcEQjEMumcBh&data=UlNrNmk5WktYejY4cHFySjRXSWhXQzdLY3hSTVNzV2ZCVXgzZzFIWmJXemRtSl9GU3pqWkpZZHVXUjktbGpiMDBoTU5EcVJ2SUhJTGpxeVNHeko4dnhxVzBJWXQ1XzJHQk5ZSERtNTRtcGYzTjN0ZXJ5dTYxeE9Ja253Nno2UndNNllpSlpLZUZKSnhaZDVobzRzbDlQdUJ3VjdxUjlweENRZlR4NkpqSWZDSHJNYlZ5alpPZDdPVENZMUxHSlhvMWI5M0EtVWIyeExHM243c1hocmZ0d1kxVERsTVcyaUoyQ3VxYXNPU1NNM3RhMVZEdnhkcUlMNUNXV2dBZGw5MGlVLVlrZ3hVRlY4LA,,&sign=f38f69baf5d829bca1be133ba3030e7a&keyno=0&b64e=2&ref=orjY4mGPRjk5boDnW0uvlrrd71vZw9kpVBUyA8nmgRG9LVuSbjgZ0DJNFrY22vblJqgC0Nszu1yp5dJpflVGTdJovozzc0oB0xAcSLa0T-s,&l10n=ru&cts=1495865589098&mc=3.4031071683628116

http://www.likefoods.ru/sladosti/myod-poleznye-svojstva-i-vred.html

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Янтарь на ложке

2017-05-27T06:09:15Z

Таисия Коптякова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

7-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

Данный проект поможет понять что же это за такой удивительный и загадочный продукт - мёд? Что в нём такого особенного, что придает уверенности людям в его пользе? И всегда ли мёд приносит пользу? Вот мы и решила по-больше узнать о таком, казалось бы, известном продукте как мёд.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде.
Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией.
Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Проведение исследований о полезных свойствах меда

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Зачем он был создан природой?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти основные источники информации

2)Разделить участников на группы

3)Дать задание каждой группе

|1)Реализовать задания каждой группы

2)Оформить найденный материал

3)Разобрать проблемные вопросы

|1)Представить и защитить проект

2)Проанализировать достигнута ли цель

3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJck1UeVRHNEoxcWM/view?usp=sharing Янтарь на ложке - визитная карточка]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJVzBON25qVGhFdEE/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://ueifueif.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по оцениванию результатов проектной деятельности обучающихся]

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJMF9Xa2R0RTNYRlE/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJd3RaOFlTVlIxTkk/view?usp=sharing| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/open?id=0BwLQP75QDnNJTjZ3WUJBZXNEMkE Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

2017-03-24T16:17:18Z

Таисия Коптякова:

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:53:16Z

Таисия Коптякова: /* Выводы */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

Соня, Саша, Витя, Катя, Кристина, Аня, Настя, Коля

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как и зачем пчелы делают мед?

== '''Цель исследования''' ==

Узнать этапы производства меда пчелами, а так же зачем им это нужно

== '''Задачи''' ==

1. Узнать, как пчелы делают мед? 2. Узнать, для чего им это нужно? 3. Составить небольшой рассказ по изученным вопросам

== '''Гипотеза участников''' ==

Зачем он создается?

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Поиск материала по вопросу "как пчелы делают мед?" ||Сделать опрос среди класса на эту тему. Обратиться в библиотеку, к классному руководителю, интернету. Собрать материал в единое целое.||
|-
|2. Поиск материала по вопросу "Зачем пчелы делают мед?" ||Сделать опрос среди класса. Обратиться к классному руководителю за помощью, к библиотекарю, интернету. Собрать материал в единое целое.||
|-
|3. Обработка и представление информации в виде одной из частей проекта||Обработать полученные данные от участников опроса, привести статистику. Обработать материал, подчеркнуть важное. Повторяющиеся факты или маловажные убрать. Оформить страницу в презентации проекта.||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Ловарн-1.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

Мы узнали как и для чего пчелы делают мед. Так же после того, как узнали сами, сделали доклад одноклассникам.

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:51:14Z

Таисия Коптякова: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

Соня, Саша, Витя, Катя, Кристина, Аня, Настя, Коля

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как и зачем пчелы делают мед?

== '''Цель исследования''' ==

Узнать этапы производства меда пчелами, а так же зачем им это нужно

== '''Задачи''' ==

1. Узнать, как пчелы делают мед? 2. Узнать, для чего им это нужно? 3. Составить небольшой рассказ по изученным вопросам

== '''Гипотеза участников''' ==

Зачем он создается?

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Поиск материала по вопросу "как пчелы делают мед?" ||Сделать опрос среди класса на эту тему. Обратиться в библиотеку, к классному руководителю, интернету. Собрать материал в единое целое.||
|-
|2. Поиск материала по вопросу "Зачем пчелы делают мед?" ||Сделать опрос среди класса. Обратиться к классному руководителю за помощью, к библиотекарю, интернету. Собрать материал в единое целое.||
|-
|3. Обработка и представление информации в виде одной из частей проекта||Обработать полученные данные от участников опроса, привести статистику. Обработать материал, подчеркнуть важное. Повторяющиеся факты или маловажные убрать. Оформить страницу в презентации проекта.||

|}

== Наши результаты ==

[[Изображение:Ловарн-1.jpg|200px]]

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:45:09Z

Таисия Коптякова: /* Наши результаты */

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:44:49Z

Таисия Коптякова: /* Наши результаты */

Файл:Ловарн-1.jpg

2017-03-17T12:43:22Z

Таисия Коптякова:

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:42:33Z

Таисия Коптякова: /* Гипотеза участников */

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:42:13Z

Таисия Коптякова: /* Цель исследования */

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:41:31Z

Таисия Коптякова: /* Задачи */

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:40:07Z

Таисия Коптякова: /* Цель исследования */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

Соня, Саша, Витя, Катя, Кристина, Аня, Настя, Коля

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как и зачем пчелы делают мед?

== '''Цель исследования''' ==

Узнать этапы производства меда пчелами

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:39:36Z

Таисия Коптякова: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

Соня, Саша, Витя, Катя, Кристина, Аня, Настя, Коля

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как и зачем пчелы делают мед?

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:35:31Z

Таисия Коптякова: /* Участники */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

Соня, Саша, Витя, Катя, Кристина, Аня, Настя, Коля

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:34:53Z

Таисия Коптякова: /* Проект */

== '''Проект''' ==

Янтарь на ложке

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"

2017-03-17T12:34:36Z

Таисия Коптякова: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1... ||...||
|-
|2... ||...||
|-
|3 ...||...||

|}

== Наши результаты ==

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Янтарь на ложке

2017-03-17T12:31:28Z

Таисия Коптякова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

7-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде.
Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией.
Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Проведение исследований о полезных свойствах меда

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Зачем он был создан природой?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти основные источники информации

2)Разделить участников на группы

3)Дать задание каждой группе

|1)Реализовать задания каждой группы

2)Оформить найденный материал

3)Разобрать проблемные вопросы

|1)Представить и защитить проект

2)Проанализировать достигнута ли цель

3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJVzBON25qVGhFdEE/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://ueifueif.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[Wiki- страница учащихся по проекту "Янтарь на ложке"]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Янтарь на ложке

2017-03-17T12:29:44Z

Таисия Коптякова: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

7-10 лет

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Развитие представлений обучающихся о меде, его особенностях, сортах, получении и применении человеком в разных сферах деятельности

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

Образовательная задача:Способствовать поиску информации о меде.
Развивающая задача:Развивать навыки учащихся по работе с информацией.
Воспитательная задача:Воспитывать бережное отношение к природе.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники примут участие в проекте, то узнают много полезной информации о ценностях мёда

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Проведение исследований о полезных свойствах меда

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать историю происхождения меда, роль пчел в его возникновении. 2.Узнать о сортах меда, его полезных свойствах и рецептах с медом. 3.Использовать полученные знания при различии 2 сортов меда. 4.Защитить свою точку зрения о значимости меда.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то получим много важной информации, которую сможем применять в жизни

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Зачем он был создан природой?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Чем мед так полезен? 2. Где применяется мед?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)Найти основные источники информации

2)Разделить участников на группы

3)Дать задание каждой группе

|1)Реализовать задания каждой группы

2)Оформить найденный материал

3)Разобрать проблемные вопросы

|1)Представить и защитить проект

2)Проанализировать достигнута ли цель

3)Подвести итоги проекта
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0BwLQP75QDnNJVzBON25qVGhFdEE/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Jhvujgvkiujk-1.jpg|200px]]
[[Изображение:Jhvujgvkiujk-2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=http://ueifueif.blogspot.ru/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]