wiki SPK - Вклад участника [ru]

Бокс — выбор сильных!

2020-06-03T15:32:17Z

Ульяна Цымбал: /* Приветствие координатора */

== Возраст участников проекта ==
Возраст участников проекта 10-18 лет

== Краткая аннотация проекта==

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес и физический застой подростков. Участие в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к занятию боксом, а также умений и навыков в ходе практических занятий.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://m.youtube.com/watch?v=kt8L_ytGbyY&feature=youtu.be/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся характера и физических навыков для занятий контактным видом спорта — боксом.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с правилами бокса

2. Развивать у обучающихся базовые умения необходимые для бокса

3. Воспитывать у обучающихся силу воли, терпение, уважительное отношение к сопернику

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу интерес подростков к данному виду спорта и стремление им заниматься.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний и умений в таком виде спорта как бокс

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о боксе

2. Получить знания по самообороне

3. Доказать, что бокс это выбор сильных

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы заинтересуемся данным видом спорта и захотим заниматься боксом

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Бить нельзя помиловать

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Какие существуют базовые приемы в боксе?

2. По каким правилам ведётся поединок ?

3. Что необходимо для занятий боксом?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов

3) Привлечение школьников к участию в проекте
|1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета
2) Распределить обучающихся на группы

3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий
|1) Подведение итогов
2) Рефлексия

3) Организация товарищеского турнира между участниками проекта, для демонстрации полученных знаний, умений и навыков в среде бокса
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/file/d/1VnU0Ur4LnPT1MwudcyOpKEzajMcxMj-8/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1D0mqYowRdk6cqGUY5Fv_LwawhwdHGS7s//preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/13FNxO9Z3gOyMqxq9TsjorhAeZbdAf5Lc//preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1RwIMwj5QetpTAh4kZShb0LdPNifKwwvo//preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://probnyi1112.blogspot.com/2020/01/blog-post.html?m=1/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Бокс — выбор сильных!]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/1bx24RHyx85kLkXPC4W1L92SarN-9jEdf/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по формирующему оцениванию]

[https://docs.google.com/file/d/1a-8LSKgm9-cFy1Zr5XvLayY_RS8vBDUt/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/file/d/1l3lvMLOVuv-WjMXpFv0PIMHvhVW2ht0z/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/file/d/1o1rtZZq-3bstOx7MBCKwfsj-53ehh6FW/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScanIxdeVTNm1H-URlB2ljYV2SyNJm_RWlcSQoLgrd24R9NzQ/viewform | Тестовое задание для детей]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Перчатки боксерские, бинты боксерские, подвесные мешки, груша на растяжках, манекен тренировочный, лапы боксерские, щиты боксерские, бандаж (жен. муж.), боксерские шлема, набивные мячи, скакалки, монитор с колонками)

Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал)

Интернет-ресурсы
(Презентация, документация взятая из разных источников)

Другие ресурсы
(Нужно организовать товарищеский турнир (показательные бои) между участниками проекта, для этого необходимо пригласить наставников, экспертов, родителей, гостей)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Бокс — выбор сильных!

2020-05-24T18:44:02Z

Ульяна Цымбал: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==
Возраст участников проекта 10-18 лет

== Краткая аннотация проекта==

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес и физический застой подростков. Участие в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к занятию боксом, а также умений и навыков в ходе практических занятий.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся характера и физических навыков для занятий контактным видом спорта — боксом.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с правилами бокса

2. Развивать у обучающихся базовые умения необходимые для бокса

3. Воспитывать у обучающихся силу воли, терпение, уважительное отношение к сопернику

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу интерес подростков к данному виду спорта и стремление им заниматься.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний и умений в таком виде спорта как бокс

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о боксе

2. Получить знания по самообороне

3. Доказать, что бокс это выбор сильных

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы заинтересуемся данным видом спорта и захотим заниматься боксом

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Бить нельзя помиловать

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Какие существуют базовые приемы в боксе?

2. По каким правилам ведётся поединок ?

3. Что необходимо для занятий боксом?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов

3) Привлечение школьников к участию в проекте
|1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета
2) Распределить обучающихся на группы

3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий
|1) Подведение итогов
2) Рефлексия

3) Организация товарищеского турнира между участниками проекта, для демонстрации полученных знаний, умений и навыков в среде бокса
|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/file/d/1VnU0Ur4LnPT1MwudcyOpKEzajMcxMj-8/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на презентацию с Гугл диска/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото первой страницы буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото второй страницы буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://probnyi1112.blogspot.com/2020/01/blog-post.html?m=1/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Бокс — выбор сильных!]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/1bx24RHyx85kLkXPC4W1L92SarN-9jEdf/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по формирующему оцениванию]

[https://docs.google.com/file/d/1a-8LSKgm9-cFy1Zr5XvLayY_RS8vBDUt/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/file/d/1l3lvMLOVuv-WjMXpFv0PIMHvhVW2ht0z/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/file/d/1o1rtZZq-3bstOx7MBCKwfsj-53ehh6FW/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScanIxdeVTNm1H-URlB2ljYV2SyNJm_RWlcSQoLgrd24R9NzQ/viewform | Тестовое задание для детей]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Перчатки боксерские, бинты боксерские, подвесные мешки, груша на растяжках, манекен тренировочный, лапы боксерские, щиты боксерские, бандаж (жен. муж.), боксерские шлема, набивные мячи, скакалки, монитор с колонками)

Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал)

Интернет-ресурсы
(Презентация, документация взятая из разных источников)

Другие ресурсы
(Нужно организовать товарищеский турнир (показательные бои) между участниками проекта, для этого необходимо пригласить наставников, экспертов, родителей, гостей)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-05-12T07:11:56Z

Ульяна Цымбал: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==
Возраст участников проекта 8-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей младшего школьного возраста. Участие в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Куда пропала и откуда появилась ?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Куда исчезают сугробы?

2. Откуда берется дождь ?

3. Как получить из воды пар и как из пара сделать воду?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов

3) Привлечение детей к участию в проекте
|1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета
2) Распределить детей на группы

3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий
|1) Подведение итогов
2) Рефлексия

3) Организация фото-выставки «Мы -исследователи» (фотографии сделанные по ходу проекта).
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1YsvCwpnyOV9fQYRPO0U4KIMLIWZQs6IT/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1_6tHch4VA-zHWD_DNsD3SfoYr5o3_nD6/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1dQfV0PVG-hM9fgmfuqA09NDdvOqxmOyw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://tsymbal1.blogspot.com/p/blog-page.html?m=1/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Путешествие водяной капельки]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/17mTzF9IwgNmAgGDHNMjOPk12APB4WDQO/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/file/d/1D_IbvNqdBmqD3CEVjfdpGLvex8Hdgb65/view?usp=sharing| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/file/d/1yFHVjybZ0EeE6tIoMR3J2Pspfpf9N_bg/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/file/d/1HIKJehvNrGdjfCBbtSLntZLQmKbkUZtg/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPpqEQ3hrI4cxBgV6BsOktovF5mNr-xUbX7wTJ2aAQoiJz_A/viewform | Тестовое задание для детей]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, видеокамера, принтер, интернет-соединение)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(справочный материал)

Другие принадлежности

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-05-12T07:09:53Z

Ульяна Цымбал: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==
Возраст участников проекта 8-9 лет

== Краткая аннотация проекта==

Работа над проектом поможет удовлетворить познавательный интерес детей младшего школьного возраста. Участие в проекте побуждает их к поиску дополнительной информации, способствует приобретению знаний и интереса к проведению опытов и экспериментов в ходе решения практических задач с помощью наблюдений, изучений, сравнений.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Куда пропала и откуда появилась ?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Куда исчезают сугробы?

2. Откуда берется дождь ?

3. Как получить из воды пар и как из пара сделать воду?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подбор теоретического материала
2) Постановка проблемных вопросов

3) Привлечение детей к участию в проекте
|1) Привлечь родителей к участию в проекте, с помощью презентации и буклета
2) Распределить детей на группы

3) Разобрать проблемные вопросы, с помощью практических заданий
|1) Подведение итогов
2) Рефлексия

3) Организация фото-выставки «Мы -исследователи» (фотографии сделанные по ходу проекта).
|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1YsvCwpnyOV9fQYRPO0U4KIMLIWZQs6IT/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1_6tHch4VA-zHWD_DNsD3SfoYr5o3_nD6/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1dQfV0PVG-hM9fgmfuqA09NDdvOqxmOyw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://tsymbal1.blogspot.com/p/blog-page.html?m=1/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Путешествие водяной капельки]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/file/d/17mTzF9IwgNmAgGDHNMjOPk12APB4WDQO/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Материалы по формирующему оцениванию]

[https://drive.google.com/open?id=1D_IbvNqdBmqD3CEVjfdpGLvex8Hdgb65| Материалы по итоговому оцениванию]

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/file/d/1yFHVjybZ0EeE6tIoMR3J2Pspfpf9N_bg/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/file/d/1HIKJehvNrGdjfCBbtSLntZLQmKbkUZtg/edit?usp=docslist_api&filetype=msword| Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScPpqEQ3hrI4cxBgV6BsOktovF5mNr-xUbX7wTJ2aAQoiJz_A/viewform | Тестовое задание для детей]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование

(Фотоаппарат, видеокамера, принтер, интернет-соединение)

Технологии – программное обеспечение

(программы обработки изображений, текстовые редакторы, мультимедийные системы)

Материалы на печатной основе

(справочный материал)

Другие принадлежности

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (эксперименты, родители)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:26:53Z

Ульяна Цымбал: /* Проблемные вопросы */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Куда пропала и откуда появилась ?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

1. Куда исчезают сугробы?

2. Откуда берется дождь ?

3. Как получить из воды пар и как из пара сделать воду?

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:25:49Z

Ульяна Цымбал: /* Основополагающий вопрос */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

Куда пропала и откуда появилась ?

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:25:12Z

Ульяна Цымбал: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте, то мы узнаем о круговороте воды в природе

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:24:50Z

Ульяна Цымбал: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Расширить свои знания о воде.

2. Применить знания о агрегатных состояниях воды на практике(опыте).

3. Доказать, что количество воды в природе неизменно.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:23:50Z

Ульяна Цымбал: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для получения знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:22:59Z

Ульяна Цымбал: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если я проведу данный проект, то в качестве результата получу новые знания у обучающихся в данной теме.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:22:22Z

Ульяна Цымбал: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Ознакомить обучающихся с круговоротом воды в природе.

2. Развивать у обучающихся знания о воде (наличие у неё трех видов агрегатного состояния: жидкого, твердого, газообразного; неизменность водного баланса в природе.)

3. Воспитывать у обучающихся бережное отношение к воде.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:21:24Z

Ульяна Цымбал: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у обучающихся знаний о круговороте воды в природе.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

"Путешествие водяной капельки"

2020-02-21T11:19:46Z

Ульяна Цымбал: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос'''''===

==='''''Проблемные вопросы'''''===

==План проведения проекта==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на первую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Сюда вставьте ссылку на вторую страницу буклета/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 115-2019

2020-02-21T11:17:05Z

Ульяна Цымбал: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с 08 февраля 2020 г. по 25 мая 2020 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 115 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. "Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Материалы для практической работы ==

*[http://wiki.iteach.ru/images/e/e9/%D0%9B%D0%B0%D0%B1_%D1%80%D0%B0%D0%B14_%D0%B2%D0%B8%D0%BA%D0%B8.doc Лабораторная работа по вики]
* [https://docs.google.com/present/view?id=dgwt9xcj_1465pttwbggm&revision=_latest&start=0&theme=blank&cwj=true Лабораторная работа " Создание работы от имени учащихся и дидактических материалов к проекту в различных сетевых сервисах"]
* [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]
* [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]
* [[Медиа:Визитная карточка проекта (шаблон).docx|Визитная карточка проекта (шаблон)]]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* присваивать УНИКАЛЬНЫЕ ИМЕНА ФАЙЛАМ!
* "сжимать" фотографии и файлы- изображений(картинок). Перед именем файла должно быть слово '''"Изображение:"'''
* если загружаете текстовые документы- производить замену слова "'''Изображение:'''" на слово "'''Медиа:'''" в начале, перед именем файла

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[http://ldospk.blogspot.ru/p/1-2015-2016.html '''Блог рефлексии для студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Анисимкова Арина Алексеевна'''</center>
|проект:[[Источник здоровья ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Бессонова Алена Дмитриевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Борисова Кира Александровна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Волченко Дарья Андреевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Ворошилова Вероника Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Жучкова Кристина Геннадьевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Зимов Илья Игоревич '''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Ильина Виктория Юрьевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Колосова Екатерина Евгеньевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Комухина Екатерина Константиновна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Котова Кристина Александровна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Куклина Мария Владимировна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Лаврентьева Анастасия Александровна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Лыткина Светлана Алексеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Мельничук Александра Михайловна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Оберман Екатерина Викторовна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Одинцова Алина Николаевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Панькова Яна Дмитриевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Повалюхина Анна Николаевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Степанова Светлана Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Фирсов Алексей Сергеевич '''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Цымбал Ульяна Александровна'''</center>
|проект:[["Путешествие водяной капельки"]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Швагерус Валерия Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Шмакова Валерия Анатольевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Гильгенберг Виолетта Сергеевна'''</center>
|проект:[[ ]]
|
|
|-
|}
== '''[ссылка Фотоотчет с экзамена группы 115- 2019/2020 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [http://www.google.ru/intl/ru/options/ Все ресурсы google.ru]
* [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]

'''Вики- среды для размещения электронного портфолио проектов, методического и профессионального портфолио педагогов'''
* [http://letopisi.ru Летописи]
* [http://wiki.iteach.ru INTEWIKI]

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/15irIm9ytsnxnDwdzHtCSqxz_scFdVKt_cNUlKhjVOJw/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
[[Категория:Коллективная страница группы]]