http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=%D0%A5%D0%BE%D0%B4%D1%8B%D1%80%D0%B5%D0%B2%D0%B0+%D0%94%D0%B0%D1%80%D1%8C%D1%8F 2026-08-05T22:00:09Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-04-02T05:26:36Z

<p>Ходырева Дарья: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;, проведение дидактических игр на закрепление <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_2sGVNnJLK-267YbIVImuKz8NkcR4hwc/view?usp=sharing<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://darahodyreva18.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- страница участников проекта Путешествие воды]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-04-02T05:25:48Z

<p>Ходырева Дарья: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;, проведение дидактических игр на закрепление <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |https://drive.google.com/file/d/1_2sGVNnJLK-267YbIVImuKz8NkcR4hwc/view?usp=sharingl=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://darahodyreva18.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- страница участников проекта Путешествие воды]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:49:16Z

<p>Ходырева Дарья: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 Изучение материалов по данной теме<br /> 2 Разбор проблемных вопросов<br /> <br /> 3 Участие в дидактических и подвижных играх <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]== Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[https://yandex.ru/images/search?<br /> <br /> |width=200<br /> [[Файл:]]<br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[Файл:[view<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:34:52Z

<p>Ходырева Дарья: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> [[Файл:Example.jpg]]== Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[https://yandex.ru/images/search?<br /> <br /> |width=200<br /> [[Файл:]]<br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[Файл:[view<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:31:56Z

<p>Ходырева Дарья: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[https://yandex.ru/images/search?<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[Файл:[view<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:31:18Z

<p>Ходырева Дарья: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[https://yandex.ru/images/search?text=%D0%B4%D0%B5%D1%82%D0%B8%20%D1%80%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%82%D0%B0%D1%8E%D1%82%20%D1%81%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B9%20%D0%B2%20%D0%B4%D0%BE%D1%83%20%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D0%BE%20%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B5%20%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE&amp;from=tabbar&amp;pos=25&amp;img_url=http%3A%2F%2Fdou68.edu-nv.ru%2Ffiles%2Fadministrator.dou68_edu_nv_ru%2F%25D1%2584%25D0%25BE%25D1%2582%25D0%25BE%2FDenvoda1.jpg&amp;rpt=simage&amp;lr=213]]/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://[[Файл:[view<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:28:38Z

<p>Ходырева Дарья: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://www.maam.ru/upload/blogs/detsad-342827-1505274688.jpg/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://dou68.edu-nv.ru/files/administrator.dou68_edu_nv_ru/фото/Denvoda1.jpg/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:20:49Z

<p>Ходырева Дарья: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1)Какую форму имеет вода? 2)Какого цвета вода? 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:20:00Z

<p>Ходырева Дарья: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:19:33Z

<p>Ходырева Дарья: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой; <br /> 3)Сделать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:18:48Z

<p>Ходырева Дарья: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:16:51Z

<p>Ходырева Дарья: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 До начала работы в проекте <br /> <br /> 2 В ходе реализации проекта <br /> <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> <br /> |1 <br /> 2 <br /> <br /> 3<br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:15:28Z

<p>Ходырева Дарья: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-До начала работы в проекте <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 В ходе реализации проекта <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 По окончанию работы в проекте <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:13:14Z

<p>Ходырева Дарья: /* Путешествие воды */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Путешествие воды<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:12:23Z

<p>Ходырева Дарья: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Путешествие воды''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/WIKI-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:10:01Z

<p>Ходырева Дарья: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> ||Этапы работы||Детализация<br /> <br /> |-<br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> <br /> |1 <br /> <br /> 2 <br /> <br /> 3 <br /> |-<br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> <br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на фото/preview<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-25T08:06:33Z

<p>Ходырева Дарья: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;, проведение дидактических игр на закрепление <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://darahodyreva18.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- страница участников проекта Путешествие воды]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-24T10:04:09Z

<p>Ходырева Дарья: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;, проведение дидактических игр на закрепление <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://darahodyreva18.blogspot.com/<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T17:09:55Z

<p>Ходырева Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;, проведение дидактических игр на закрепление <br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T17:08:24Z

<p>Ходырева Дарья: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> [Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T17:05:54Z

<p>Ходырева Дарья: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить родителей</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T17:05:20Z

<p>Ходырева Дарья: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование <br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, DVD-проигрыватель, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение <br /> ДЮ<br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта: <br /> <br /> Другие ресурсы<br /> На проведение данного проекта можно пригласить ридителей<br /> <br /> <br /> <br /> [[Рассказ о воде детям:https://detskiychas.ru/obo_vsyom/rasskazy_o_prirode/rasskaz_o_vode_detyam/]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T16:57:30Z

<p>Ходырева Дарья: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T16:55:38Z

<p>Ходырева Дарья: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1XQKZJ-8d54mDiHQKnKAxHgVoAzjZEsJ5/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true<br /> Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T16:23:33Z

<p>Ходырева Дарья: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T16:21:58Z

<p>Ходырева Дарья: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://docs.google.com/document/d/1YSK-mUFLt4y2FPfGTi-147NIZvI5-nfg/edit?usp=sharing&amp;ouid=105163502927661254559&amp;rtpof=true&amp;sd=true]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T15:45:24Z

<p>Ходырева Дарья: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> Суть темы проекта заключается в том, чтобы формировать у воспитанников представления о природном объекте - воде, о значении воды и её свойствах в течение реализации проекта<br /> <br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T15:27:29Z

<p>Ходырева Дарья: /* Возраст участников проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> Для детей старших групп от 5 до 6 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9F%D1%83%D1%82%D0%B5%D1%88%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B8%D0%B5_%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D1%8B 2023-03-19T15:23:47Z

<p>Ходырева Дарья: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> == Приветствие координатора==<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на видео/preview<br /> <br /> |width=300<br /> <br /> |height=200<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование представлений детей о воде и её свойствах<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1)Расширить знания детей о воде и её свойствах через опыты и эксперименты; <br /> 2)Развивать творческое мышление детей;<br /> 3)Воспитывать бережное отношение к воде;<br /> 4)Познакомить опытным путём со свойствами воды<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если воспитанники будут участвовать в проекте, то получат знания об окружающей среде и воде<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение знаний о воде и её разных состояниях<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1)Изучить свойства воды; <br /> 2)Провести вместе с воспитателем интересные опыты с водой;<br /> 3)Делать вывод из полученных результатов о том в каких состояниях бывает вода<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то мы получим больше знаний о воде и её свойствах<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос: '''''===<br /> <br /> Это жизнь?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы:'''''===<br /> <br /> 1)Какую форму имеет вода?<br /> 2)Какого цвета вода?<br /> 3)Какой запах имеет вода?<br /> <br /> == План проведения проекта ==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Поиск необходимых ресурсов и пособий по данной теме проекта <br /> <br /> 2) Создание стартовой презентации <br /> <br /> 3) Разработка буклетов для родителей <br /> <br /> |1) Показ стартовой презентации<br /> <br /> 2) Разбор проблемных вопросов <br /> 3) Поделить воспитанников на команды по вопросам<br /> <br /> |1) Ответить на проблемные вопросы<br /> <br /> 2) Подведение итогов групп<br /> <br /> 3) Поиграть в подвижную игру &quot;Молекулы&quot;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://docs.google.com/presentation/d/1Bnguhr5PRY1BunwGIg8V1tq6XbeQu_Re/preview<br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 1-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на 2-ю сторону буклета<br /> <br /> |width=200<br /> <br /> |height=150<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Ссылка на блог<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[WIKI- cтраница участников проекта]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Тест для проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview <br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=500<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Ходырева Дарья