wiki SPK - Вклад участника [ru]

Кошачий мир и его особенности

2022-05-28T11:11:49Z

Юлия Смирнова: /* Приветствие координатора */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/SScKx4MsYes/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1i1idTaz3dcuOZvK4gIJ0w-tk0939yaMN/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1fY8vGGRxWL7w4grgzPvBvjFSKf7vxwkp/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]

[https://docs.google.com/document/d/1gTfnbxl8R0j8-h-Aj5YofLugB2mMDgYe/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeohwXzVHVdwQl5VWaOHW45tMfRcS9Jb_Ltkb7HIU_-Z4pXaQ/viewform?usp=sf_link/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-05-25T04:31:11Z

Юлия Смирнова: /* Визитная карточка проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

[https://docs.google.com/document/d/1i1idTaz3dcuOZvK4gIJ0w-tk0939yaMN/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Визитная карточка проекта]

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1fY8vGGRxWL7w4grgzPvBvjFSKf7vxwkp/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]

[https://docs.google.com/document/d/1gTfnbxl8R0j8-h-Aj5YofLugB2mMDgYe/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeohwXzVHVdwQl5VWaOHW45tMfRcS9Jb_Ltkb7HIU_-Z4pXaQ/viewform?usp=sf_link/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-05-19T13:11:57Z

Юлия Смирнова: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1fY8vGGRxWL7w4grgzPvBvjFSKf7vxwkp/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]

[https://docs.google.com/document/d/1gTfnbxl8R0j8-h-Aj5YofLugB2mMDgYe/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Итоговое оценивание]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeohwXzVHVdwQl5VWaOHW45tMfRcS9Jb_Ltkb7HIU_-Z4pXaQ/viewform?usp=sf_link/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-05-17T04:37:38Z

Юлия Смирнова: /* Материалы по оцениванию */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

[https://docs.google.com/document/d/1fY8vGGRxWL7w4grgzPvBvjFSKf7vxwkp/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Формирующее оценивание]

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeohwXzVHVdwQl5VWaOHW45tMfRcS9Jb_Ltkb7HIU_-Z4pXaQ/viewform?usp=sf_link/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-05-14T12:45:21Z

Юлия Смирнова: /* Тест для проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeohwXzVHVdwQl5VWaOHW45tMfRcS9Jb_Ltkb7HIU_-Z4pXaQ/viewform?usp=sf_link/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:31:15Z

Юлия Смирнова: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Какие особенности у кошек?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек

== '''Задачи''' ==

1. Узнать какие есть особенности у кошек.

2. Узнать правила ухода за кошками.

3. Посмотреть видеоролик о жизни кошек.

4. Посмотреть видеоролик о создании объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

4. Создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка".

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный этап ||1. Знакомство со стартовой презентацией.
2. Деление на группы.

3. Поиск литературы по теме проекта.
|-
|2. Основной этап||1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

3. Показ объёмного моделирования из бумаги "Кошка".
|-
|3. Заключительный этап||1. Защита продукта своей деятельности
2. Анализ проделанной работы
||

|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:30:37Z

Юлия Смирнова: /* Ход работы */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Какие особенности у кошек?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек

== '''Задачи''' ==

1. Узнать какие есть особенности у кошек.

2. Узнать правила ухода за кошками.

3. Посмотреть видеоролик о жизни кошек.

4. Посмотреть видеоролик о создании объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

4. Создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка".

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

!|Этапы работы||Детализация||
|-
|1. Подготовительный ||1. Знакомство со стартовой презентацией.
2. Деление на группы.

3. Поиск литературы по теме проекта.
|-
|2. Основной||1. Изучение литературы по теме проекта.
2. Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

3. Показ объёмного моделирования из бумаги "Кошка".
|-
|3. Заключительный||1. Защита продукта своей деятельности
2. Анализ проделанной работы
||

|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:21:36Z

Юлия Смирнова: /* Задачи */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Какие особенности у кошек?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек

== '''Задачи''' ==

1. Узнать какие есть особенности у кошек.

2. Узнать правила ухода за кошками.

3. Посмотреть видеоролик о жизни кошек.

4. Посмотреть видеоролик о создании объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

4. Создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка".

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:21:20Z

Юлия Смирнова: /* Задачи */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Какие особенности у кошек?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек

== '''Задачи''' ==

1. Узнать какие есть особенности у кошек.
2. Узнать правила ухода за кошками.
3. Посмотреть видеоролик о жизни кошек.
4. Посмотреть видеоролик о создании объёмного моделирования из бумаги "Кошка".
4. Создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка".

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:16:20Z

Юлия Смирнова: /* Цель исследования */

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:15:11Z

Юлия Смирнова: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Какие особенности у кошек?

== '''Цель исследования''' ==

Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:11:36Z

Юлия Смирнова: /* Гипотеза участников */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"?

== '''Цель исследования''' ==

Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

Если мы примем участие в проекте, то сможем создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:08:56Z

Юлия Смирнова: /* Наши результаты */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"?

== '''Цель исследования''' ==

Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1GlrVqrRPe7n7Aednwu54owMGWHLyfdDd/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1zwkedrTRvTizAWvAsq4CcihPrwxHZXdz/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:05:40Z

Юлия Смирнова: /* Цель исследования */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"?

== '''Цель исследования''' ==

Создание объёмного моделирования из бумаги "Кошка".

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:04:54Z

Юлия Смирнова: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Как создать объёмное моделирование из бумаги "Кошка"?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек.

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T04:00:58Z

Юлия Смирнова: /* Цель исследования */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Почему у кошек 9 жизней?

== '''Цель исследования''' ==

Участие в проекте для изучения особенностей кошек.

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T03:59:41Z

Юлия Смирнова: /* Проблемный вопрос */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

Почему у кошек 9 жизней?

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T03:56:17Z

Юлия Смирнова: /* Участники */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

3 участника проекта: Карина М., Алексей К., Валерия О.

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T03:44:05Z

Юлия Смирнова: /* Проект */

== '''Проект''' ==

Кошачий мир и его особенности

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T03:43:04Z

Юлия Смирнова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»

== '''Проект''' ==

== '''Участники''' ==

== '''Проблемный вопрос''' ==

== '''Цель исследования''' ==

== '''Задачи''' ==

== '''Гипотеза участников''' ==

== '''Ход работы''' ==

{|border=1

||Этапы работы||Детализация

|-
|1

2

3

|1

2

3
|-
|}

== Наши результаты ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на фото/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== '''Выводы''' ==

'''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''

Кошачий мир и его особенности

2022-05-06T03:41:15Z

Юлия Смирнова: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта Кошачий мир и его особенности]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-05-01T10:20:22Z

Юлия Смирнова: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url= https://juliasmirnowa2003.blogspot.com/

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-04-30T07:49:09Z

Юлия Смирнова: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-04-30T07:47:39Z

Юлия Смирнова: /* Блог проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/11HP3qPQyKvbKYIA-uthDjhUSOhqu-daS/preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-04-01T16:07:21Z

Юлия Смирнова: /* Дидактические материалы */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[https://docs.google.com/document/d/1oHzLzCasTtE2TtMXZshevM1nHJ0_Wxe0/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://docs.google.com/document/d/1DWOJkmIuaI_f9U7V5huwjl0Vop6l3ggU/edit?usp=sharing&ouid=104489414034509020983&rtpof=true&sd=true Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-03-26T12:04:06Z

Юлия Смирнова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклета для родителей;

3) Создание стартовой презентации;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-03-25T09:39:05Z

Юлия Смирнова: /* Материалы и ресурсы, необходимые для проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклет для родителей;

3) Создание стартовую презентацию;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (Фотоаппарат, компьютер, принтер, видео-, конференц-оборудование, другие типы интернет-соединений)

Технологии – программное обеспечение (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)

Интернет-ресурсы

([http://spkserov.ru Северный педагогический колледж])

Кошачий мир и его особенности

2022-03-25T09:27:55Z

Юлия Смирнова: /* План проведения проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1) Подготовить материал к проекту;

2) Разработка буклет для родителей;

3) Создание стартовую презентацию;

4) Выдвижение гипотезы;

|1) Представление стартовой страницы;

2) Разделение детей на подгруппы;

3) Привлечение родителей к проекту;

4) Разбор проблемных вопросов;

|1) Решение проблемных вопросов;

2) Анализ полученной информации;

3) Проведение рефлексивного занятия;

4) Подведение итогов и результатов;

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-16T09:44:52Z

Юлия Смирнова: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1ANC56LqhbnzpC0cbQuHnzmxBycX0qCiw/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-16T09:43:59Z

Юлия Смирнова: /* Публикация координатора */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|urlhttps://drive.google.com/file/d/1w7P8gNKEJ_BxMm8NBIwNMaioxAI5_Zgs/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-16T08:53:31Z

Юлия Смирнова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-16T08:52:20Z

Юлия Смирнова: /* Стартовая презентация */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/presentation/d/1FM80no33gxmxlXUnXbfP7vWg_voY1ide/previem

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-12T09:45:01Z

Юлия Смирнова: /* Краткая аннотация проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==

Проект рассчитан на детей младшего школьного возраста. В ходе работы на проектом обучающиеся расширят свои знания об особенностях кошек. В ходе проекта дети будут использовать уже имеющиеся знания и получать новые. Участников проекта ждут интересные факты и интересные задания.

== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

{|border="1"
|До начала работы в проекте
|В ходе реализации проекта
|По окончанию проекта
|-
|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|1)

2)

3)

|}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:35:22Z

Юлия Смирнова: /* Возраст участников проекта */

== Возраст участников проекта ==

Возраст участников проекта - 7-11 лет

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:30:53Z

Юлия Смирнова: /* Гипотеза Воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы примем участие в проекте "Кошачий мир и его особенности", то обретём полезные знания о жизни кошек.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:30:16Z

Юлия Смирнова: /* Задачи воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1. Определить особенности кошек и интересные факты о них.

2. Провести наблюдение за образом жизни кошек.

3. Сделать вывод о значимости появления кошек в жизни человека.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:29:37Z

Юлия Смирнова: /* Цель воспитанников: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Изучение особенностей кошек и интересных фактах о них

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:28:26Z

Юлия Смирнова: /* Проблемные вопросы: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Какие есть отличия домашних кошек от диких?

2. Какие особенности у кошек?

3. Почему у кошек 9 жизней?

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:27:37Z

Юлия Смирнова: /* Основополагающий вопрос: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

Похожи ли они на людей?

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:26:30Z

Юлия Смирнова: /* Гипотеза координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если обучающиеся примут участие в проекте, то они могут узнать историю происхождения кошек, узнать, в каком государстве кошек почитали больше всего, узнать, почему кошки загадочные и таинственные представители животного мира

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:23:38Z

Юлия Смирнова: /* Задачи координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1. Образовательная: Познакомить обучающихся с историей происхождения кошек.

2. Развивающая: Развивать интерес к кошкам, через познавательную и творческую деятельность.

3. Воспитательная: Воспитывать у обучающихся доброжелательное отношение к домашним животным, нравственно-эстетические качества.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-03-01T07:22:10Z

Юлия Смирнова: /* Цель координатора: */

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование у младших школьников представлений о кошачьем мире и его особенностях.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Кошачий мир и его особенности

2022-02-25T04:41:51Z

Юлия Смирнова: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон проекта}}»

== Возраст участников проекта ==

== Краткая аннотация проекта==
== Приветствие координатора==
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на видео/preview

|width=300

|height=200

|border=3
}}

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

== План проведения проекта ==

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на презентацию

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Публикация координатора==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 1-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на 2-ю сторону буклета

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Тест для проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Вставьте сюда ссылку на тест/preview

|width=1000

|height=500

|border=3
}}

== Дидактические материалы ==

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[Ссылка на документ Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]

Страница проектов группы 146-2021

2022-02-25T04:37:23Z

Юлия Смирнова: /* Портфолио проектов */

[[Изображение:Spk.jpg|180px|right]]

=Организационные моменты=

'''Даты реализации:''' '''с февраля 2022 г. по май 2022 г.'''

'''Место проведения:'''[http://spkserov.ucoz.ru ГАПОУ СО "Северный педагогический колледж"''']

'''Аудитория:''' студенты группы № 146 (очное отделение)

=Цель=

* Подготовка учебных проектов для дошкольников и младших школьников в рамках курса ЕН.02. "Информатика. Информационные технологии в профессиональной деятельности" .

==Шаблоны для работы ==

* [[Шаблон:Шаблон проекта|Шаблон проекта]]
* [[Шаблон:Шаблон wiki- страницы участников проекта|Шаблон wiki- страницы участников проекта]]
* [https://drive.google.com/file/d/10GX7h0I6mQbNswhyLxy4kzANQDzY9n8j/view?usp=sharing Визитная карточка проекта (шаблон)]

=Портфолио проектов=

<center> '''Внимание!!! При загрузке материалов НЕ ЗАБЫВАЙТЕ:'''</center>
* использовать внешние ресурсы для хранения текстовых документов, фото и видеоматериалов! В WIKISPK такие файлы НЕ ЗАГРУЖАТЬ!
* использовать гиперссылки на размещенные файлы и материалы на других сервисах

{| border=3

|rowspan="32" |<center>'''Результаты деятельности и рефлексия'''</center>

----

<center>[https://forms.gle/SVRegi9pRiwbFcPT6 '''Итоговая анкета для рефлексии студентов''']</center>

----

|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Абдуллаева Назрин Фариз кызы'''</center>
|проект:[[Необычные растения в природе]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Батурина Анастасия Станиславовна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Бочкарева Александра Андреевна'''</center>
|проект:[[Лучок на подоконнике]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Быкова Анна Игоревна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Верёвкина Анастасия Михайловна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Гауркоф Марина Эдуардовна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Домрачева Яна Олеговна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Зуева Анастасия Дмитриевна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Зяблова Анастасия Ивановна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Карасёва Карина Артемовна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Кокорина Валерия Фёдоровна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Коптякова Екатерина Михайловна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Никитина Елизавета Андреевна''' </center>
|проект:[[Почему исчезли динозавры?]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Новоселова Любовь Сергеевна'''</center>
|проект:[[Раз, два, три, четыре, пять, начинаем измерять...]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Петрова Екатерина Юрьевна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Пушкарь Анна Константиновна'''</center>
|проект:[[А светят ли звезды днём?]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Симанкова Полина Александровна '''</center>
|проект:[[Тема]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Смирнова Юлия Геннадьевна'''</center>
|проект:[[Кошачий мир и его особенности]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Фомина Дарья Дмитриевна'''</center>
|проект:[[Создаём моду вместе: техника окрашивания текстильных изделий "Тай-Дай" ]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Ширяева Арина Алексеевна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Юсупова Ольга Дамировна'''</center>
|проект:[[Домашние мыльные пузыри]]
|style="background-color:#00000"|<CENTER>'''Ясас Светлана Андреевна'''</center>
|проект:[[Тема]]
|-

|}
== '''[место для ссылки Фотоотчет с экзамена группы 146- 2021/2022 учебный год]''' ==

=Полезные ссылки =

* [http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%B8 Учебник, который поможет освоить работу в Вики-среде]
* [https://drive.google.com/file/d/1SJlJ7yplPWiFSx0WPkUFUrLE3o04ViOW Методические рекомендации по разработке разноуровневых дидактических материалов]
* [https://drive.google.com/drive/folders/0B-PGj_Ew29l7fjdROVRmTndtNEE1NkZTNGJqZjR3UlJQSVdMb0kyc0dfZl9uMDNuMHI2cGc Материалы по оцениванию]

{{#Widget:Iframe

|url=https://www.youtube.com/embed/m6OnHuQHu0I/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roTzExZkhyOGZ4a28/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/0B1q_E46SY6roLXFhOF96WXRkVm8/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://docs.google.com/file/d/1wVAvxjhWMAu_g2Sa3S7v__BNxmZfwAogAplUfH1Td-I/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}
[[Категория:Коллективная страница группы]]