http://cidotspk.ru/wikispk/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Anastazis98 2026-08-05T18:59:11Z Вклад участника MediaWiki 1.23.2 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-30T04:52:35Z

<p>Anastazis98: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и создать материал для будущего проекта;<br /> <br /> 2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить стартовой презентации;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> [[[https://drive.google.com/file/d/10-2e-OuE4e-oR-RoDC84jASw6QfWilK2/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Дорога в будущее]]]<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1CdFt0MUMIly1BCR6Kfk04eN2lz_B8RrQ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1Y9uvTG3ukvbRX0NLkjZkOQUZYzVwZmdJ/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-25T09:38:31Z

<p>Anastazis98: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1VwavtgO1M4jUCHTxFCHt5av07BvgfThd/view?usp=sharing визитная_карточка_проекта_Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте ||Подготовка к проекту||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта || Решение проблемных вопросов.||<br /> |-<br /> |3.По окончанию работы в проекте||Подведение итогов||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cqRsBSJUZGV5HS79EvAgQIwYzPrwguoH/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1swtbtWNo7T807QZutAfiPsQV2VLKxT45/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T08:19:44Z

<p>Anastazis98: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1LTqh_w2cvXdfhC9o6ito6w-aewA1_lSJ/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://maksimova1999.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Wiki- страница участников проекта Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1llgZZ6OBz7cr8yTNPi-3T2dU6Qh3mPw-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1HFbEA_vzrAwJeMSRVCBrf37DnAwISiH9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:57:21Z

<p>Anastazis98: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1LTqh_w2cvXdfhC9o6ito6w-aewA1_lSJ/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Wiki- страница участников проекта Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1llgZZ6OBz7cr8yTNPi-3T2dU6Qh3mPw-/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1HFbEA_vzrAwJeMSRVCBrf37DnAwISiH9/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:52:24Z

<p>Anastazis98: /* Ход работы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ.<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике.<br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с птицами живущими на Урале.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:51:27Z

<p>Anastazis98: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ.<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике.<br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:51:12Z

<p>Anastazis98: /* Задачи */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ.<br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике.<br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:50:53Z

<p>Anastazis98: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:50:27Z

<p>Anastazis98: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:49:29Z

<p>Anastazis98: /* Участники */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> Дети 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:48:58Z

<p>Anastazis98: /* Проект */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Кто в скворечнике живет?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:48:21Z

<p>Anastazis98: Новая страница: «{{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div><br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:43:40Z

<p>Anastazis98: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1LTqh_w2cvXdfhC9o6ito6w-aewA1_lSJ/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Wiki- страница участников проекта Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:40:36Z

<p>Anastazis98: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> [[https://drive.google.com/file/d/1LTqh_w2cvXdfhC9o6ito6w-aewA1_lSJ/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Кто в скворечнике живет]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:28:50Z

<p>Anastazis98: /* Публикация координатора */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:28:36Z

<p>Anastazis98: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:28:02Z

<p>Anastazis98: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:27:03Z

<p>Anastazis98: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x6/view?usp=sharing/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:25:56Z

<p>Anastazis98: /* Стартовая презентация */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1_F4zM9N97KDpOotJqIFJ-MvpuUwyx_x/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D1%82%D0%BE_%D0%B2_%D1%81%D0%BA%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B5%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B5_%D0%B6%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%82 2018-03-24T07:09:14Z

<p>Anastazis98: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 7-11 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> Данный проект направлен на изучение школьниками природы и птиц родного края. Участники проекта будут изучать птиц, живущих на Урале и узнавать, как можно помочь им перезимовать.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о птицах, обитающих на Урале<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Формировать представление обучающихся о птицах родного края.<br /> <br /> 2) Развивать навыки оказания помощи птицам в зимний период<br /> <br /> 3) Воспитывать бережное отношение к птицам<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с событиями и героями ВОВ<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Получение новых знаний о птицах.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о героях ВОВ и событиях, происходивших во время ВОВ. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что важно знать о событиях и героях ВОВ<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Участие в проекте позволит нам больше узнать о птицах, живущих с нами рядом.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> А если бы их не было?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1.Какие птицы живут на Урале?<br /> <br /> 2.Как помогать птицам зимой?<br /> <br /> 3.Зачем нужны птицы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-1.jpg|200px]]<br /> [[Изображение:Буклет Максимовой 03032018-2.jpg|200px]]<br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Вашу презентацию/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-23T11:06:06Z

<p>Anastazis98: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и создать материал для будущего проекта;<br /> <br /> 2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить стартовой презентации;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> [[[https://drive.google.com/file/d/10-2e-OuE4e-oR-RoDC84jASw6QfWilK2/view?usp=sharing Визитная карточка_проекта_Дорога в будущее]]]<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1X_EOwAWwN0I4VNhb1mQTD0RS76W4TlQ1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/14B9iaDTUkweZU5YU5Y85m6St6QJsWMHh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-23T11:02:46Z

<p>Anastazis98: /* Визитная карточка проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и создать материал для будущего проекта;<br /> <br /> 2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить стартовой презентации;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> [[[https://drive.google.com/open?id=10-2e-OuE4e-oR-RoDC84jASw6QfWilK2]]]<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1X_EOwAWwN0I4VNhb1mQTD0RS76W4TlQ1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/14B9iaDTUkweZU5YU5Y85m6St6QJsWMHh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:58:29Z

<p>Anastazis98: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте ||Подготовка к проекту||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта || Решение проблемных вопросов.||<br /> |-<br /> |3.По окончанию работы в проекте||Подведение итогов||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1cqRsBSJUZGV5HS79EvAgQIwYzPrwguoH/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1swtbtWNo7T807QZutAfiPsQV2VLKxT45/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:54:35Z

<p>Anastazis98: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1.До начала работы в проекте ||Подготовка к проекту||<br /> |-<br /> |2.В ходе реализации проекта || Решение проблемных вопросов.||<br /> |-<br /> |3.По окончанию работы в проекте||Подведение итогов||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:51:44Z

<p>Anastazis98: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:51:07Z

<p>Anastazis98: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:50:37Z

<p>Anastazis98: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:47:13Z

<p>Anastazis98: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Какие бывают виды транспорта?<br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:45:37Z

<p>Anastazis98: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> Дети возрастом от 7 до 11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:44:59Z

<p>Anastazis98: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Какой бывает транспорт?<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:43:53Z

<p>Anastazis98: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:42:37Z

<p>Anastazis98: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> [[Wiki- страницы участников проекта Какой бывает транспорт?]]<br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:40:09Z

<p>Anastazis98: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:23:58Z

<p>Anastazis98: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Подготовить нужный матеариал для детей;<br /> <br /> 2)Разработка буклета для привлечения родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Подготовка проблемных вопросов и создание презентации.<br /> <br /> |1)Ознакомление детей с проектом и показа стартовой презентации<br /> <br /> 2)Привлечение родителей к проекту.<br /> <br /> 3)Разделение детей на подгруппы.<br /> <br /> |1)Решение проблемных вопросов.<br /> <br /> 2)Проведение рефлексивного занятия.<br /> <br /> 3)Поставить оценки за выполненную работу;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B0%D0%BA%D0%BE%D0%B9_%D0%B1%D1%8B%D0%B2%D0%B0%D0%B5%D1%82_%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%D1%80%D1%82%3F 2018-03-21T17:22:21Z

<p>Anastazis98: /* Краткая аннотация проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> от 6 до 10 лет<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> В этом проекте представлены различные виды транспорта.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Развитие представлений обучающихся о различных видах транспорта.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> 1) Познакомить детей с видами транспорта. <br /> <br /> 2) Развить способность отличать транспорт. <br /> <br /> 3) Воспитывать потребность обучающихся к получению новых знаний<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> Если обучающиеся примут участие в этом проекте то они научаться различать транспорт.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с различными видами транспорта и получение новых знаний о специальном транспорте.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1) узнать новые виды транспорта. <br /> <br /> 2) узнать номера телефонов спасательного транспорта. <br /> <br /> 3) Оценить значимость спасательного транспорта.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие впроете то получим много новый и важных знаний.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как вызвать?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Какие бывают виды транспорта? <br /> <br /> 2) Как можно спасти жизнь человеку и животному?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1YzeIGug2O4i_a3-S4rBphXBn3YfsOha9/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Какой бывает транспорт Копылов10032018-1.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://olegkoplov991774536.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T11:00:27Z

<p>Anastazis98: /* План проведения проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)Найти и создать материал для будущего проекта;<br /> <br /> 2)Разработать буклет и другие вещи для привлечение в проект родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить стартовой презентации;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1X_EOwAWwN0I4VNhb1mQTD0RS76W4TlQ1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/14B9iaDTUkweZU5YU5Y85m6St6QJsWMHh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:55:01Z

<p>Anastazis98: /* Блог проекта */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://nastinblog9876789987.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1X_EOwAWwN0I4VNhb1mQTD0RS76W4TlQ1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/14B9iaDTUkweZU5YU5Y85m6St6QJsWMHh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:53:06Z

<p>Anastazis98: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> <br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> [https://drive.google.com/file/d/1X_EOwAWwN0I4VNhb1mQTD0RS76W4TlQ1/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/14B9iaDTUkweZU5YU5Y85m6St6QJsWMHh/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%9A%D0%B5%D0%BC_%D1%8F_%D1%85%D0%BE%D1%87%D1%83_%D0%B1%D1%8B%D1%82%D1%8C%3F 2018-03-19T10:52:45Z

<p>Anastazis98: /* Дидактические материалы */</p> <hr /> <div><br /> <br /> == Возраст участников проекта ==<br /> <br /> Младшие школьники 8-12 лет.<br /> <br /> == Краткая аннотация проекта==<br /> <br /> <br /> Данный проект направлен на формирование профессиональной ориентации ребёнка. Деятельность организуется с родителями и детьми для выполнения заданных требований. Что же будет ожидаться от этого проекта: 1) Расширение представлений детей о таких понятиях как &quot;профессия&quot;, &quot;профессиональная ориентация&quot;, &quot;самые важные профессии в жизни человека&quot; 2) формирование потребности саморазвития.<br /> <br /> == Целеполагание проекта ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' ===<br /> <br /> Формирование у детей представления о значении профессии в жизни человека.<br /> <br /> === '''''Задачи координатора:''''' ===<br /> <br /> <br /> 1) Познакомить детей с множеством профессий. <br /> <br /> 2) Развивать самостоятельность в осознанном выборе будущей профессии.<br /> <br /> 3) Воспитывать уважение к чужому труду.<br /> <br /> === '''''Гипотеза координатора:''''' ===<br /> <br /> Если я проведу этот проект, то познакомлю детей с множеством профессий.<br /> <br /> === '''''Цель воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Ознакомление с многообразием профессий.<br /> <br /> === '''''Задачи воспитанников:''''' ===<br /> <br /> 1. Изучить материал о профессиях и специальностях разного рода. <br /> <br /> 2. Применить полученные знания на практике. <br /> <br /> 3. Доказать, что для человека важно правильно выбрать будущую профессию.<br /> <br /> === '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===<br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то получим знания о разного вида деятельности.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проект ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как сделать правильный выбор?<br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1. Что такое профессия и чем занимаются люди разных профессий? <br /> <br /> 2. Почему важно выбрать профессию по душе? <br /> <br /> 3. Какие профессии наиболее востребованы?<br /> <br /> ==План проведения проекта==<br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1) Найти и создать материал для осуществления проекта;<br /> <br /> 2) Разработать буклет и другие полезные материалы для родителей;<br /> <br /> 3) Подготовить презентацию и интересующие нас вопросы;<br /> <br /> |1) Познакомить детей с проектом;<br /> <br /> 2) Разделить детей на подгруппы;<br /> <br /> 3) Показать презентацию и представить буклеты;<br /> <br /> |1) Провести рефлексию;<br /> <br /> 2) Проверить знания, полученные в ходе проекта;<br /> <br /> 3) Подвести итоги проекта;<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Визитная карточка проекта ==<br /> <br /> <br /> == Стартовая презентация ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1d3myWDVun-hosscz2l21asQ5Eg0TJ3Jl/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Публикация координатора==<br /> <br /> [[Изображение:Буклет.Авдиевич. 04.03.2018. 1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Буклет. Авдиевич. 04.03.2018. 2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == Блог проекта ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://jmcrpr.blogspot.ru/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == Пример продукта проектной деятельности учащихся ==<br /> <br /> <br /> [[Wiki-страница участников проекта Кем я хочу быть?]]<br /> <br /> == Материалы по оцениванию ==<br /> <br /> == Дидактические материалы ==<br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1QoWiKqGxWSA8b_YA_iPSznVhxX60v0US/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]<br /> <br /> <br /> [https://drive.google.com/file/d/1VnBHkCYpLQpohgAi0i8wDbBoc9mCgGeF/view?usp=sharing Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]<br /> <br /> == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:29:31Z

<p>Anastazis98: /* Наши результаты */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Как сохранить свою жизнь? <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с правилами дорожного движения.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомится с материалами о дорожной безопасности. <br /> 2. Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части. <br /> 3. Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> [[Изображение:1 14.jpg|200px]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:1_14.jpg 2018-03-19T10:27:03Z

<p>Anastazis98: </p> <hr /> <div></div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:21:00Z

<p>Anastazis98: /* Гипотеза участников */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Как сохранить свою жизнь? <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с правилами дорожного движения.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомится с материалами о дорожной безопасности. <br /> 2. Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части. <br /> 3. Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:20:37Z

<p>Anastazis98: /* Задачи */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Как сохранить свою жизнь? <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с правилами дорожного движения.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> 1. Познакомится с материалами о дорожной безопасности. <br /> 2. Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части. <br /> 3. Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем.<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:19:51Z

<p>Anastazis98: /* Цель исследования */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Как сохранить свою жизнь? <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> Знакомство с правилами дорожного движения.<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:19:14Z

<p>Anastazis98: /* Проблемный вопрос */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> 1) Как сохранить свою жизнь? <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов? <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:16:36Z

<p>Anastazis98: /* Участники */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> 7-11 лет<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:16:18Z

<p>Anastazis98: /* Проект */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> Дорога в будущее<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:15:34Z

<p>Anastazis98: /* Ход работы */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1. До начала проекта ||На данном этапе дети еще не знакомы или знакомы но частично с ПДД.||<br /> |-<br /> |2. В ходе реализации проекта||Коллективная работа с материалом. ||<br /> |-<br /> |3. После работы с проектом||Подведение итогов командной работы. ||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/Wiki-_%D1%81%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%86%D0%B0_%D1%83%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D0%B2_%D0%BF%D1%80%D0%BE%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B0_%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:04:35Z

<p>Anastazis98: Новая страница: « {{subst:Шаблон:Шаблон вики- страницы участников проекта}}»</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Проект''' ==<br /> <br /> == '''Участники''' ==<br /> <br /> == '''Проблемный вопрос''' ==<br /> <br /> == '''Цель исследования''' ==<br /> <br /> == '''Задачи''' ==<br /> <br /> == '''Гипотеза участников''' ==<br /> <br /> == '''Ход работы''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=1<br /> <br /> !|Этапы работы||Детализация||<br /> |-<br /> |1... ||...||<br /> |-<br /> |2... ||...||<br /> |-<br /> |3 ...||...||<br /> <br /> |}<br /> <br /> == Наши результаты ==<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98 http://cidotspk.ru/wikispk/%D0%94%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B3%D0%B0_%D0%B2_%D0%B1%D1%83%D0%B4%D1%83%D1%89%D0%B5%D0%B5 2018-03-19T10:02:36Z

<p>Anastazis98: /* Пример продукта проектной деятельности учащихся */</p> <hr /> <div> <br /> <br /> == '''Возраст участников проекта''' ==<br /> от 7 до 11<br /> <br /> == '''Краткая аннотация проекта''' == <br /> <br /> ''В данном проекте представлена различная информация связанная с ПДД. В данном проекте будут проводиться различные игры и развивающие занятия для детей.''<br /> <br /> == '''Целеполагание проекта''' ==<br /> <br /> === '''''Цель координатора:''''' === <br /> <br /> Формирование у детей навыков поведения на проезжей части. <br /> <br /> ==='''''Задачи координатора:'''''=== <br /> <br /> 1)Познакомить детей с основными правилами ПДД.<br /> <br /> 2)Развивать навыки безопасного поведения на дорогах.<br /> <br /> 3)Воспитывать потребность в соблюдении ПДД. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза координатора:'''''===<br /> <br /> Если ученики примут участие в моем проекте, то узнают о правилах поведения на дороге. <br /> <br /> ==='''''Цель исследователей:'''''=== <br /> <br /> Знакомство с правилами дорожного движения. <br /> <br /> ==='''''Задачи исследователей:'''''=== <br /> <br /> 1.Познакомится с материалами о дорожной безопасности.<br /> <br /> 2.Применить полученные знания, когда мы бываем на проезжей части.<br /> <br /> 3.Доказать, что соблюдение ПДД необходимо всем. <br /> <br /> ==='''''Гипотеза исследователей:'''''=== <br /> <br /> Если мы примем участие в проекте, то узнаем как нужно правильно себя вести на дороге.<br /> <br /> == Вопросы, направляющие проекта ==<br /> <br /> ==='''''Основополагающий вопрос'''''===<br /> <br /> Как избежать неприятностей? <br /> <br /> ==='''''Проблемные вопросы'''''===<br /> <br /> 1) Как сохранить свою жизнь?<br /> <br /> 2)Какие существуют правила поведения для пешеходов?<br /> <br /> 3) Зачем и как использовать правила дорожного движения?<br /> <br /> == '''План проведения проекта''' ==<br /> <br /> <br /> {|border=&quot;1&quot;<br /> |До начала работы в проекте<br /> |В ходе реализации проекта<br /> |По окончанию проекта<br /> |-<br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2) <br /> <br /> 3)<br /> <br /> |1)<br /> <br /> 2)<br /> <br /> 3)<br /> <br /> |}<br /> <br /> == '''Визитная карточка проекта''' ==<br /> <br /> == '''Стартовая презентация''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=https://drive.google.com/file/d/1Xlu68DpWUNZsNAr_f6h2PCOtCrEFzIgi/preview<br /> <br /> |width=400<br /> <br /> |height=300<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> == '''Публикация координатора'''==<br /> <br /> [[Изображение:Дорога в будущее Худякова 02.03.2018-1.jpg | 200px]]<br /> [[Изображение:Дорога в будущие Худякова 02032018-2.jpg | 200px]]<br /> <br /> == '''Блог проекта''' ==<br /> <br /> {{#Widget:Iframe<br /> <br /> |url=Вставьте сюда ссылку на Ваш блог/preview<br /> <br /> |width=1000<br /> <br /> |height=389<br /> <br /> |border=3<br /> }}<br /> <br /> <br /> <br /> == '''Пример продукта проектной деятельности учащихся''' ==<br /> <br /> [[Wiki- страница участников проекта Дорога в будущее]]<br /> <br /> == '''Материалы по оцениванию''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Дидактические материалы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> == '''Материалы и ресурсы, необходимые для проекта''' ==<br /> <br /> Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)<br /> <br /> Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)<br /> <br /> (СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)<br /> <br /> Материалы на печатной основе<br /> <br /> (Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)<br /> <br /> Другие принадлежности<br /> <br /> (Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)<br /> <br /> Интернет-ресурсы<br /> <br /> (Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)<br /> <br /> Другие ресурсы<br /> <br /> (Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) <br /> <br /> [[Категория:Проект]]<br /> <br /> [[Категория:Шаблоны]]<br /> <br /> == '''Выводы''' ==<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! '''</div>

Anastazis98