Просмотр исходного текста страницы Здоровье детей в наших руках

 

== Возраст участников проекта ==

От 3 до 8 лет

== Краткая аннотация проекта==
В ходе реализации проекта дети при помощи координатора смогут узнать как правильно сохранять свое здоровье

==Целеполагание проекта==

Тема проекта, творческое название: 

Тема:

Организация профилактического контроля за состаянием здоровья каждого ребёнка в период прибывания в ДОУ. 

Название: 

Здоровье детей в наших руках.

Цель координатора:

Приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережение в ДОУ.

Задачи координатора:

1. Изучить и проанализировать литературу по теме сохранение здоровья в ДОУ.

2. Проконсультироваться со специалистами.

3. Создать модель здоровьесбережение в ДОУ.

4. Разработать план внедрения модели в практику работы в ДОУ.

Гипотеза координатора:

Если приобщить ребенка в ДОУ к здоровому образу жизни, то у него сформируется стремление к сохранению и укреплению своего здоровья в будущем.

Цель исследователей:

Изучить методы контролирования своего здоровья. 

Задачи исследователей:

1. Изучать литературу,  о том как правильно сохранять здоровье.

2. Проконсультироваться с педиатром.

3. Творческая работа.

4. Использовать в повседневной жизни данные правила.

Гипотеза исследователей:

Предположим, что мы знает один из способов сохранения здоровья, тогда мы может научить и других этому способу.

Основополагающий вопрос:

Зачем быть здоровым?

Проблемные вопросы:

1.Как контролировать своё здоровье? 

2. Зачем нужен режим дня?

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===

Зачем быть здоровым?

===''Проблемные вопросы''===

1.Как контролировать своё здоровье? 

2.Зачем нужен режим дня?

==План проведения проекта==

== Визитная карточка проекта ==


== Стартовая презентация ==
{{#widget:Iframe

 |url=https://drive.google.com/file/d/0B8oovO1QRR39dXZYUXMwaVE1bWc/preview

   |width=480
   |height=389
   |border=3
   }}

== Публикация координатора==

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[[Дидактический_материал_для_детей_с_правополушарным_мышлением.docx]]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) 

[[Категория:Проект]]