Просмотр исходного текста страницы Дикие животные




==<span style="background-color:MediumVioletRed"> Возраст участников проекта </span>==

<span style="color:#D2691E">''7-12 ''</span>

== Краткая аннотация проекта==
Данный проект направлен на обобщение и систематизацию знаний учащихся о животном мире. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации), в котором отражены результаты исследования по той или иной проблеме. Учебный проект « Тайны животного мира» призван вызвать интерес у учащихся к разнообразным видам диких животных. Проект направлен на создание условий для формирования у учащихся компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности путем использования методов групповой исследовательской работы, позволяет организовать самостоятельную работу детей по изучению данной темы. Учащиеся приобретают первоначальные навыки работы по составлению мультимедийной презентации, работают с учебником, интернетом; получают возможность представить свою работу, т.е. учатся говорить, отвечать на вопросы, анализировать, оценивать работу свою и своих товарищей, получают представление о многообразии животного мира.

== Целеполагание проекта ==

'''''Цель координатора:'''''

Развитие познавательного интереса об диких животных.

'''''Задачи координатора:'''''

1.Привлечь внимание детей к исчезающим видам диких животных.

2. Обогащать словарный запас детей новыми терминами, развивать связную речь, мышление, память.

3.Развивать коммуникативные навыки.

'''''Гипотеза координатора:'''''

Я считаю, что в процессе изучения диких животных дети расширяют свой кругозор.

'''''Цель воспитанников:'''''

Изучение многообразия диких животных.

'''''Задачи воспитанников:'''''

1.Получит новые сведения о диких животных.

2. Уметь различать диких животных и изучить их повадки.

3. Узнать чем питаются дикие животные.

'''''Гипотеза Воспитанников:'''''

Я считаю, что проведя исследования расширяю свои знания о диких животных.

== Вопросы, направляющие проект ==

===''Основополагающий вопрос''===
Кто дикий?

===''Проблемные вопросы''===
1. Что такое "Красная книга" и зачем нужно охранять диких животных?2.Какие животные бывают?3.Чем питаются дикие животные в лесу?

==План проведения проекта==
{|border="1"
 |До начала работы в проекте
 |В ходе реализации проекта
 |По окончанию проекта
 |-
 |1)Заинтересовать учащихся
2)приготовить нужный материал по теме

3)создание стартовой презентации
 |1)привлечь внимание родителей
2)Изучить тему 

3)разбор проблемных вопросов
 |1)Подвести итог всех работ
2)Сделать выводы проекта

3)
 |}

== Визитная карточка проекта ==


== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe


|url=https://drive.google.com/file/d/0B4JPn1sQZnPhSzdBclAtU3dvQjg/preview

|width=456

|height=389

|border=3
}}

== Публикация координатора==

[[Изображение:Дикие_животные1.jpg|200px]]
[[Изображение:Дикие_животные2.jpg|200px]]

== Блог проекта ==


{{#Widget:Iframe


|url=http://masha0001.blogspot.ru//preview

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==
[[Медиа:Документ_Microsoft_Word.docx|Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]]

[[Медиа:Документ_Microsoft_Word_(2).docx|Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]]



Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) 

[[Категория:Проект]]