Просмотр исходного текста страницы Секреты подводного мира



== Возраст участников проекта ==

Проект предназначен для детей старшей группы 5 - 6 лет

== Краткая аннотация проекта==

В ходе реализации проекта, дети с помощью вспомогательных материалов (презентация, все различные энциклопедии, познавательные фильму/мультфильмы) познакомятся с подводным миром, а также узнают много интересной и познавательной информации  о его обитателях.

== Целеполагание проекта ==

=== '''''Цель координатора:''''' ===

Формирование представлений о жителях и растениях подводного мира.

=== '''''Задачи координатора:''''' ===

1.'''Образовательная:''' формировать у детей знания о жителях и растениях подводного мира. 

2.'''Развивающая:''' развивать у детей навыки сопоставления картинок с названиями.

3.'''Воспитательная:''' воспитывать внимательность и интерес к животным.

=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===

Если воспитанники будут иметь представление о жителях и растениях подводного мира, то в будущем они будут бережно относиться с окружающей их среде.

=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Участие в проекте для ознакомления с жителями и растениями подводного мира.

=== '''''Задачи воспитанников:''''' ===

1.Узнать о животных и растениях, обитающих в подводном мире. 

2.Ознакомиться с местом их обитания. 

3.Доказать значимость жителей подводного мира.

=== '''''Гипотеза Воспитанников:''''' ===

Если мы будем изучать  подводный мир, то познакомимся с его обитателями.

== Вопросы, направляющие проект ==

==='''''Основополагающий вопрос: '''''===

'''Кто обитает?'''

==='''''Проблемные вопросы:'''''===

1. Кто обитает в подводном мире?

2. Какого они бывают размера?

== План реализации проекта ==

{|border="1"
 |До реализации проекта
 |В ходе реализации проекта
 |По окончанию проекта
 |-
 |1. Поиск и обработка материала.
2. Создание буклета для привлечения родителей к проекту.

3. Создание стартовой презентации.
 |1. Ознакомление детей с проектом в целом, показ познавательной презентации, необходимой для продолжения проекта.
2. Изучение подводного мира и его обитателей.
 |1. Решение, непредвиденных ситуаций.
2. Рефлексия.

3. Подведение итогов.
 |}

== Визитная карточка проекта ==

== Стартовая презентация ==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1VU5ykhIMSOGIEPQic0i1JyPDavzeiMIz/preview

|width=400

|height=300

|border=3
}}

== Буклет для ознакомления с проектом==

{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1XIM948xqo5tkgJ0MgvqciVqOpe4c6OkC/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}
{{#Widget:Iframe

|url=https://drive.google.com/file/d/1iNP-d1Etk5ey1-xjxxIZUkcd6IJUwMqa/preview

|width=200

|height=150

|border=3
}}

== Блог проекта ==

{{#Widget:Iframe

|url=Ссылка на блог

|width=1000

|height=389

|border=3
}}

== Пример продукта проектной деятельности учащихся ==

[[WIKI- cтраница участников проекта]]

== Материалы по оцениванию ==

== Дидактические материалы ==

[https://drive.google.com/file/d/1Z_YHL4XoZjtrFqZznH5-CI0de5Sy7mpl/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с левополушарным стилем мышления]

[https://drive.google.com/file/d/1Bq6ikvaWNz6x1zsCJE3Iyx57Y-7KNl0u/view?usp=sharing  Дидактический материал для детей с правополушарным стилем мышления]

== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта ==

Технологии – оборудование (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (оставьте нужные пункты и добавьте свои)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.) 

[[Категория:Проект]]

[[Категория:Шаблоны]]