Один за всех и все за одного - История изменений

Мария Снопок: /* Проблемные вопросы: */

2015-12-15T16:21:57Z

‎Проблемные вопросы:

Мария Снопок: /* Основополагающие вопросы: */

2015-12-15T16:03:37Z

‎Основополагающие вопросы:

Мария Снопок: /* Целеполагание проекта */

2015-12-15T16:02:56Z

‎Целеполагание проекта

Мария Снопок: /* Краткая аннотация проекта */

2015-12-15T15:28:34Z

‎Краткая аннотация проекта

Мария Снопок: /* Тема проекта */

2015-12-15T15:13:09Z

‎Тема проекта

Мария Снопок в 15:09, 15 декабря 2015

2015-12-15T15:09:51Z

Мария Снопок: /* Визитная карточка проекта */

2015-12-15T11:43:26Z

‎Визитная карточка проекта

Мария Снопок: /* Материалы и ресурсы необходимые для проекта */

2015-12-15T11:35:32Z

‎Материалы и ресурсы необходимые для проекта

Мария Снопок: /* План проведения проекта */

2015-12-15T11:10:27Z

‎План проведения проекта

Мария Снопок в 07:46, 11 декабря 2015

2015-12-11T07:46:49Z

@@ Строка 47: / Строка 47: @@
 == Проблемные вопросы: ==
-.Зачем нужна психологическая помощь детям при поступление в ДОУ?
+.Зачем нужна психологическая помощь детям при поступление в ДОО?
-.Должен ли быть одинаковый режим дня дома и в ДОУ для детей?
+.Должен ли быть одинаковый режим дня дома и в ДОО для детей?
-.Нужно ли учитывать темперамент ребенка для подбора игр при адаптации к условиям ДОУ?
+.Нужно ли учитывать темперамент ребенка для подбора игр при адаптации к условиям ДОО?
 = План проведения проекта =

@@ Строка 43: / Строка 43: @@
 == Основополагающие вопросы: ==
-Зачем ребенку нужно общение с другими детьми в ДОУ?
+Зачем ребенку нужно общение с другими детьми в ДОО?
 == Проблемные вопросы: ==

@@ Строка 11: / Строка 11: @@
 '''Цель координатора:'''
-Создание условий в ДОУ для успешной адаптации детей
+Создание условий в ДОО для успешной адаптации детей
 '''Задачи координатора:'''
@@ Строка 21: / Строка 21: @@
 . Разработать план реализации проекта.
-. Реализовать проект в ДОУ.
+. Реализовать проект в ДОО.
 '''Гипотеза координатора:'''
-Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненнее адаптироваться к условиям ДОУ.
+Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненно адаптироваться к условиям ДОО.
@@ Строка 39: / Строка 39: @@
 |border=3
 }}
 = Вопросы, направляющие проект =

@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 от года до двух
 = Краткая аннотация проекта =
-Данный проект направлен на создание благоприятных условий для успешной адаптации детей к ДОУ. Адаптация является активным процессом, приводящим к позитивным результатом, или негативным. При этом выделяются два основных критерия успешной адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворённость) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования). С приходом в ясли у ребёнка начинается новый этап в его жизни.Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненно адаптироваться к условиям ДОУ.
+Данный проект направлен на создание благоприятных условий для успешной адаптации детей к ДОО. Адаптация является активным процессом, приводящим к позитивным результатом, или негативным. При этом выделяются два основных критерия успешной адаптации: внутренний комфорт (эмоциональная удовлетворённость) и внешняя адекватность поведения (способность легко и точно выполнять новые требования). С приходом в ясли у ребёнка начинается новый этап в его жизни.Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненно адаптироваться к условиям ДОО.
 = Целеполагание проекта =

@@ Строка 1: / Строка 1: @@
 = Тема проекта =
-Медико-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям ДОУ
+Медико-педагогическое сопровождение адаптации детей к условиям ДОО.
 = Возраст  =
 от года до двух

← Предыдущая		Версия 15:09, 15 декабря 2015
Строка 144:		Строка 144:

	(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)		(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
−
−	~~= Заключение =~~
−
−	~~= Литература =~~

← Предыдущая		Версия 11:43, 15 декабря 2015
Строка 91:		Строка 91:

	= Визитная карточка проекта =		= Визитная карточка проекта =
		+
		+	[[Медиа:Маркп.docx\|Визитная карточка проекта]]

	= Стартовая презентация координатора =		= Стартовая презентация координатора =

@@ Строка 121: / Строка 121: @@
 Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
-(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
+(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера,  конференц-оборудование, DVD-проигрыватель, телевизор)
 Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
-(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
+(СУБД/электронные таблицы, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
 Материалы на печатной основе

← Предыдущая		Версия 11:10, 15 декабря 2015
Строка 54:		Строка 54:

	= План проведения проекта =		= План проведения проекта =
		+
		+	{\|border="1"
		+	\|style="background-color:DarkOrange"\|До начала реализации проекта
		+	\|style="background-color:YellowGreen"\|Входе реализации проекта
		+	\|style="background-color:LightSeaGreen"\|После реализации проекта
		+	\|-
		+	\|1) анкетирование родителей для определения готовности их детей к садику;
		+
		+	2) консультация для родителей для ознакомления с результатами анкетирования и знакомство с целью проекта;
		+
		+	3) создание буклета для родителей;
		+
		+	4) создание стартовой презентации;
		+
		+	5) проведения тестов для разделения детей на группы;
		+
		+	6) разделение детей на группы;
		+
		+	7) создание дидактического материала;
		+
		+	8) создание методического материала;
		+
		+	\|
		+
		+	1) показ стартовой презентации;
		+
		+	2) проведение мероприятий для успешной адаптации детей;
		+	\|
		+	1) тестирование детей и ознакомление родителей с результатами теста;
		+
		+	2) дети научатся быстро и безболезненно адаптироваться к новым условиям ;
		+
		+	3) дети поделятся впечатлениями;
		+
		+	\|}

	= Визитная карточка проекта =		= Визитная карточка проекта =

← Предыдущая		Версия 07:46, 11 декабря 2015
Строка 25:		Строка 25:

	Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненнее адаптироваться к условиям ДОУ.		Если учитывать индивидуальные особенности ребенка, то можно помочь ему быстрее и безболезненнее адаптироваться к условиям ДОУ.
		+
		+
		+	==Блог проекта==
		+	{{#Widget:Iframe
		+
		+	\|url=http://odinzavceh.blogspot.ru/preview
		+
		+	\|width=1000
		+
		+	\|height=389
		+
		+	\|border=3
		+	}}