Братья наши меньшие — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Материалы и ресурсы, необходимые для проекта) |
||
| Строка 81: | Строка 81: | ||
== Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | == Материалы и ресурсы, необходимые для проекта == | ||
| − | Технологии – оборудование ( | + | Технологии – оборудование: |
| + | (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, другие типы интернет-соединений, телевизор,) | ||
| − | + | Технологии – программное обеспечение: | |
| − | + | (программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы,) | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Материалы на печатной основе | Материалы на печатной основе | ||
| − | (Учебники, методические пособия, хрестоматии | + | (Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.) |
Другие принадлежности | Другие принадлежности | ||
| Строка 99: | Строка 98: | ||
Интернет-ресурсы | Интернет-ресурсы | ||
| − | ( | + | ([http://www.myplanet-ua.com/ Удивительный мир животных] |
| + | |||
| + | [http://animals-wild.ru/ Животные] | ||
| + | |||
| + | [http://legalsvit.com/chem-pitajutsja-zhivotnye/ чем питаются животные]) | ||
| + | |||
Другие ресурсы | Другие ресурсы | ||
Версия 07:35, 11 декабря 2015
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
Данный проект подходит участникам 7-9 лет. И их помощникам-родителям.
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:
Развитие представлений о животных.
Задачи координатора:
Развитие представлений о животных.
Гипотеза координатора:
Я считаю, что если дети поучаствуют в этом проекте, то они будут больше знать о животных.
Цель воспитанников:
Участие в проекте для того, чтобы узнать что-то о животных.
Задачи воспитанников:
1)Узнать какие бывают животные, чем они питаются.
2)Уметь различать животных.
Гипотеза воспитанников:
Если я участвую в проекте, то узнаю больше о животных.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
Почему братья?
Проблемные вопросы
1) Чем питаются животные.
2) Какие животные живут дома?
3) Кто относится к хищникам?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование: (Фотоаппарат, компьютер(-ы), принтер, другие типы интернет-соединений, телевизор,)
Технологии – программное обеспечение:
(программы обработки изображений, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы,)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
