Страница участников проекта Как устроен мир — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Гипотеза участников) |
(→Наши результаты) |
||
| (не показано 27 промежуточных версии 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == '''Как устроен мир''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow">'''Как устроен мир'''</span> == |
| − | == '''Участники''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow">'''Участники'''</span> == |
группа детей 3-4 классов | группа детей 3-4 классов | ||
| − | == '''Проблемный вопрос''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow">'''Проблемный вопрос''' </span>== |
| − | == '''Цель исследования''' == | + | Как это происходит? |
| + | |||
| + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow">'''Цель исследования''' </span>== | ||
Участие в проекте "Как устроен мир" | Участие в проекте "Как устроен мир" | ||
| − | == '''Задачи''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow"> '''Задачи''' </span>== |
'''1)''' узнать полезную для себя информацию ; | '''1)''' узнать полезную для себя информацию ; | ||
| Строка 25: | Строка 27: | ||
'''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований | '''5)''' спрогнозировать итоги проводимых исследований | ||
| − | == '''Гипотеза участников''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow"> '''Гипотеза участников''' </span>== |
Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы | Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы | ||
| − | == '''Ход работы''' == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow"> '''Ход работы''' </span>== |
| Строка 36: | Строка 38: | ||
!|Этапы работы||Детализация|| | !|Этапы работы||Детализация|| | ||
|- | |- | ||
| − | |1 | + | |1 Подготовительный ||Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления|| |
|- | |- | ||
| − | |2 | + | |2 Проведения исследования ||Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок|| |
|- | |- | ||
| − | |3 | + | |3 Наши результаты||Нарисовать рисунок и ответить на вопрос|| |
|} | |} | ||
| − | == Наши результаты == | + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow"> Наши результаты </span>== |
| + | |||
| + | В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,узнали из чего сделана наша Земля и попытались сделать макет, понаблюдали за северным сиянием и сделали прекрасные рисунки. | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Post-1931322-1396788002.jpg|200px]][[Изображение:3594 web.jpg|200px]] | ||
| + | |||
| + | ==<span style="color:indigo;background-color:yellow"> '''Выводы''' </span>== | ||
| − | |||
| + | ''' В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром. ''' | ||
| − | + | [[Изображение:Kuda uhodit detstvo slushat onlajn 349.jpeg|200px]] | |
Текущая версия на 07:28, 24 декабря 2015
Содержание
Как устроен мир[править]
Участники[править]
группа детей 3-4 классов
Проблемный вопрос [править]
Как это происходит?
Цель исследования [править]
Участие в проекте "Как устроен мир"
Задачи [править]
1) узнать полезную для себя информацию ;
2) разобраться в поставленном вопросе ;
3) рассмотреть ( понаблюдать ) за окружающим миром ;
4) оценить результат ;
5) спрогнозировать итоги проводимых исследований
Гипотеза участников [править]
Если я участвую в этом проекте, то я узнаю больше о тайнах природы
Ход работы [править]
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| 1 Подготовительный | Поиск информации по вопросу,что представляют из себя природные явления | |
| 2 Проведения исследования | Понаблюдать за северным сиянием и нарисовать рисунок | |
| 3 Наши результаты | Нарисовать рисунок и ответить на вопрос |
Наши результаты [править]
В итоге , мы понаблюдали за явлениями природы,узнали из чего сделана наша Земля и попытались сделать макет, понаблюдали за северным сиянием и сделали прекрасные рисунки.
Выводы [править]
В результате, в чем то мы сделали для себя новые открытия и понаблюдали за окружающем нас миром.
