Страница участников проекта Твори здесь и сейчас! — различия между версиями
Материал из wiki SPK
(→Проблемный вопрос) |
(→Ход работы) |
||
| (не показаны 32 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == | + | == Проект == |
| − | Твори здесь и сейчас! | + | <u>Твори здесь и сейчас!</u> |
| − | == | + | == Участники == |
| − | Младший школьный возраст | + | <u>Младший школьный возраст</u> |
| − | == | + | == Проблемный вопрос == |
| − | 1. Какое занятие мне по душе? | + | <span style="color:green">1.</span> <u>Какое занятие мне по душе?</u> |
| − | 2. Что я могу? | + | <span style="color:green">2.</span> <u>Что я могу?</u> |
| − | 3. Как найти единомышленников? | + | <span style="color:green">3.</span> <u>Как найти единомышленников?</u> |
| − | == | + | == Цель исследования == |
| − | + | <u>Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.</u> | |
| − | + | == Задачи == | |
| − | + | <span style="color:green">1.</span> <u>Найти склонности к различным видам творческой деятельности.</u> | |
| − | + | <span style="color:green">2.</span> <u>Найти единомышленников и людей, сходных по интересам.</u> | |
| − | = | + | <span style="color:green">3.</span> <u>Понять,что "я интересный, важный и нужный".</u> |
| + | == Гипотеза участников == | ||
| − | == | + | <u>Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.</u> |
| + | |||
| + | == Ход работы == | ||
{|border=1 | {|border=1 | ||
| − | !|Этапы работы||Детализация|| | + | !|<span style="color:chocolate">Этапы работы</span>||<span style="color:chocolate">Детализация</span>|| |
|- | |- | ||
| − | |1... | + | |<span style="color:chocolade">Подготовительный этап</span> || <span style="color:green">1.</span> Входное тестирование |
| + | |||
| + | <span style="color:green">2.</span> Изучение стартовой презентации и буклета проекта | ||
| + | |||
| + | <span style="color:green">3.</span> Деление на группы | ||
| + | |||
| + | <span style="color:green">4.</span> Деление на пары | ||
| + | |||
| + | <span style="color:green">5.</span> Обсуждение плана работы | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |<span style="color:chocolade">Исследовательский этап</span> ||<span style="color:green">1.</span> Разбор проблемных вопросов |
| + | |||
| + | <span style="color:green">2.</span> Выборе темы | ||
| + | |||
| + | <span style="color:green">3.</span> Подбор материала | ||
| + | |||
| + | <span style="color:green">4.</span> Построение плана защиты | ||
| + | || | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | |<span style="color:chocolade">Подведение итогов</span> ||<span style="color:green">1.</span> Представление материала и продукта проекта |
| + | |||
| + | <span style="color:green">2.</span> Рефлексия | ||
| + | || | ||
|} | |} | ||
| Строка 47: | Строка 69: | ||
== Наши результаты == | == Наши результаты == | ||
| − | == | + | Результатом проделанной работы будет рассказ учеников об одном из видов творческой деятельности и представления готового продукта, выполненного "своими руками" |
| + | |||
| + | <span style="color:green"><big><u>Например:</u></big></span> | ||
| + | |||
| + | [[Изображение:Tryjtyuer.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Images (1).jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Images.jpg]] | ||
| + | [[Изображение:Dhr.jpg]] | ||
| + | |||
| + | == Выводы == | ||
| Строка 53: | Строка 84: | ||
| − | '''Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте! ''' | + | ''' <u><span style="color:green">Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!</span></u> ''' |
Текущая версия на 09:01, 24 декабря 2015
Содержание
Проект[править]
Твори здесь и сейчас!
Участники[править]
Младший школьный возраст
Проблемный вопрос[править]
1. Какое занятие мне по душе?
2. Что я могу?
3. Как найти единомышленников?
Цель исследования[править]
Творчество и приятное времяпровождение в кругу одноклассников, учителя и родителей.
Задачи[править]
1. Найти склонности к различным видам творческой деятельности.
2. Найти единомышленников и людей, сходных по интересам.
3. Понять,что "я интересный, важный и нужный".
Гипотеза участников[править]
Если я приму участие в проекте, я стану больше знать о себе и своих способностях.
Ход работы[править]
| Этапы работы | Детализация | |
|---|---|---|
| Подготовительный этап | 1. Входное тестирование
2. Изучение стартовой презентации и буклета проекта 3. Деление на группы 4. Деление на пары 5. Обсуждение плана работы |
|
| Исследовательский этап | 1. Разбор проблемных вопросов
2. Выборе темы 3. Подбор материала 4. Построение плана защиты |
|
| Подведение итогов | 1. Представление материала и продукта проекта
2. Рефлексия |
Наши результаты[править]
Результатом проделанной работы будет рассказ учеников об одном из видов творческой деятельности и представления готового продукта, выполненного "своими руками"
Например:
.jpg)
Выводы[править]
Благодарим за помощь в работе своих родителей и друзей - всех, кто принял активное участие в нашем проекте!
