Этот загадочный мир Космоса — различия между версиями

Материал из wiki SPK
Перейти к: навигация, поиск
(Задачи координатора:)
(Гипотеза координатора:)
Строка 14: Строка 14:
  
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
=== '''''Гипотеза координатора:''''' ===
 
+
Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном гипотеза координатора
 
+
  
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===
 
=== '''''Цель воспитанников:''''' ===

Версия 13:49, 12 марта 2016


Возраст участников проекта

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

Углубление знаний о космосе, о полёте первого космонавта

Задачи координатора:

1. Образовательная - формирование знаний о космосе и о первом полёте космоната. 2. Развивающая - вызвать желание узнать больше о космосе. 3. Воспитательная - Воспитывать гордость за достижения своей страны.

Гипотеза координатора:

Я думаю, что участники проекта получат новые сведения о неизведанном гипотеза координатора

Цель воспитанников:

Задачи воспитанников:

Гипотеза Воспитанников:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)