Современные информационные технологии — различия между версиями

Версия 11:25, 14 марта 2016

Возраст участников проекта

7-12

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:

 Создание условий для ознакомления обучающихся с современными информационными технологиями

Задачи координатора:

 1. Образовательная-способствовать формированию представлений о документ камере, интерактивной доске и т.д. 2.   Развивающая- развивать умения работы с современными коммуникативными технологиями. 3. Воспитательная- воспитывать интерес к предмету.

Гипотеза координатора:

 Я считаю,что реализация данного проекта поможет более глубоко изучить ИКТ

Цель воспитанников:

Изучение информационных технологий в современном мире

Задачи воспитанников:

1. Изучить средства ИКТ. 2. Рассмотреть варианты использования ИКТ 3. Научиться использовать современные ИКТ

Гипотеза Воспитанников:

 Я ситаю, что без современных ИКТ человеку сложно существовать в современном мире

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Проблемные вопросы

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)