Спорт-наша жизнь — различия между версиями
(→Возраст участников проекта) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| − | ''Цель координатора:'' | + | ''Цель координатора:''Формирование у детей интереса к спорту |
| − | ''Задачи координатора:'' | + | ''Задачи координатора:''1.Создавать условия для проведения физических упражнений. 2.Развивать способности,умения,навыки в каком-нибудь виде спорта. 3. Воспитывать уважительное отношение к спорту, спотивному сопернику и спортивному инвентарю. |
| − | ''Гипотеза координатора:'' | + | ''Гипотеза координатора:''Я считаю,что участвуя в этом проекте у детей появится стремление заниматься спортом |
| − | ''Цель воспитанников:'' | + | ''Цель воспитанников:''Изучение видов спорта и выяснение его необходимости в жизни человека |
| − | ''Задачи воспитанников:'' | + | ''Задачи воспитанников:''1.Найти информацию об истории спорта. 2.Изучить несколько физических упражнений. 3.Создать макет какого-либо спортивного снаряда |
| − | ''Гипотеза Воспитанников:'' | + | ''Гипотеза Воспитанников:''Я считаю, что если поучаствую в данном проекте,то буду знать историю спорта и подберу себе подходящий вид спорта |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:49, 16 марта 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Блог проекта
- 10 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 11 Материалы по оцениванию
- 12 Дидактические материалы
- 13 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
7-11
Краткая аннотация проекта
Целеполагание проекта
Цель координатора:Формирование у детей интереса к спорту
Задачи координатора:1.Создавать условия для проведения физических упражнений. 2.Развивать способности,умения,навыки в каком-нибудь виде спорта. 3. Воспитывать уважительное отношение к спорту, спотивному сопернику и спортивному инвентарю.
Гипотеза координатора:Я считаю,что участвуя в этом проекте у детей появится стремление заниматься спортом
Цель воспитанников:Изучение видов спорта и выяснение его необходимости в жизни человека
Задачи воспитанников:1.Найти информацию об истории спорта. 2.Изучить несколько физических упражнений. 3.Создать макет какого-либо спортивного снаряда
Гипотеза Воспитанников:Я считаю, что если поучаствую в данном проекте,то буду знать историю спорта и подберу себе подходящий вид спорта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
Публикация координатора
Блог проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)
Другие принадлежности
(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)
