Спорт-наша жизнь — различия между версиями

Версия 10:55, 16 марта 2016

Возраст участников проекта

7-11

Краткая аннотация проекта

Целеполагание проекта

Цель координатора:Формирование у детей интереса к спорту

Задачи координатора:1.Создавать условия для проведения физических упражнений. 2.Развивать способности,умения,навыки в каком-нибудь виде спорта. 3. Воспитывать уважительное отношение к спорту, спотивному сопернику и спортивному инвентарю.

Гипотеза координатора:Я считаю,что участвуя в этом проекте у детей появится стремление заниматься спортом

Цель воспитанников:Изучение видов спорта и выяснение его необходимости в жизни человека

Задачи воспитанников:1.Найти информацию об истории спорта. 2.Изучить несколько физических упражнений. 3.Создать макет какого-либо спортивного снаряда

Гипотеза Воспитанников:Я считаю, что если поучаствую в данном проекте,то буду знать историю спорта и подберу себе подходящий вид спорта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

и что в нем такого?

Проблемные вопросы

1. Как спорт влияет на здоровье? 2. Стоит ли заниматься спортом? 3. Какова роль спорта в нашей жизни?

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Стартовая презентация

Публикация координатора

Блог проекта

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по оцениванию

Дидактические материалы

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

(Фотоаппарат, лазерный диск, видеомагнитофон, компьютер(-ы), принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система, видео-, конференц8оборудование, DVD-проигрыватель, сканер, другие типы интернет-соединений, телевизор)

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

(СУБД/электронные таблицы, программы обработки изображений, программы разработки веб-сайтов, настольная издательская система, веб-браузер, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM)

Материалы на печатной основе

(Учебники, методические пособия, хрестоматии, лабораторные пособия, справочный материал и т.д.)

Другие принадлежности

(Принадлежности, которые необходимо заказать или подготовить для использования в учебном проекте и которые характерны для курса обучения. Не включайте сюда обыденные материалы, которые можно встретить в каждом классе)

Интернет-ресурсы

(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)

Другие ресурсы

(Кого нужно пригласить и что нужно организовать для успешного проведения проекта в процессе (экскурсии, эксперименты, гости, наставники, другие ученики/классы, эксперты, родители и т.д.)