Загадка Египетских пирамид — различия между версиями
(→Стартовая презентация) |
(→Целеполагание проекта) |
||
| Строка 10: | Строка 10: | ||
== Целеполагание проекта == | == Целеполагание проекта == | ||
| − | ''Цель координатора'' | + | '''''Цель координатора''''' |
Формирование представлений о египетских пирамидах. | Формирование представлений о египетских пирамидах. | ||
'''''Задачи координатор''''' | '''''Задачи координатор''''' | ||
| − | + | ||
| − | + | 1.Рассмотреть историю появления пирамид; | |
| − | + | ||
| + | 2.Дать характеристику ряду пирамид; | ||
| + | |||
| + | 3.Рассмотреть теории и технологии строительства египетских пирамид." | ||
'''''Гипотеза координатора''''' | '''''Гипотеза координатора''''' | ||
| − | + | ||
| + | я считаю, актуальность темы исследования в том, что древняя египетская цивилизация | ||
оставила нам огромное культурное достояние, символы своей эпохи - пирамиды и | оставила нам огромное культурное достояние, символы своей эпохи - пирамиды и | ||
| − | великолепные статуи.С чем я планирую познакомить детей. | + | великолепные статуи.С чем я планирую познакомить детей. |
'''''Цель воспитанников''''' | '''''Цель воспитанников''''' | ||
| + | |||
Получение новых знаний о богатстве египетских пирамид | Получение новых знаний о богатстве египетских пирамид | ||
'''''Задачи воспитанников''''' | '''''Задачи воспитанников''''' | ||
| − | 1.Изучить историю появления древних Египетских пирамид.2.Познакомиться с древней Египетской цивилизацией.3.Изучить теории и технологии строительства пирамид. | + | |
| + | 1.Изучить историю появления древних Египетских пирамид. | ||
| + | |||
| + | 2.Познакомиться с древней Египетской цивилизацией. | ||
| + | |||
| + | 3.Изучить теории и технологии строительства пирамид. | ||
'''''Гипотеза Воспитанников''''' | '''''Гипотеза Воспитанников''''' | ||
Версия 08:44, 22 марта 2016
Содержание
- 1 Возраст участников проекта
- 2 Краткая аннотация проекта
- 3 Целеполагание проекта
- 4 Вопросы, направляющие проект
- 5 План проведения проекта
- 6 Визитная карточка проекта
- 7 Стартовая презентация
- 8 Публикация координатора
- 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
- 10 Материалы по оцениванию
- 11 Дидактические материалы
- 12 Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Возраст участников проекта
6-10
Краткая аннотация проекта
Данный проект поможет обобщить и систематизировать знания детей о происхождении Египетских пирамид и цивилизации. Проект включает в себя вопросы, связанные с историей возникновения пирамид.
Целеполагание проекта
Цель координатора
Формирование представлений о египетских пирамидах.
Задачи координатор
1.Рассмотреть историю появления пирамид;
2.Дать характеристику ряду пирамид;
3.Рассмотреть теории и технологии строительства египетских пирамид."
Гипотеза координатора
я считаю, актуальность темы исследования в том, что древняя египетская цивилизация оставила нам огромное культурное достояние, символы своей эпохи - пирамиды и великолепные статуи.С чем я планирую познакомить детей.
Цель воспитанников
Получение новых знаний о богатстве египетских пирамид
Задачи воспитанников
1.Изучить историю появления древних Египетских пирамид.
2.Познакомиться с древней Египетской цивилизацией.
3.Изучить теории и технологии строительства пирамид.
Гипотеза Воспитанников
Я считаю,что изучая особенности Египетских пирамид мы получим новые сведения о древних цивилизациях.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Откуда они взялись?
Проблемные вопросы
1.Какие загадки приследуют пирамиды древнего Египта?2.Какая судьба постигла цивилизацию древнего Египта?
План проведения проекта
Визитная карточка проекта
Стартовая презентация
https://drive.google.com/file/d/0B2C2I0at12XKOGtDVFVSMEJxbjA/view?usp=sharing
Публикация координатора
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по оцениванию
Дидактические материалы
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование
(Фотоаппарат, компьютер(-ы), проекционная система, телевизор)
Технологии – программное обеспечение
(веб-браузер, мультимедийные системы)
Материалы на печатной основе
(Учебники, методические пособия, справочный материал)
Другие принадлежности
(Цветной картон, вата, ножницы)
Интернет-ресурсы
(Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта)
Другие ресурсы
